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文档简介

1、中班科学公开课游羊村教案反思这是中班科学公开课游羊村教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.对生活中常见的标志感爱好。2.情愿大胆的讲解并描述自己对标志的理解。3.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。4.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备：课件PPT。活动过程：一、情境导入：喜羊羊的邀请，激发活动爱好。1.师：今日喜羊羊邀请我们一起去游羊村。看好标志别走错，如今我们向羊村动身。第一个标志显现。2.提问：第一个显现的标志是什么？你熟悉吗？（不能拐弯的标志）怎样看出不能左转弯的？3.引导幼儿熟悉停车场的标志P，引入主题，准备进羊村

2、。二、引导幼儿熟悉生活中常见的标志：游羊村。1.认标志：大屏幕中出示肥羊村的标志师：今日我们来到了羊村，可是喜羊羊说他们羊村有好多生活标志，有些生活标志连喜羊羊也不熟悉，他想请小好友来帮忙他。提问：图片上有几个标志？你熟悉哪个标志？（出示五个标志，请幼儿自由选择熟悉并了解其作用。）（1）第一个是无障碍通道小结：这是无障碍通道的标志，它告知我们这里是没有台阶的，地面是平平的，有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子、又很重的东西我们可以从这个通道上去。（2）第二个是扔垃圾的标志小结：原来这是垃圾桶的标志，它告知我们这个是垃圾桶，我们可以把垃圾扔在这里。（3）第三个是餐厅小结：这是餐厅的标志，它

3、告知我们这里附近有餐厅。（4）第四个是公共电话小结：这是公共电话的标志，它告知我们这里有电话。（5）第五个是公共厕所小结：这是公共厕所的标志，它告知我们这里附近有厕所。2.读图，理解地图：师：地图上你看到了什么？它表示什么意思？喜羊羊说去它的家会经过一家医院，它的家旁边还有一个无障碍通道，我们该怎么走呢？小结：标志的作用可真大！公路上的标志，公共场所的标志可以帮忙我们找到想要去的地方。三、情境设置：喜羊羊送礼品答谢小好友的帮忙，查找最终两个标志。1.找找食物包装上的标志提问：看，喜羊羊还给小好友带来了答谢的礼品，不过拆礼品之前，喜羊羊想请眼睛亮的小好友再帮它一个忙，那就是找找在礼品的袋子上有没有和图片上一样的标志？2.延长小结：原来礼品的包装上还有标志啊！标志真是无处不在，质量安全的标志告知我们这些食物是安全的。垃圾桶的标志告知我们吃完东西了，要把食物的包装扔进垃圾桶里。反思：如在游羊村这个教学活动老师在设计上老师以孩子们喜爱的喜羊羊为主要人物，让孩子们一直处于游戏的情境中，并且以游戏的形式引领幼儿进行活动，大大激发了孩子的爱好。同时在环节的设计上老师以游戏的形式贯穿一直，如在开头环节老师以开小汽车的游戏形式引出，让孩子们在模拟开汽车的活动中感知公路上的交通标志，后又以帮忙喜羊羊的游戏方式，通过经验再现和互动商量来熟悉生活中的日常标志，并在

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