将相和读后感高中

1、第 第 页将相和读后感高中将相和读后感高中将相和这个故事通过“完璧归赵” 、“渑池之会”、“负荆请罪”这三个互有联系的小故事，具体地表达了廉颇与蔺相如之间从不和到和的过程。突出了蔺相如机敏勇猛、临危不惧的斗争精神和廉颇勇于改过，喜爱祖国的品质。蔺相如在秦国王宫里奇妙地保住了和氏壁;在渑池会上，为维护国家尊严，又以生命威逼秦王，令其为赵王击缶，从这些事中我看到了蔺相如从灵魂深处发出的一种不可泯灭的爱国精神。当他知道廉颇老将军不服他做上卿时，为国家利益着想，尽量不与廉颇吵架、结仇、要与他共同保卫祖国。在这里，蔺相如的宽怀大量和顾全大局的政治远见又与廉颇的居功自傲形成鲜亮对比，也致使廉颇负荆请罪，认

2、识到错误，和他重归于好。廉颇老将军知错就改的品质也是值得我们学习的。读完课文，我不禁想起了以前爱钻牛角尖的我。记得有一次，我正在喝水，突然一位同学冲过来，撞了我，使我呛到了水。我气急了，骂了他一句，他也连说：“对不起!对不起!”我刚想走开，可是一想：我干嘛得让你呛，你谁呀?一句对不起可不行。于是，我回过头，对着他的脸就是一拳头，他一边遮着通红的脸一边和我打了起来。后来，我们俩被老师叫去了，老师说是我做得不对，不因该由于鸡毛皮的事就出手打人，何况他已经赔礼了。当时我还很不服气，觉得老师偏袒他，现在回想起来我起初真是太冲动了。廉颇都还认识到错呢，而我唉，我以前太没道德了!其实，忍让也是一种美德，退

3、一步海阔天空嘛。读完课文，我觉得做人就要和气，不能为了面子，就跟人一吵究竟。假如人人都心胸似海，明白道理的话，那世界会多么美妙啊!将相和读后感高中将相和选自我国古典名著史记，在第五遍读完这个故事时，我的感受颇深，受益匪浅。文中勇猛机敏、顾全大局、不计前嫌的蔺相如和勇于认错的廉颇一次又一次深深的打动了我。这篇文章共分为三个故事：完璧归赵、渑池之会和负荆请罪，其中给我印象最深刻的是“负荆请罪”。它主要讲了蔺相如在渑池之会上立了功，赵王封他为上卿，比廉颇的职位高，廉颇很不服气，因此常常与蔺相如作对。蔺相如不仅不计较这些，还虚心的到处忍让廉颇，使廉颇觉得惭愧不已，便背上荆条来向蔺相如请罪。从今，他们俩

4、同心同德保卫赵国，建设赵国。故事中，廉颇以小人之心对待蔺相如，蔺相如却以国家利益为重，由于他知道，假如他们俩闹不和，秦国必定会来攻打赵国。正由于蔺相如不计较廉颇对他的羞辱，甚至还把廉颇当成伙伴，最末究竟使廉颇认识到错误，并与蔺相如一起同心协力保卫赵国。由此可见将相亲睦相处对国家安危至关重要。这篇文章让我懂得了一个深刻的道理团结就是能量。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”只要同心协力，就能把事情做得更好。在平常生活中，对于“团结”，我可是有着深刻的体会。记得上个星期，张老师利用班队课的时间，让同学们把“读书节”排练好的节目都表演一遍，这样不仅可以熬炼我们临场发挥的技能，还能让大家给节目提提看法

5、，争取在竞赛时发挥的更好。我们小组表演的是小品“桃园三结义”，开始上场时我还非常担忧，这个节目我们组员在一起排练的时间很少，只是让大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量写稿和动作时，组员们还为此闹不和。开始表演后，我才发觉自己的担忧完全是多余的，组员们都在非常仔细、卖力地表演，协作得非常默契，台下笑声一阵接着一阵，同学们都在赞扬这个节目最末，当演员们一起上台谢幕时，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我究竟明白了“团结就是能量”这句话的含义。我坚信，团结就是能量，只有大家同心同德，才能把事情做到最好!将相和读后感高中将相和这个故事出自司马迁的史记廉颇蔺相如列传。由“完璧归赵”、“渑池之会”和

6、“负荆请罪”3个小故事组成。小故事“负荆请罪”主要写了蔺相如在渑池会上立了功，赵王封他做上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他声张说假如他遇见蔺相如，肯定让蔺相如下不了台。这话被蔺相如知道了，他便一贯躲着廉颇。他的.手下看不顺眼了，他们说像老鼠见了猫似的。蔺相如对他们说，秦国之所以不敢进击他们赵国，是由于有他和廉颇，假设是他们俩闹不和，就会削弱赵国的能量。廉颇听到这话后，觉得自己不应当这样做，便到蔺相如门上负荆请罪。后来，他们两做了好伙伴，同心同德保卫赵国。我认为蔺相如是一个勇猛机敏，顾全大局又大方的人。他为了赵国，一贯避让廉颇。当廉颇来请罪时，他不但没有责怪廉颇，反而让廉颇起来，迎接他。而廉颇

7、，虽然他很不服气，但听了蔺相如的话后，他也知错能改，到蔺相如门上请罪。“退一步海阔天空。”在现实生活中，像蔺相如这样的人，已经非常少见了。在公路旁、市场边、甚至学校门口，都有人由于一些鸡毛蒜皮的小事而引起口角挣纷或打架。这样即会使人受伤，也会破坏人与人之间的感情，有时甚至会结下仇恨。所以，我们无论做什么事，和谁闹别扭，都不应当去计较。我们应当顾全大局，像蔺相如与廉颇那样，同心同德让我们的班集体、让我们的社会变得更优秀，更美妙。“知错能改”，是每一位老师、家长都盼望同学们能做到的。但是，大家真的有做到吗?有些同学，做错了事，老师问是不是他做的事，他却是矢口否认;有些同学，明明是自己做错了，却总是拖别人“下水”，说他也有错，谁也有错;还有的同学做错了，死不认错，与家长吵架，还离家出走。大家想想，这样好吗