2022年小学教务工作之常规检查的工作总结

1、第13页共13页2022年小学教务工作之常规检查的工作总结虽然教师们的常规工作与绩效是挂钩的，但老师们在一块的工作情况还是存在一定的差距。上个学期，常规资料检查虽然也是由教导处牵头，但主要检查与记载还是由教研组长去完成，最后计算绩效时，有些老师觉得这里面好像不是很透明，所以，这学期我想亲自深入到检查中，去了解老师们最真实的情况。通过两天的检查，我对我校老师们的常规工作是基本满意。1、领导和骨干的以身示范。在这次检查中，我们看到很多领导的常规工作做得认真、规范、在老师们中真正起到了一个引领、带头的作用。如_的七年级的生物和九年级的体育备课、_书记的语文备课、_校长的数学备课、_的物理备课和_主任

2、的数学、体育、美术备课，不仅书写工整、要素齐全、并且做到了超前备课，教研组长_师和_师的常资料也是走在教师们的前面。2、老师们的敬业精神。在这次检查中，我校很多老师的常规工作也是值得我们学习的。他们不仅备课认真、超前，而且各具特色。如郭良云老师的单元备课清晰、作文批阅仔细，_师、_师的课后反思详实、_师、_师的作业、试卷批改，还有_师、_师、_师、_师等等，他们的常规工作做得都是仅仅有序，这些都说明了我校教师的敬业精神是可取的。3、课堂教学抓得紧。在我们学校，部分教师年龄普遍偏大，在教学手段和教学方法上，要有一个较大的突破，还是有一定的困难。所以，老师们在课堂教学上更是抓住每一节课，以及利用朝

3、读、午休的时间跟学生进行辅导，像一年级的_师、二年级的_师、五年级的_师、七年级的_师等等，教导处在巡查时经常看到老师们辅导的身影。通过这次检查，我们也发现了一些问题。1、部分教师备课课时不足，有的还相差较多。2、部分教师作业布置单一、作文批阅过于简单。3、少数教师备课存在连备现象。4、少数教师课堂教学存在不落实、常规资料不全。通过这次检查以及通报，希望我们都要像做得好的领导、老师学习。有则改之，无则加勉，脚踏实地的做好自己的常规工作。小学教务工作：教学常规检查总结小学教务工作：教学常规检查总结为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作。_年_月_日下午，下塘小学在上塘学区的精心

4、_和安排下，进行了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由上塘学区主管教研的王伯升老师统一安排，在五大学校教导主任的参与下对学校老师的个人备课情况、作业批改情况、质量检测等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。发现常规工作既有做的好的地方，也有有待改进的地方。一、备课方面五大学校的备课方案各有千秋，电子备课、活页备课、手写备课、精备课，供老师自主化个性化选择。其中不凡有年青教师为了自我成长的需要选择手写备课的，还有_小学年长的_师依然为了孩子们手写备课的为了更好的自我成长，为了孩子们学得更有效，其实每一位老师都各有所长，有效才是硬道理，适合你的能快乐完成的就可以。在这次检查中，_小学的一位老师

5、年年给我以震惊。去年是她的二次备课给人以启发，今年翻开她的活页备课本，鲜活灵动的红字字迹在跳跃，其实不管字数的多少，密密匝匝的是她的思想呀。我可以肯定这位老师在二次备课的过程中是有收获的，内心是喜悦的，真的感染了我。不像有的活页备课本，新的跟书店里刚出来似的，里面的符号和反思像是硬生生的给披上的，可以感觉到那是一本不快乐的无思想火花的书本。如何让备课制度真正活起来并发挥作用，一直是学校管理中面临的大问题，也是每位教师内心的自觉行动。城东小学为了让老师们的活页备课发挥实效，要求老师每一篇至少写二处以上的修改，多少显得有些无奈之局。如果老师不自觉，这些规定还是达不到实效的。我们学校的活页备课本流于

6、形式不够快乐，精备课不精只能算手写教案，这些方面需要我们慢慢跟进。存在的不足和建议：1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。2、新课程理念不能很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。二、作业情况老师们在作业批改上，都能有效批改。不仅_学生的知识技能，还注重学生的情感教育。作业本批改比较及时认真，错误之处都有订正

