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文档简介

1、中班语言活动谁丢了尾巴教案反思中班语言活动谁丢了尾巴教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，了解动物尾巴的不同用途，幼儿依据故事内容大胆想象并讲解并描述，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看谁丢了尾巴教案吧。活动目标：1、理解故事内容，了解动物尾巴的不同用途。2、幼儿依据故事内容大胆想象并讲解并描述。3、喜爱小动物，萌发爱惜小动物的情感。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：故事课件、动物卡片、展板活动过程：一、谈话导入小好友，你们从歌曲中听到了什么？（幼儿自由答复）它们的尾巴有什么用途？观看图片，进

2、一步丰富相关学问。二、理解故事内容1、赏识故事谁丢了尾巴第一部分。小猴子捡到尾巴后是怎么想的？它会怎样做呢？2、赏识故事第二部分（1）在查找小尾巴主人的路上，都遇到了谁？它们说了些什么？（2）引导幼儿发散思维，大胆讲解并描述。3、赏识故事第三部分，揭示尾巴的主人。三、游戏稳固故事中小猴子特别热心，咱们班的小好友也很爱帮忙别人，这里有很多小动物找不到它的尾巴了，咱们赶快去帮帮它们吧。四、活动延长怎么这几个动物还没有尾巴呢？咱们到外面去找找吧。活动反思：谁丢了尾巴是一节语言领域的故事续编活动，通过观看故事动画、图片、挂图等形式，吸引留意力，激发幼儿的学习欲望，培育幼儿留意倾听、认真观看的习惯，进展语言理解力，为活动的绽开留下悬念。在带着孩子同小猴子一起查找尾巴主人的过程中，给了幼儿沟通活动的时间和时机；注意引导并激励幼儿用清楚、完好的语言大胆表达自己的想法，教育幼儿运用礼貌用语与人交往，进展语言及社交力量，使整个活动进入彼此尊重、公平相待、共同对话的互相作用之中，使幼儿成为真正主动的学习者和探究者。回家和家长通过各种途径搜集更多动物尾巴的秘密，

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