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文档简介

1、授课老师：赵杰伟美术高 一静物写生-构图一、教学目标1、知识目标：理解静物写生的构图要求，掌握 构图的方法。2、能力目标：提高学生整体构图的能力。3、情感目标：培养学生对整体的感受力、激发 学生对绘画的学习兴趣和学习热情。学情分析教学过程、教法分析教学评价教材分析教学目标学法分析二、教材分析：1、本节教材地位：静物素描是高中美术的基 础课，它包含构图、比例、透视、结构和调子等内容。而构图是绘画的第一步，推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散、乱、空、塞等弊病。 2、重点：构图的基本要求与方法；3、难点：构图过程中的整体把握。学情分析教学过程、教法分析教学评价教材分析教

2、学目标学法分析三、学情分析：高一艺38班47人，没有接受过美术专业学习的占一大半。在前段时间学习中，进行的是静物结构素描训练，在构图这个环节出现各种各样的问题。同学们的构图能力较低，整体把握能力有待提高。学情分析教学过程、教法分析教学评价教材分析教学目标学法分析四、教学过程及教法分析（一）导入1、图片欣赏导入（启发式教学法）2、请学生观察思考分析下列范画属于怎样的构图。学情分析教学评价教材分析教学目标教学过程、教法分析、学法分析斜线式V字形水平式拱形式中心式三角形（二）讲述知识要点 1、 老师活动：总结综合学生的分析，概述构图的含义。 2、学生活动：聆听，思考。（三）活动设置：（采用情境教学法

3、） 1、活动器材：数码相机、电脑、投影仪、2组静物 2、活动内容：邀请4位专业层次不同的学生上台逐个给2组 静物拍照，然后通过多媒体展示相片，教师 引导学生参照构图的几种形式学生分析照片 存在的构图瑕疵。 3、活动总结：教师总结并归纳照片构图的优劣。（四）教师示范：（采用直观教学法） 1、示范内容：一张静物素描的整体构图方法 2、学生活动：学生仔细观察教师的构图方法和步骤。 3、教师活动：边示范边讲解，提示学生按照正确的方法步骤构图。（五）学生活动： 学生快速绘制几张该静物的小构图，选择满意的上正稿。（六）作业点评（采用自评、互评最后师评的方式）学情分析教学评价教材分析教学目标教学过程、教法分析、学法分析五、教学评价： 这堂课根据学生整体缺乏美术基础采用了直观教具、通过学生活动激发学生的学习兴趣和学习热情，通过教师的示范和指导让学生比较直观的了解静物结构素描的方法和步骤。整个教学设计围绕学生的认知规律从

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