小班优秀绘本教案

1、小班优秀绘本教案【篇一：幼儿园优质公开课小班语言课件教案云朵棉花糖】本教案有配套视频,教学 ppt 活动目标 1 喜爱听故事,能说出故事中的主要角色和内容；2有爱好投入故事情节之中,初步感受故事中与伴侣共享的欢乐；活动预备 1故事课件； 2插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动 物等图像； 3实物：一团棉花、棉花糖；活动过程出示棉花糖,提问：今日老师带来了什么.棉花糖看上去像什么呀. 二.观赏懂得故事 师：关于棉花糖啊,仍有一个好玩的故事呢；1出示三只老鼠,由老师叙述故事； 2回忆故事内容； 1 孩子们,你们仍记得故事里三个老鼠叫什么名字吗 . 2 最胖最大的老鼠叫什么呀？那那

2、只最小最可爱的老鼠叫什么名字 呀？那仍有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一 楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ 3 有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来；鼠小小一 把抱住白云,嗯,白云又轻又软；鼠小小抱着云朵给鼠老二看；学习文档 仅供参考哎,鼠老二想把白云做什么.那睡在白做的枕头上会感觉怎样.学鼠老二说 4 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看；哎,鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊.冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样 .学鼠老大说 5 这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀出示操作材料.学鼠小小说 1三只小老鼠他们把白云拿

3、到了草地上,他们在云朵里啊加了好 多的糖和很多水果,哎,它们会加些什么水果 .“ 对呀,甜甜的苹果真好吃；香香的香蕉也很好吃；一个个葡萄可真甜呀； ” 2哪些动物伴侣闻到了云朵棉花糖的味道 称；.边观看边说出他们的名师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好 了；它散发出一阵一阵的香味；传到了树林里,小动物们都来了；喵喵喵,谁来了？小猫跳跳跳,谁来了小兔“嗯,我最喜爱 了,好香好香奥； ” 小熊香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了很多很多的小动物；嗯,什么东西这么香啊,好香啊；嗯,是 什么呀,原先是云朵棉花糖啊； 3这么多的小动物伴侣都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都 来

4、想干嘛？他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢 . 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖；师：小老鼠跟你们想的一样哎；小老鼠说：请大家一起吃吧；老 师示范请小动物吃棉花糖于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说： “ 小熊小熊,请你吃棉花糖；” “嗯,真好吃,感谢你！”学习文档 仅供参考师：那我们小伴侣谁情愿来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动 物怎么说？ 5共同发觉三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论：他们怎么仍是 那么高兴呀 .师：那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也 只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们仍是很兴奋；鼠小小说：“ 嗯,明天,我们仍要做云朵棉花糖；” 孩子们

5、,三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么仍是那么兴奋啊？我们一起来问问它们好不好？棉花糖,怎么仍你们兴奋啊？“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点” “由于啊,和伴侣们一起吃好吃的东西,是最兴奋地事儿了；” 你们觉得是不是啊？延长我们也来一起共享棉花糖；附故事：云朵棉花糖树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,仍有一只叫鼠小小；三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里；鼠老大最胖最大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼；有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来；鼠小小一把抱住白云,恩,白云又轻又软；鼠小小抱着云朵给鼠老二

6、看；鼠老二看了看说：“ 恩,做个白云枕头吧,睡上去确定又软又舒适；”鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看；鼠老大看了看说：“ 做件白云棉袄吧,穿上去确定又轻又温和；”鼠小小说： “ 嗯,仍是做云朵棉花糖吧,确定很好吃；” 大家都同意了；学习文档 仅供参考三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的 糖和很多水果,嗯,云朵棉花糖做好了；它散发出一阵一阵的香味；传到了树林里,小动物们都来了；大家好馋呀,三只小老鼠 也一朵；大家吃得真高兴把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个分到最终,云朵棉花糖只剩一点点了；三只小老鼠你添一口,我添 一口,添得真高兴！其次天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗

7、口,他们要做更多的云朵棉 花糖；【篇二：幼儿园小班绘本熊叔叔的生日派对应彩云 公开课教案】幼儿园小班绘本教案熊叔叔的生日派对活动目标： 1、让幼儿学习观看画面,体验阅读段文章的乐趣； 2、帮忙幼儿依据故事情节懂得动词和反义词；活动预备： 1、故事 ppt 2、动物等相关图片 活动过程：一、通过争论,引出主题学习文档 仅供参考 1、今日老师带来了一个好听的故事出示故事图封面,谁知道故 事的名字？ 2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？二、故事观赏,体验故事的乐趣 1、听一听 老师引出故事内容,观赏故事 ppt“ 熊叔叔今日过生日,怎么他仍在睡觉仍没起床呢？” 老师边讲故事 边看 ppt ,

