（新教材）广东粤教粤科版五年级上册科学第一单元测试卷（含答案）

1、精品文档 用心整理 . 精品试卷第2页 （共2页）资料来源于收集整理 仅供免费交流使用 小学科学五年级上册第一单元调研卷（ 答卷时间40分钟，全卷100分） 题号一二三四总分得分评分员一、填空。（每空 1分，共28分）1.水分是（ ）生长的基本需求之一，是维持动物正常生命活动（ ）的部分。2.大多数植物的根都比较（ ），分布（ ）。它们深入（ ），并向四周延伸。3.土壤为植物提供适宜的（ ），不仅能固着植物，还能为植物生长提供（ ）、（ ）和（ ）等，满足植物生长的（ ）。4. 植物的茎能（ ）植物体，还能输送根吸收的（ ）和（ ）。5.在植物的生长过程中，植物通过（ ）吸收了大量的水分。其中

2、一部分水分会被植物（ ），而大部分水分会通过叶片以（ ）的形式（ ）到大气中。6.植物的（ ）和发育需要阳光，叶是植物（ ）和（ ）阳光的主要器官。7.植物的叶片是制造营养物质约“（ ）”,太阳是这座（ ）的能量来源。叶片利用（ ）的能量,把茎输送来的（ ）和叶片从气中吸收的（ ）转化成营养物质,并且释放出氧气。8.有的植物在茎的每个节上着生一片叶，叶子之间为（ ）排列；有的植物在茎的每个节上相对地着生两片叶，叶子之间为( ) 排列；有的植物在茎的每个节上着生三片或以上的叶才，叶子间为（ ）排列。 二、选择题（每小题 3分，共24分）1. 植物的生长需要（ ）。 A.水分，阳光和空气 B.空气

3、 C.水分 D.阳光 2.叶在植物茎上的排列特点（ ）。 A.互相重叠排列 B.互相交叉排列 C. 互不遮挡的镶嵌排列 3.叶片利用（ ） 提供的能量，将水分和二氧化碳制造成营养物质，并释放氧气的过程。 A.空气 B.阳光 C.二氧化碳4.给一株植物浇足水分，然后选一枝带叶的枝条和一枝去除叶的枝条,分别用透明塑料袋套食住,再用细绳把袋口扎紧。放置一段时间,两个塑料袋内壁出现的水分（ ）。A. 一枝带叶的枝条比一枝去除叶的枝条少B. 一枝带叶的枝条比一枝去除叶的枝条多 C. 一枝带叶的枝条和一枝去除叶的枝条相等5.植物蒸腾水分的快慢与叶片数（ ）。 A.无关 B.有关 C.以上都不对6.取两个相

4、同大小的容器,分别加入等量清水。在一个容器的清水中加入2-3滴红墨水,搅拌均匀。准备一种开白色花的植物,选取两枝带花的枝条,分别插入两个容器中。过一段时间后，植物的花、叶和茎情况为（ ）。 A.插入加入2-3滴红墨水的开白花植物，花、叶和茎变红了。 B.插入清水的开白花植物，花、叶和茎变红了。 C.插入清水和插入加入2-3滴红墨水的开白花植物，没有变化。 7.生活中，我们浇花时，一般将水浇在（ ）上。 A.茎 B.根 C.花8.枯萎的植物一般是缺少（ ）。 A.空气 B.水分 C.二氧化碳三、判断题（每题2分，共16分）1.有的植物在茎的每个节上相对地着生两片叶，叶之间为轮生排列。 （ ） 2

5、.在阳光的照射下，金鱼藻会不断地释放出许多小气泡。 （ ）3.在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡。 （ ） 4.植物的生长环境对水分蒸腾是无关的。 （ ）5.植物是靠根来运输水分的。 （ ）6.根吸收的水分和叶制造的养料，在茎内是通过同一种管子运输的。 （ ）7.植物的根只吸收水分，不吸收肥料。 （ ）8.将植物插入装有清水的瓶子中，过一阶段瓶中的水会增多了。 （ ）四、连线(6分) 互生排列 轮生排列 对生排列五、实验：探究光照对植物生长的影响(10分)实验方法：将一些已经发芽的豆苗分成两组，分别移栽到两个小花盆中。其中一盆放置在光照充足的阳台，另一盆放置在能遮挡光

6、线的纸盒内。放置一段时间，观察和比较在不同环境中的两盆红豆苗的生长情况。实验记录： 叶茎颜色大小粗细长短颜色房间的阴暗处黄小细长黄阳台上绿大粗短绿实验结果： _ 六、写出水分蒸发的过程中的名称(6分)1：_2：_3：_五、简答题。（共10分）1. 植物的茎对于植物体有怎样的作用？(5分) 2.植物体内的水分对于植物有哪些作用？(5分) 小学科学五年级上册第一单元调研卷 参考答案一、填空1. 动物 不可或缺 2. 发达 较广 土壤 3. 生长环境 水分 空气 肥料 需要 4. 支持 水分 无机盐 5. 根 利用 水蒸气 蒸腾 6. 生长 吸收 利用 7. 加工厂 加工厂 阳光 水分 二氧化碳 8

7、. 互生 对生 轮生 二、选择题1.A 2.C 3. B 4.B 5.B 6.A 7.B 8 .B三、判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.四、连线 互生排列 轮生排列 对生排列五、实验结果：植物的生长离不开阳光，阳光可以促进植物的生长与发育。六、七、简答题。 1. （1）输导作用。由根毛吸收的水分和无机盐，沿茎主要自下而上输导（但有垂枝的植株中，也有向下流动的情况），其途径是木质部的导管或管泡；由植物叶子在光合作用下制造的有机养料，经过茎自上而下运输，其途径是韧皮部的筛管。(2）支持作用。茎靠内部所具有的发达的机械组织，承受着枝、叶、花、果的全部重量和压力，还要抵抗由于风、雨、雪、雹等自然变化所引起的摧残力量，使技、叶、花、果能够更加合理地展布在空间，进行各自的生理作用。（3）贮藏作用。茎中可以贮藏淀粉、糖类、脂肪、蛋白质以供植物体利用，如甘蔗、藕、马铃薯。另外还可贮存一些代谢作用中的废物，如粘液、松脂、挥发油、单宁、乳汁等。茎中贮藏的物质，往往可以提取出