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文档简介

1、中班科学公开课一篮蔬菜教案反思这是中班科学公开课一篮蔬菜教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.明白几种常见蔬菜的名称与形状特征。2.初步感受蔬菜的多种多样。重难点：明白几种常见蔬菜的名称与形状特征说出某些蔬菜的名字与形状特征活动准备：1.一个大篮子，幼儿每人准备一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。2.PPT。活动过程：一、谈话，导入活动。小好友，你们看看老师今日带来了什么？哦，是一个篮子。你们明白我拿篮子带来干什么吗？小好友，真聪慧，我要去买菜。你们情愿和我一起去吗？二、观看PPT熟悉蔬菜的形状和颜色。1.播

2、放PPT，引导幼儿说出菜的名称及特征。小好友，你熟悉这是什么菜吗？谁能说说它是什么颜色？你们吃过吗？2.介绍自己喜爱的蔬菜。熟悉这么多的菜，说说你自己喜爱的是哪种菜？你为什么喜爱它？3.复习稳固已熟悉的蔬菜。请幼儿根据老师所说的特征去选菜送进篮子里。4.共同小结：小好友真能干，帮老师选了这一篮子的蔬菜，你们还记得他们叫什么名字吗？三、扩展关于蔬菜的经验。你还见过哪些蔬菜？它们叫什么名字？都是什么样子的？四、借助网络观看蔬菜图片。刚刚我们说了那么多的蔬菜，如今我们一起（请你们）来看看其他（图片上）的蔬菜。（看看，有哪些是你熟悉的，又有哪些是你不熟悉的？）五、蔬菜除了可以吃，还有其他用途吗？我们一

3、起来看看吧。活动反思：如今蔬菜的种类越来越多，品种越来越冗杂，这给幼儿熟悉蔬菜带来了肯定难度。幼儿在进餐时，我发现有些孩子不喜爱吃蔬菜，挑食、偏食现象非常严峻，对自己不喜爱的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况，为了培育幼儿的熟悉力量，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了一篮蔬菜这一活动。在活动前，我请家长协作，带幼儿去菜场熟悉一下常见的蔬菜，为一篮蔬菜的教学的教学打下一个铺垫。因此在整个活动一开头，我先是询问幼儿在菜场里见过哪些蔬菜？然后出示装满蔬菜的篮子，用布遮好，目的是引起幼儿的爱好。在教学过程中，我请幼儿上来摸一摸蔬菜的外形、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，并请幼儿到客人老师身上去找

4、一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的是到达师幼互动的效果。接着我又请幼儿说一说自己最喜爱吃的蔬菜是什么，这样做有利于幼儿加深对蔬菜的熟悉，这一环节中我还请幼儿去告知客人老师自己喜爱吃什么，并问一问客人老师喜爱吃什么，进一步展现师幼互动的效果。其中我还出示蔬菜排行榜，让幼儿将笑容花贴在最喜爱吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步稳固幼儿对蔬菜名称与形状的熟悉，二是教育幼儿样样蔬菜都要吃。最终，我运用办家家的音乐结尾，并引导幼儿创编歌词，进一步激发幼儿的学习爱好。这一环节也可以作为一个延深活动，放在表演区内让幼儿进行表演。在本活动中，我认为在我请幼儿上来摸一摸蔬菜的外形、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，这一环节中只关注到个别幼儿，没有关注到整体，我觉得可以在

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