7、和复批。有部分老师在封面上贴上作业完成情况登记表，使作业情况一目了然，对学生也是一种激励。而学生的书写习惯良好，大部分学生字迹端正，保持整洁。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。作业批改上，只有老师的细细浇灌、滋润，学生这些小苗一定会成长的更好。慢功出细活，静下心来，用小勾细细批改，这是我看到的大部分老师批改的画面，也是值得大家借鉴学习的。作文篇数符合要求。在等级评定上，有些老师用a、b、c评价，有的老师用优、良、及格评价，有的老师用分数评价。哪种方法更好。这取决于哪种方法更能激发学

8、生的兴趣。每个教师批改都比较认真，基本都有旁评和总评。有些老师采用学生互评、老师再评的方式。这种方法让学生参与评价，学生兴趣高，而且在一定程度上能提高学生的评价能力，促进习作能力的提高。是一种可取的方法。但在这个过程中，教师应该做一些引领，让学生能够学会评价，评得更好。存在的问题及建议(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果三、听课笔记听课数量都能达到_节以上。多的_多节，_多节的都有。记录比较规范，基本都有旁评、板

9、书和总评。其中个别老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议，这种思考性的听课，才有利于自己的发展，才会促进自己业务能力的提高。这里还想说说_小学的那位老师，她的听课笔记也是快乐的，有艺术细胞的，旁评和总评的周围一圈或长方形或正方形细致的波纹，显得整洁明了，清晰自然。存在的问题及建议。部分教师教学过程记录简单，教学评价与建议太少。其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，如果我们能把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。四、单元检测表从单元检测表的填写内容可以看出教师们能及时考察学生对知识的掌握程度，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较、

10、单元与单元进行比较，有总分、平均分、及格率、优秀率等。总之教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。检查是为了促进今后的工作，希望在下学期的工作中，在常规工作方面还得加强要求，使常规工作做的更好，只有抓好常规，才能真正提高教学质量，提升学校的品味。第三篇：小学教学常规工作检查工作总结一、备课方面：总体上看，教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足。语文教师能

11、够做到：每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。二、作业情况1、主要成绩：(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；日记、作文评语详细。(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业

12、的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。2、存在问题：(1)学生作业本保洁不好，书学不规范。(2)建议老师加强对学困生多采用面批形式。三、尖子后进生辅导记录：大部分教师的培优扶差记录本都是过于简单，都没书写计划，没有成绩跟踪，只体现扶差，没体现尖子辅导。改进意见：1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自

13、己更好的教学积累一笔财富。4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打_，圈出来或划出来，让学生订正后再批。5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。6、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。7、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。常规检查工作总结_月份我有幸跟随中心校巩老师参加常规检查，此次检查中我发现各校的常规教学都抓得很细，教师的工作态度也很端正，各校的教学风气良好，现将此次常规检查总结如下：一、教师不仅备课节数足，而且注重个人专业成长。近年来我办教师、学生流失严重，教师课多，备课量重，但是每位教师都能按时完成备课，而且好多

14、老师都能做到超节备课，中心的副校长屈老师所带语文、音乐、综合都做到超周备课，为同志做出了表率；梁村的邢老师工作兢兢业业，年龄大，但工作不马虎，起到了一个小学高级教师的模范作用；朱王的年轻教师刘娟备课书写美观大方，检查其备课给人视觉上以美的享受；还有宣化的颉秋娟老师也做到了超周备课。每位教师都注重个人专业成长，我办的专业成长手册，各教师基本都完成了十二次，将各人专业成长落到了实处。二、按时完成听课记录，提高个人业务能力。教师的阵地就是课堂，多听课有助于个人教学水平的提高，这此常规检查教师听课必须达到_节，我们所查的六所学校，校长、主任听课都按要求完成，教师听课也基本符合要求。三、作业量适中，批阅

