川教版信息技术八上第10课《工作表中的排序》word教案

1、名师精编 优秀教案第十课 工作表中的排序教材分析 本节课任务是要求同学把握排序的操作方法；在EXCEL 整章的学习过程中既是重点,又是后面图表学习的基础,更重要的是培育同学学以致用才能的重要平台；学情分析 Excel 主要是数据处理,同学觉得比较抽象、枯燥；这部分内容与同学的现有学问有距 离,在认知中很少对排序有过摸索或使用,因些懂得这些概念和意义有肯定的困难；教学目标 1、学问与技能：懂得排序的意义；使同学把握排序的操作方法；培育善于观看、乐于尝试、独立摸索的自学品质,提高学以致用的才能；2、过程与方法：通过任务驱动和老师的引导,培育同学自主探究、在实践中解决实际问题的才能；3、情感态度与价

2、值观：培育善于观看、 仔细、 细致的学习态度,学以致用的才能；教学重点 排序的操作方法；教学难点 1、 排序区域的选定；2、 关键字的设置；教学方法 1、任务驱动、演示法；2、争论法；3、实践、自主探究； 教学手段与教学媒体 1、网络教室；老师预备的表格；教学过程 提高同学运用所学学问解决实际问题的意识即教 学 过老师活动同学活动设计意图程1 、 激 情师： 早餐是一日三餐中很重要的一餐,请观赏生：观看并通 过 设 问 激视频,明白养分早餐的标准；摸索,在多发 学 生 解 决本节课就请同学们做一个养分师,为自己设计个数据中通新 问 题 的 兴导一份养分早餐食谱. 过目测很难趣；入在设计之前,要

3、对食物的养分成分做一个明白；快速精确的教 师 不5展现： 食物养分成分表,如何快速地判定各种给出答案；演示“ 排序”食物所含养分成分的高低？生：勾画书的操作过程,名师精编优秀教案上 P51 页关仅提出概念,同学观看后,很难快速精确的给出案,利用excel 供应的排序功能,可以快速做出比较、判键 字 的 概学 生 在 下 面断；念；的 学 习 过 程师：导出排序的的意义及概念；中无法仿照；排序 ：按表头的名称重新排列；说明： 表头名称术语为“ 关键字”；师： 分发常见“ 食物的养分成分” 表格,同学2 、 任 务试着自学排序的操作；生：同学上自学探究, 体任务一：将以食物的“ 总能量” 为主要关

4、键字,现 学 生 的 主机实践,结降序排序；体性； 老师的合自学指导师：老师巡察及辅导,明白完成情形,请一名总结, 表达教驱动、自及与同桌共同学上台演示操作步骤,老师总结其操作步骤；师 的 主 导 作主探究同争论,完强调：排序前须挑选整个表格（不包括标题栏） ；用,老师适时8成任务一；可能显现的情形：的 点 拨 突 破生：上台演1、 把标题栏框选后；本节课的重、示排序的操2、 只选中“ 脂肪” 一列；难点；作步骤；过渡： 上述排序后,显现总能量相同的食物,假如要在总能量相同的基础上,再选蛋白质含 量较高的排序,这时需要考虑其次关键字,提 出次要关键字的概念；（见书 P52）任务二：以“ 总能量

5、” 为主要关键字,降序；以“ 蛋白质” 为次要关键字,降序排序；3 、 应 用师：明白完成情形,请一名同学演示任务二的生：连续迎任 务 设 计 上操作步骤；新知、完为 最 后 的 应强调： 在以主关键字排序后,显现相同的排序战,完成基用作好铺垫,成结果,为进一步精确排序,需设置次关键任务本任务学 生 进 一 步字的设置；巩固新知；10过渡： 上述排序后,显现总能量相同的食物,且蛋白质含量也相同, 假如在此基础上选 脂肪含量较低的食物, 这时需要考虑第三 关键字,提出第三关键字的概念；任务三：以“ 脂肪” 为第三关键字降序排序；师：请同学上台演示操作步骤；强调： 在以主关键字和次关键字排序后,仍

6、要 进一步精确排序,需设置第三关键字；4 、 成 果布置任务：动手设计养分食谱：（7）设生：应用排学以致用, 处1、 依据以上对食物的养分成分排序的结果,序结果完成理 与 学 生 生展现、评价沟通计一份中同学的养分早餐；食谱设计,活 相 关 的 问2、 （对学有余力的同学可设计午餐和晚餐）自 评 及 他题；12评判及沟通 ： 5 名师精编优秀教案评；先依据早餐设计的要求 , 同桌进行自评互评所 设计的食谱是否合理,并说说你挑选的依据；师：（ 视频播放）强调早餐的重要性,建议学 生都养成吃早餐的习惯,而且尽量把早餐吃好；本节课重点把握排序的操作,把握关键字的设 置；1、PPT演示：对工作表进行排

7、序的技巧；5、a在排序前须挑选整个表格；生：整理知b设置关键字时,明确各关键字的重要识点,并思程度；考排序的应c弄清条件中指明的是按递增仍是递课 堂 总用；减；结能够将排序应用于实际生活；（请同学例举生活4中用到的排序操作,比如：成果表、各种竞赛成果的排序等； ）2、填写教学检测评判表,并将此文件储存在桌生：依据自了 解 学 生 自学 情 况 及 掌学情形,填面上；握 知 识 的 情写检测表；况；板书设计第 10 课 工作表中的排序一、排序的的概念名师精编 优秀教案按表中表头的某一项或某几项名称重新排列次序；二、排序的操作步骤 1、先选定数据区域 2、点击“ 数据” 菜单中的“ 排序” 栏 3、选定关键字 4、确定排序的次序；关键字的懂得：主要关键字：排序优先考虑的依据；次要关键字：按主要关键字排序后,显现排序结果相同时,为进一步 精确排序,需要考虑的其次个依据；第三关键字：依据主要关键字和次要关键字排序后,不会显现排序 结果相同,为更进一