如何学习主题班会27课件

1、如何提高学习成绩主题班会选择题：语文27数学50英111理综120错5个选择题选择题：语文24数学45英 语105理综 1081.自己的幸福不能靠别人去创造！2.自己的责任不能叫别人去承担！3.自己的未来不能让别人去保证！ 最早完成原子弹核裂变实验的是英国著名物理学家卢瑟福。 有一天晚上，他走进实验室时已经很晚了，但实验室里仍有一个学生在伏案工作。“这么晚,你在做什么?”卢瑟福问道。 “我在工作”学生随即回答。“那你白天做什么” “我也在工作” “那么你整天都在工作吗?” “是的,教授.” 学生带着谦恭的表情承认了,并期待着这位著名的学者的赞许。卢瑟福稍稍想了片刻，随即问道：“可是，这样一来，

2、我很好奇，你用什么时间来思考呢? 你是否会这样？动力不足：没有明确的学习目的、对学习缺乏兴趣、对学习存在应付甚至抵触情绪。苦学无效：勤奋努力，利用一切时间苦学，万般努力却无法更进一步。缺乏思路：不爱思考、做题无从下手、答题没思路、步骤不清晰。基础薄弱：基础掌握不牢、未能形成系统知识网络架构，记忆力差、错误率高。难以适应：刚升入初中、高中，对于猛然增加的学习难度、强度难以适应，成绩滑坡。压力重重：心理压力大，焦虑、失眠，害怕考试，甚至情绪失控、脾气暴躁。这样的烦恼你有吗学生们倾诉：学习时满脑子像一锅糨糊，浑浑噩噩，什么都学不进去，什么也学不会有的说：单词、公式、概念，读了几十遍上百遍，感觉记牢了

3、，可一觉醒来又忘了有的说：上课听讲明明很认真，可下课后知识就像沙子一样从指尖流逝了还有的说：中考、高考范围太广，学习起来不得要领，复习找不到重点，顾东不顾西，拼命用功还是不见效果每天像机器人一样做题，看似很努力，可一到考试才发现自己一直在原地踏步，根本没什么进步，功夫白搭了二、粗心马虎马虎的问题不但体现在解题上，还体现在学员平时的生活细节中，对学员影响较为深远，解决马虎，刻不容缓。丢三落四会做的题目做错答案写错题目看错，丢分都丢在简单题上 注意力不集中，无法同时写和想不能在短时间内记住所见材料手和眼协调能力差 三、基础不牢学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺利，每个科目的

4、学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。1、对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错频繁2、上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知3、经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊1、没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课2、不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固3、不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差4

5、、不会运用学习技巧，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散怎么办缺乏思路 养成认真听讲的习惯。养成认真完成作业的吸光养成勤学好问的习惯养成提出问题的习惯养成独立思考，合作交流的习惯养成擅于总结的习惯 粗心马虎1.自己重点审题，多多关注题干2.自我经常反思，找出马虎之处3.马虎的根本原因就是对题目和知识点不熟，因此要经常做题，培养谨慎的态度4.改善自己的学习习惯，配合老师的限时训练，以绷紧自己的神经 基础不牢学会预习，专心听讲，变被动为主动趁热打铁，及时复习，巩固已学知识认真作业，强化训练，温故而知新活学活用，提高效率，步步为赢效率低下1.课前认真预习，课后复习，这样可以提高上课时的效率并及时巩

6、固2.上课时认真听讲，并积极思考，当堂课的东西当堂消化，不要留到课后3.做限时训练，提高注意力，比如我们班老师的限时记忆4.心理辅导，自己要认识到抓紧时间的重要性，主动学习 成功没有捷径 唯有依赖奋斗效率劳动量无效劳动量时间 鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。”3、制定周详的学习计划学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天4、多利用空余时间比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。二、怎样减少无效劳动1、何为无效劳动：（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、 说课外的话等.闲话（2）把课余的时间消

7、磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。闲事（3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误情绪低落无心纠正成绩更低、等等闲思2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后要采取控制“三闲”的办法，控制“三闲”的办法应当有几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选择不同的方法，较为

8、最有效的方法之一，就是常说是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋中心了，“三闲”便不容易侵犯。2012年安徽高考理科状元丁雅琦： 每件事都全力以赴 在得知自己是全省高考第一名的消息后，丁雅琦还没来得及和家人好好分享喜悦，就要开始应对来自各方的电话，接受不同的采访，回答许多重复的问题，对此，她没有表现出丝毫的不耐烦，而是认真的作答，每一句话都透着诚意，用她的话来说，“我对每件事都全力以赴”。在学习方面，丁雅琦特别强调课堂45分钟的重要性，“如果在课堂上把知识点弄透会事半功倍。”丁雅琦还有一个方法，就是善于总结。“与其盲目的做大量题目，不如去总结和

9、思考，我经常会把平时老师讲的重点、解题技巧，教辅上的知识点、题目摘抄到笔记本上，在平时做题的时候可以用到，考试前可以翻开加强记忆。通过日积月累，就会把打牢基础，丰富经验。”在怀疑的时代依然需要信仰马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人但缺少有骨气的人。今天的中国，同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。一位学者的话无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。教师十二修炼 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学 习效率。 学习效率的高低，是一个综合学习能力的体现。在学生时代，学习 效率的高低主要对学习成绩产生影响。进入社会之后，还要在工作中 不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响 他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，养成好的 学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积