小学二年级思想品德教案设计三篇精选

1、 小学二年级思想品德教案设计三篇精选 【篇一】 教学目标： 1、集体生活中能与同学相互帮忙、相互学习、相互促进，沟通共享、感受生活成果。 2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。 3、感受多读好书能扩大学问领域，鼓励自己不断进步。 4、能在教师的帮忙下，总结，提高获得阅历和信息。 教学重点和难点： 感受多读好书能扩大学问领域，鼓励自己不断进步。 教学预备： 教师：图片、图书若干 学生：图书 教学过程： 一、组织教学： 二、引导新课： 1、教师叙述：同学们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了，就是图书。 2、板书课题：好书大家看 三、讲授新课： 1

2、、观赏图书：出示图书图片。 2、介绍自己喜爱的图书 (1)教师介绍图书哈利波特与魔法石 (2)学生介绍自己喜爱的图书。 3、好书大家看 分学习小组沟通图书：教师抓住时机表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时留意观看学生在借书过程中消失的问题。 4、怎样借书还书 (1)说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。 (2)说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。 (3)帮帮这些小同学 5、利用电脑动画解决问题 (1)书没看完怎么做标记? (2)借的书还了，可是没看完怎么办? (3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?(4)怎样还书才能使书的仆人快乐? (5)借来的书能转借他人看么

3、? 6、小书签真得意 (1)出示教师制作的小书签 (2)讲解制作的过程： A、裁纸 B、设计 C、画图 D、剪贴 E、穿绳 (3)学生合作制作小书签 7、听故事 四、小结 你们在嬉戏中是不是也发觉很多好玩的问题?图书世界真是很奇异，有许多神秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探究吧!别忘了在探究图书世界时要留意和四周的同学协作好，爱惜图书。盼望每位同学都和好书交 【篇二】 教学目标： 1、在完成集体任务担当责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的喜爱。2、通过清扫教室，使教室变得干净，使学生在为班集体效劳的同时，提高实践力量。3、懂得做值日是为集体效劳，是每个同学应尽的职责。 教学重点和难点

4、：仔细做好值日，既是本课的重点又是难点。 课前预备：1、教师预备一张红旗榜，一个班级保洁公约。2、每个小组设计一个小组标志牌。 教学过程： 一、引入教学。(联系实际学习典范) 1、同学们，请大家仔细观看一下我们班的教室，看看今日我们的教室哪里洁净?哪里不太洁净，还需要再干净?是谁把教室清扫得这么干净? 2、平日里，你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最仔细，做得?小组沟通，选出我们班的优秀值日生 3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样仔细做值日的。可以一边介绍一边进展情境模拟。 二、教学新课。(争论沟通，开展评比) 1、在平常做值日时，有没有消失过这些状况，遇到这种状况，你会怎么做?(录像：

5、放学了，同学们预备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜爱擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最终两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发觉教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我”(4)小组争论沟通，汇报 2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先预备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。 3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内

6、的干净，你怎样保持室内干净?小组争论，沟通。 4、总结汇报，留意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办?(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办?(3)午餐后，餐盘怎么办?(4)桌椅乱了怎么办?(5)用完教室里的扫除工具怎么办?5、大家的事情大家做，干洁净净真快乐。为了能使我们每天都在一个舒适洁净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组争论，分组制定6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、总结 教师叙述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的干净，使同学们有一个洁净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带

7、来了好处。我们应当感到快乐。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美?同学们自由组合结成小组，争论一下，把自己组的建议写下来，并且预备一些装扮教室的材料、物品。 【篇三】 教学目标：1、体会班集体的暖和，教师的关怀，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮忙。2、提高交往力量，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的力量。3、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以进展同学之间的友情，促进同学之间的团结。德育目标：增加爱集体的感情。 教学重点和难点：1、体会班集体的暖和，教师的关怀，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮忙。2、提高交往力量，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的力量。 课前预备

8、：1、学生课前预备:回忆一件自己和同学或和教师之间发生的一件事。2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、4050片树叶、3、教学课件。 教学设计：幻灯片导入-学生回忆故事、叙述故事-感谢伙伴-感谢卡表达感谢-体会、感悟友情与深情，集体的才智与力气 教学过程： 一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关怀、共同学习和嬉戏，是不是有许多好玩的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班的故事。 二、新授： 1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。(1)图1、大家好!我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我遗忘带水了，我们组的李晓明发觉了，立刻把他带的两瓶

9、水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感谢地说：“感谢你!”王晓东观察了也要把他带的饮料送给我喝，我赶忙说：“够了，够了!”(2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和教师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。(3)图2、11页的三幅图：当你生病的时候，教师;当你和伙伴有了冲突的时候;当我们班获奖的时候。(4)这些故事你能和你的同学讲讲吗? 2、分小组讲一讲你和同学之间，你和教师之间发生的故事，并推举出组内讲得较好的同学。 3、全班汇报：请组内推举的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。(也可以邀请帮忙过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事，你有什么感受?(1)过渡语：教师、同学曾经赐予你多少帮忙，那时你的心情怎样，你最想感谢谁?把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。(2)和小组的同学说一说。(3)登记你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。 4、制作感谢卡(1)过渡语：一年中，在我们中间发生了许很多多的感人故事，我们感谢这些同学，诚心的向他们说一句：“感谢你们!”要感谢的同学还有许多许多，是谁还帮忙过你?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自己的感谢之情?让我们一起来制作一些感谢卡吧!(2)学生制作感谢卡(3)同桌沟通。然后把它送给自己所感谢的人。配乐我的好朋友 三、课外延长： 当别人帮忙了你，就请你准时的去感谢