8、体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词； 2、说一说“ 熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢？” 3、想一想 发觉熊叔叔动作里的“相反 ”老师总结 “ 你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪 些动作是相反的呢？” 4、玩一玩 嬉戏：找相反图片匹配动作匹配词语匹配 5、看一看“ 玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的伴侣,他在屋外观察一个箱 子,猜猜是什么？ ”三、老师总结,欢乐体验 他们的生日派对可真喧闹呀！我们也去参与罗！延长活动：学习文档 仅供参考1、送礼物美工活动：熊叔叔好兴奋,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份美丽的 礼物送给熊叔叔吧；2、阅读绘本：将书投放到图书区中

9、让孩子自由借阅；很多幼师常常埋怨上课难,幼儿不简单懂得；不管是新手,仍是有体会的幼师们都多少有过同感！在“ 百度 ”搜寻 “ 好老师淘宝店 ” 即可看到本店,欢送您与我们联系【篇三：小班优质课观摩课绘本教案：我喜爱】小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊,它的神态表情、举手 投足就像个三岁左右的宝宝；这个形象极具亲和力,能让低龄幼儿 产生由衷的认同感,孩子们在阅读中从始至终体验到欢乐和新颖；将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做伴侣,本身就是一件很有意义 的事情；在集体阅读中我们让幼儿分别进行了三次阅读；第一引导幼儿观看 懂得绘本,然后在初步懂得绘本的基础上进行独立完整的感知,引 导幼儿用接讲和独立

10、叙述的方式叙述内容,最终迁移学习体会,运 用“ 我喜爱 .” 的句式结合生活体会叙述；为了使绘本更适合孩子们的阅读与懂得,我们对绘本进行了适当的 改编：适当删减画面,削减篇幅,挑选了几个比较有代表性的活动 场景,依据懂得叙述的侧重点不同调整了阅读,次序,将原先较为 零散的描述性语言,改编成可以让幼儿接话或独立叙述的语言；另外,由于绘本中主要运用了 名称定为 “ 我喜爱 .” ；活动目标“ 我喜爱 .” 这个句型,所以我们将活动学习文档 仅供参考 1观看、阅读画面,懂得小袋袋喜爱的事情,感受小袋袋的天真 活泼； 2情愿用动作、语言参与阅读活动,尝试运用 式进行叙述；“ 我喜爱 .” 的句 3喜爱

11、和同伴一起阅读图书,体验集体阅读的欢乐；活动预备 ppt 我喜爱,电脑；活动过程 1熟识书中主要人物 事情； 小袋袋,知道书名,猜想小袋袋喜爱的师：老师请来了一个新伴侣,t 看看它是谁？幼儿看图片自由讨 论这是小袋熊,它有一个好听的名字叫小袋袋,我们和它打个招呼吧；小袋袋很可爱,它喜爱做很多事情,你们猜猜它喜爱做什么？喜爱 衰什么嬉戏呢？幼儿猜想我喜爱,懂得并表达画面内容；重点懂得和叙述小袋袋跑 步、玩泥巴、躺在妈媚怀里等画面师：谁在跑步？幼：小袋袋在跑步；师：仍有谁在跑步？幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫；师：谁跑在最前面？小结：小袋袋喜爱和好伴侣们一起跑步,和它一起跑步的小动物有 小虫、考拉熊

12、、乌龟,仍有青蛙；左右方位叙述学习文档 仅供参考 2 鬼脸 师：你们为什么笑啊？笑什么呀？幼：吐舌头；师：小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵,我们来学一学,给旁边的 小伴侣看好不好看,好吗？小结：小袋袋喜爱做鬼脸,吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子,真好 玩； 3 泥巴 师：小袋袋在玩什么？幼：泥巴；师：小袋袋身上哪里有泥巴呀？上下方位叙述幼：头上、手上、肚子上、腿上；老师动作提示小结：小袋袋喜爱玩泥巴,头上、手上、肚子上都是泥,玩得真开 心； 4 大树 师：小动物们在干什么？幼：小兔在跳 .师：谁一动不动的呀？它举着树叶像一棵什么呀？小结：小袋袋喜爱变成一棵大树,一动不动地站着； 5 捉迷藏 师：小袋袋在干什么？动作引导,头、手缩成一团谁躲起来了？谁荏找它？小结：小袋袋喜爱捉迷藏,把自己缩成一团,让大家找不到它；学习文档 仅供参考 6 回家 师：玩了一天,小动物们都回家了,谁在门口等它？ 7 睡觉 师：天黑了,月亮出来了,小袋袋要睡觉了；谁抱着小袋袋？小袋 袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀？幼：舒适、温和 .幼儿感受 “ 小袋袋最喜爱躺在妈妈的怀里睡觉,又温和又舒适” ； 3完整观看