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1、编制时间:_年_月_日他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!小班数学公开课教案认识三角形含反思这是优秀的小班数学公开课教案认识三角形含反思!活动设计背景根一角,三条边的就是三角形活动目标1、认识三角形,知道三角开有三条边,三个角,复习手口一致点数到了,培养幼儿的观察和比较能力。2、引发幼儿学习图形的兴趣。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。教学重点、难点1、认识三角形,并知道三角形有许多形状2、区分三角形与正方形活动准备教具:三角形的彩纸或吹塑纸,等边三角形,等腰三角形,直角三角形,锐角三角形,钝角三角形各1张。够每
2、个幼儿做1-2个三角形的小棍(长短不同),正方形彩纸一张活动过程三角形是什么样子的?老师出示一个等腰三角形,告诉幼儿这是一个三角形,。请幼儿数一数三角形有几条边?几个角?教师小结:这是一个三角形,三角形有三条边,三个角,凡是有三条边,三个角的图形,我们都把它叫做三角形。角三角形,请幼儿想一想这是什么形状?为什么?出名称,并找出正方形和三角形有哪些不同的地方?教师小结:正方形有四条边,三角形有三条边,正方形的四条边一样长,三四个角一样大,三角形的三个角可以不一样大。(教师边说边演示)它们都是三角形吗?教师出示各种三角形,请幼儿说说它们条边,三个角”就可以了。教师小结:、三角形有三条边,三个角、三角形有许多兄弟,它们虽然长得不一样,可是它们都有三条边,三个角、三角形的三条边可以不一样长,三个角可以不一样大、只要一个图形有三条边,三个角,它们就是三角形5、让幼儿寻找常见实物中有什么东西像三角形6、幼儿操作。将许多长短不同的小棍放在幼儿数3根小棍做三角形(可以找一样长的小棍也可以找不一样长的;做得快的可以做第二个,第三个)。教学反思放在孩子们的桌上,让孩子们数3根小棍拼做三角形(可以找一样长的小棍,也可以找不一样长的)。通过让他们动手操作,让孩子们进一步认识到了1
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