小学二年级体育教案3篇

1、 小学二年级体育教案3篇 教学目标 依据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生乐观参加体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，欢乐熬炼，增加团队合作意识和竞争意识。 2、学问与技能：进展协调、灵敏的素养，促进智力开发。 教学重点和难点 重点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能。 难点：在练习中，能够把握跳绳活动方法，做到自主学练和合。 场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。 教学过程 （一）情景导入 对于低年级学生来说，好玩的嬉戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“跳绳王国”为主情景，去

2、激趣。一入课就在情景中带着学生去旅游参观，学生的活动热忱自然而然地被激发和调动出来。 （二）旅游第一站“过关” 通过创设“王国门岗”，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”嬉戏进展热身活动。 （三）旅游其次站“踩蛇尾” 我设计踩蛇尾活动，通过“甩、踩”嬉戏，让学生进一步开展热身活动，进展学生的快速反响、灵敏运动力量。 （四）旅游第三站“抓尾巴” 教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有许多的小动物，还有尾巴呢，我们来竞赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法爱护好“尾巴”；另一人用劲去抓

3、它；并轮番活动。教师边指导，要求留意动作标准和安全，边参加学生活动。活动中，学生兴致盎然，奔驰、躲闪，循环反复，在轻松开心的情景中，到达了肯定的熬炼强度。 （五）旅游第四站“拼图” 本站的主要目标是通过整合学科间的学问，以体育小组合作活动形式，促其思，启其智，炼其身。首先，让各小组在争论用绳拼图创编的根底上，先进展展现和沟通。然后引导学生选择自己喜爱拼图，组成新小组进展有序跑跳练习、展现，让全体学生沉醉在开心地学、练气氛中，享受体育活动的欢乐，陶冶身心。 （六）旅游完毕放松总结 播放歌曲小白船组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进展课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育训练。 【篇二】小学二年级

4、体育教案范文：原地踏步走 二年级三面转法和踏步走的教学内容，始终是让我颇感头痛的教学任务，在过去的一年里我没有教学生这些口令动作的要领，其缘由是教学内容比拟枯燥，学生分不清左右方向，特殊是在转脚这一动作我没有找到很适合小朋友学习的方法和乐趣。假如实行生硬的示范仿照教学，要使动作协调全都有很大的难度，他们活泼好动而且留意力又很难长时间集中，师生也都特别辛苦。如原地踏步走，先提哪只脚、先摆哪只手这些始终是困扰学生进展练好此动作的关键。所以，即使在练习中反复地示范和强调，留意力比拟集中的学生简单仿照，而留意力不集中的学生就不会跟着教师的指挥棒走，做起动作来总是反的。所以有些队列的内容我就没有很严格根

5、据要求进展教学，而是实行了放一放等一等的措施。 通过一年的相互了解，我调整了我的教学方法。首先让学生弄清身体的方位左、右、前、后；然后规定”预令”的标志化动作即提前预备动作；最终强调队列的整齐与精神。如原地踏步走时，先让每一个学生找准了自已的左脚，左脚为起动脚，略微抬起左脚脚后跟，写字的手向前摆臂，就把右臂稍向前欲动一点，当学生听到口令后，我就检查学生欲动的动作是否正确，让后再下完整口令，这样就没有顺拐的了。在这里预令动作很关键，事实证明以上训练方法收到了事半功倍的效果。 “转法“的学习也取得了很好的教学效果，一节课就解决了三面转法的动作要领。我的预备动作是这样练习的： （1）抬脚后跟，抬脚尖

6、扭动，转动练习，让学生体验以脚后跟为轴转动方法。 （2）抬脚后跟变清方向练习。抬右脚向左转，抬左脚向右转。 （3）下口令前询问，抬哪个脚的脚后跟？让学生做好口令的预备动作，那么做完整动作时就没有问题了。最终就是稳固娴熟动作。“转”是主要的，这样练习学生就没有了拿脚的错误动作了。为了使队列整齐，在学生把握“转“和”方向“的关系后，再进展一转二靠脚的两节拍一般教学练习。 通过队列队形的教学实践我深深体会到教师在对低年级学生进展队列队形练习时，必需要有足够的急躁和细心，更要求肯定的技巧，所以从教学形式上多加考虑，使学生有新奇感，这样才能克制队列、队形练习的乏味，才能更好地激发学生学习的乐观性和兴趣，