15、及时。每位教师作业布置合理，作业批阅及时，数学老师能做到每天批阅，语文教师能做到每课一次作业，并且能指导学生练习写字，听写生字批阅认真，并且做到定期进行返家，保证了家校相互联系，促进学生的进步。当然此次检查也有以下不足的地方：一、备课使用旧备课，作业批阅次数不够。八里店教师张怡同志的备课全部使用旧备课，一、三年级的思想品德所备内容完全相同，三年级英语、一年级音乐备课盖的是上学期的印章，四年级英语备课临走都没有拿来，一年级数学作业到现在才批阅了四十二次，作业批阅次数严重不够。二、作业批阅不规范，无鼓励性语言。检查中发现有好多老师作业批阅只是打个分数和日期，而无阅字，也有老师只打分数或日期。除了作

16、文批阅有鼓励性语言，其它作业几乎无人有激发鼓励性的语言。三、听课记录不完善。听课节数是够了，但是听课无板书，无感悟，无建议，当听完一节课自己没有一点感觉那么就无法评课，也就无法学习别人的长处，听课重在取长补短，所以要完善听课记录。四、专业成长手册有应付现象。专业成长手册是让教师认真思考自己的教学，有教学设计、教学故事、家访活动等，这些都是很丰富也很切合我们教学，但是有好多老师三两行就算完成了一次专业成长记录，这不符合中心校专业成长设计者的初衷。常规工作检查总结(教职工管理)一、整体情况各中小学校借助“双高普九”之风，使各项制度汇编成册，考勤专人负责，“四制”工作抓得实、抓得细，资料专盒归档；政

17、治思想浓，所到班级无体罚和变相体罚学生等不良现象。二、好的方面1、学校教职工制度齐全，分工明确，责任到人。考勤严谨，细化签到，周周小总，月月汇总，绝大部分教职工能按时上下班和进班上课。为进一步规范学校出勤制度，全面提高教育教学质量，学校还将不定期检查日常出勤情况。小秩小学、直堡小学、马庄中学在这方面做得较好。2、引入竞争机制，推行绩效工资，落实按人分配，制定详细方案。各学校把“四制”工作都能落到实处，有结合学校自身的“四制”方案和教师竞聘资料。作为绩效工资分配的有利保障，望各校再结合实际制定科学、合理的绩效工资分配方案。如：马庄中学、古愚中学、直堡小学。3、人人写政治笔记，个个有业务笔记，使自

18、己的政治思想和业务能力相结合，都能写出心得体会。如：马庄中学、古愚中学、马庄中心小学、直堡小学、天阁小学、小雅小学。三、不足之处1、考勤管理上还存在漏洞。具体表现在签到不规范，有代签、签名不全、补签等现象。2、“四制”方面资料不全。个别学校表现为资料归档不到位，没有教师的应聘结果，没有聘书。3、政治、业务学习笔记不够认真。2022年小学教务工作之常规检查的工作总结（二）在_-_学年度第一学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，开展课件教学.在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓

19、了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。通过自学、讨论、各层培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，提高了教师的教学水平，教务处积极提高了教育管理与服务水平，进一步提高了学校的教学质量，并贯彻了全面发展的原则。总起来说，教务处主动_教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。教伍主任领导语文、数学、两个教研组，把好了审阅教案关，指导教师上好了每一节课，督促教师高质量的完成了各种作业的批阅，领导班主任搞好了班主任工作，成功地_了期中和期末考试，具体情况如下所述：

20、一、教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。教务主任查教案_次，且有记录与通报，全体教师基本上能超额完成备案任务。二、本学期老师的上课情况。本学期来，教务主任采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。本学期共发现进课堂迟

21、，课中间出教室现象，上课打手机现象_次，知识性错误_次，对以上现象给予了当面指正。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。教务处认为，教师都能按要求上好每一堂课，上课的积极性高，极大提高了课堂教学质量。三、关于作业书写的批阅。教务主任按照主管中心的作业书写及批阅要求。首先开齐了各科作业，教师都能保质保量完成各种作业的任务，作业书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等

22、。关于作业的批阅，总体上来讲作业批阅认真及时，全批全阅，批阅没有拖阅现象，三至六年级作文批阅细致，眉批多尾批长，具有针对性和鼓励性。本学期教务主任共检查各科作业_次，对发现的问题进行了及时纠正，学期结束前，对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。四、本学期的班主任工作。在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。在教务主任领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对差生、思想后进生的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。本学期，教务处_开展了班主任工作会议两次，交流了班主任工