小学一年级数学《认识钟表》教学反思_第1页
小学一年级数学《认识钟表》教学反思_第2页
小学一年级数学《认识钟表》教学反思_第3页
小学一年级数学《认识钟表》教学反思_第4页
小学一年级数学《认识钟表》教学反思_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学一年数学认识表教学反思思 学生学得主动课堂气氛 已经上学的时间 课中先让学生在自带的再让再想着 12 仅仅贴合构成时间观1 / 6能够课堂 互启发互补充， 排 在课让学生在动理对数 2 / 6 思 虽然但由 点，有说 1 点，可见小朋友的时间观念还是比较薄弱本节课要求学生认学 导入新课接着向学生既符 以渐进式 1、钟面上有 12 个数字这 12 个数字的位置特点；23 / 63有 12 个大格子。这样，学生基本了解钟表的外部结构。接着最这三着 12当分针指着 时然说一比一比、 “ 引导既培养 同另师与的生与学生之间的互动，对于一年级的小朋友来说语言4 / 6 思 在孩子对钟表有根据进行了两 可以设计先导作业学生预习从学生预习情况开展学习，你了解到钟表的哪些知第一个课时比较简单学生能说过学生的发现是对一天时所以出现这样情况， 课前如现在是 9 时，5 / 6这教师引导学生下教 应该让学生从而形成自6 / 6

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论