7、以到达练习的效果。同时，也要结合学生的年龄特征和心理特点创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”，让学生通过观看、操作、仿照、沟通等活动获得根底学问和技能、更进一步进展学生思维力量，增加学生学好体育学问、技能的乐趣和信念。 【篇三】小学二年级体育教案范文：掷轻物 学习目标： 根本把握侧向投掷动作的要领；能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作；能敢于发表意见，擅长帮忙别人。 学习内容： 掷轻物 学习时间： 第十八周 学习步骤： 一、统一规章、身体力行 教师活动： 1、集合队伍，组织学生进展根本队列练习，重点练习：走成圆。 2、发觉问题当场解决，准时与学生进展沟通。 3、组织学生进展协调性小嬉戏活

8、动：“抓耳抓鼻子”，讲解嬉戏方法及规章，并示范动作。 4、教师与学生一起嬉戏。 学生活动： 1、乐于反复练习，动作标准到位，练习时思想集中。走成圆练习中，能按教师的要求去完成。 2、准时订正错误，仔细进展练习。 3、认真观看教师的动作，乐观参加仿照，根据嬉戏方法及规章，有序开展嬉戏活动，能快速做出反响。 4、乐观参加活动，主动沟通，相互合作。 组?织：四列横队?走成圈散点 二、乐观参加、仔细完成 教师活动： 1、引导学生利用沙包创编嬉戏，教师巡察指导。沙包嬉戏：抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。 2、分成八组开展创编嬉戏活动，巡察时留意各组学生的活动安全性，乐观引导学生创编有意义的嬉戏。

9、3、准时总结点评学生的活动状况，并提出要求。 4、邀请小组上台展现创编嬉戏，准时评价学生的表现。 5、组织学生复习投掷徒手动作，教师先讲解示范，再邀请学生示范动作，并提出要求。 6、组织学生徒手做投掷动作，教师巡察指导。 7、准时评价学生的练习状况，并提出要求。 8、邀请学生进展动作沟通展现，引导学生相互观看、相互学习沟通，对学生的展现准时鼓舞表扬。 9、组织学生持沙包侧向投掷动作仿照练习，留意动作的连贯性。 10、组织学生侧向投掷沙包练习，分成四组进展，听统一信号进展投掷练习。 11、邀请较好的学生展现投掷沙包动作，引导学生乐观观看动作，准时评价学生的表现，并提出练习要求。 12、组织学生反

10、复练习投掷沙包。 学生活动： 1、乐观投入到活动中去，发挥自己的想象，相互合作，科学合理地开展嬉戏活动。 2、小组内先争论嬉戏方法，再开展活动，留意安全。 3、对比自己的状况，订正错误。 4、乐观参加展现活动，能把自己小组内的嬉戏充分地呈现给大家看，组与组之间相互学习沟通。 5、认真观看教师的动作，留意脚的站立方式及手部动作。 6、侧向站立，左手伸向前上方，右手肩上屈臂，用力蹬地挥臂。 7、乐观改良自己的缺乏，努力向目标迈进。 8、能大胆的展现自己，把自己自信的一面呈现给大家看。乐观参加沟通展现活动，相互沟通学习。 9、乐于反复持沙包徒手练习，在练习时能相互帮忙，有序开展。 10、原地做好预备投掷的动作，听统一的哨声投掷，在统一要求下捡沙包，捡沙包后快速排好队伍。 11、乐观参加投掷沙包动作展现活动，把正确地动作呈现出来，能推断出动作的对与错。 12、乐于反复练习，仔细对待每一次练习。 组?织：体操队形站立 三、活泼身心，欢乐竞赛 教师活动： 1、组织学生进展“运沙包接力”竞赛，请学生示范，输的小组进展原地蹲跳练习。 2、组织学生进展尝试性练习一次。 3、准时评价学生的练习状况，并提出要求。 4、组织学生进展竞赛。 5、准时鼓舞表扬各组的表现。 学生活动： 1、把握嬉戏方法及要