中班科学教育活动昆虫招聘会教案反思

1、中班科学教育活动昆虫招聘会教案反思这是中班科学教育活动昆虫聘请会教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：在幼儿园常常会看到孩子们围成团，趴在地上看蚂蚁搬东西，看蜜蜂、蝴蝶采花。指南指出：科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物现象作为科学探究对象。幼儿对这些小虫子有了定的认知根底，对它们有着深厚的探究欲望。为了让幼儿熟悉常见的昆虫，明白昆虫的本事，感受到大自然中昆虫的美，激发幼儿探究昆虫世界的乐趣。所以我设计了本次教学活动。活动目标：1、能依据经验进行推断和推理，区分昆虫与非昆虫，益虫与害虫。2、初步感知常见昆虫的主要特征及本事特长。3、明白昆虫与人类的

2、关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。5、培育探究自然的爱好。活动准备：1、经验准备：老师已带着幼儿在园里查找昆虫，并进行了拍照记录。2、物质准备：课件、昆虫图片、非昆虫、益虫、害虫图片若十、除害、不除害等字卡。活动过程：一、导入-森林管理员聘请会（小信使来送信）师：森林里来了两位信使，小好友们猜猜它们是谁？小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。（蚊子）黄衣裳，金翅膀，飞来飞去做工忙。它的本事大，还会造小房。做出好吃的，留给大家尝。谁敢欺侮它，留神它的枪。（蜜蜂）老师揭晓答案，总结蚊子与蜜蜂还有一个共同的名字昆虫我们打开信使的信

3、看看信里写了什么？老师读信：小好友们好，我们来自一片茂盛的大森林里的昆虫王国。原来的森林管理员退休了。可是究竟由谁来接任管理员，大家都各执一词。最终，经过动物们的剧烈商量，他们在森林里张贴了张聘请海报，确定聘请一名昆虫来当森林管理员。昆虫们听到这个消息，纷纷前来报名，我们想请小好友们来当当考官。二、森里管理员聘请会1.出示报名卡幼儿推测，老师依次出示报名者的卡片（有挨次的摆放）：请幼儿说出卡片上的动物（蚊子、蚱蜢、兔子、七星飘虫、小狗、螳螂、螃蟹、小龙虾、蚂议、蜻蜓、苍蝇、蝴蝶），并数数有多少报名者。2.提出聘请要求师：报名者中有昆虫也有小动物，请小好友来当小考官，看看它们符不符合我们的聘请要

4、求。昆虫想要当森林管理员需要符合三个条件：第一个条件：必需是昆虫。（区分昆虫与非昆虫）第二个条件：必需是益虫。（区分益虫与害虫）第三个条件：必需有.项除害的本事，能得到大家最多票数的投票。（熟悉昆虫的本事）3.幼儿分组操作第一次操-作区分昆虫与非昆虫幼儿操作：将幼儿分为4组，每组拿一套动物图片，在操作板上将昆虫与非昆虫进行分类，并根据分类贴出昆虫与非昆虫。小组共享操作结果，老师结合昆虫标本，总结昆虫的身体特征：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。依据老师总结，所以不属于昆虫。请幼儿结合标本验证各组的答案：请幼儿确定非昆虫（乌龟、鱼、青蛙），数数有几个小动物被淘汰？

5、并在他们的图片上面贴上非昆虫字样轻第二次操作：-区分害虫与益虫老师提问：剩下的昆虫中哪些是益虫、哪些是害虫，请幼儿再次进行分类幼儿操作，并在他们的图片上面贴上益虫害虫字样。老师总结：对人类有直接利益者，如能产生有用物资或虫体可供利用等，称为益虫；对人类有害的昆虫称之为害虫。师生商量：以上昆虫对人类有利有害的地方。第三次操作-为你喜爱的昆虫本事投票老师出示课件，讲解并描述益虫瓢虫、螳螂、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的本事，请全体为喜爱的益虫投票贴上爱心卡片。三、公布森林管理员名单请幼儿数数谁的得票数最高，老师公布林管理员的名单。老师总结：益虫对自然对人类有许多好处，我们要爱护好益虫。四、活动延长回家与爸爸妈妈完成任务卡，观看一种昆虫的本事进行记录。活动反思：本次活动从幼儿爱好动身，结合幼儿的实际进展水平逐步深化，既满意了幼儿进展的需要又提高了幼儿参与活