初中化学实验题的解题技巧

1、 初中化学实验题的解题技巧 从化学试验试题不难看出，几乎全部验试题是源于教材中的演示试验和同学试验，并对这些试验进行一些改装或创新。那么接下来给大家共享一些关于学校化学试验题的解题技巧，盼望对大家有所关心。 学校化学试验题的解题技巧 首先，思索问题的挨次 1、围绕主要问题思索。例如：选择适当的试验路线、（方法）;所用药品、仪器简洁易得;试验过程快速、平安;试验现象明显。 2、思索有关物质的制备、净化、汲取和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。 3、思索试验的种类及如何

2、合理地组装仪器，并将试验与课本试验比较、联系。例如：涉及到气体的制取和处理时，试验的操作程序及装置的连接挨次大体可概括为：气体发生除杂质干燥主体试验尾气处理。 其次，仪器连接的挨次 1、所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。 2、仪器是否齐全。例如：制有毒气体及涉及有毒气体的试验是否有尾气的汲取装置。 3、安装挨次是否合理。例如：是否遵循“自上而下，从左到右”;气体净扮装置中不应先干燥，后又经过水溶液洗气。 4、仪器间连接挨次是否正确。例如：洗气时“进气管长，出气管短”;干燥管除杂质时“大进小出”等。 最终，试验操作的挨次 1、连接仪器。按“气体发生除杂质干燥主体试验尾气处理”的挨次连接好

3、试验仪器。 2、检查气密性。在整套仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品。检查气密性的方法要依装置而定。 3、装药品进行试验操作。 学校化学混合物的分别 用化学方法或用物理方法进行混合物分别时，要区分除杂质与分别物质的不同点是：除杂质时只要求把杂质除掉、保留原物质即可;而混合物分别是几种物质用肯定的方法分开，原混合物中各成分都必需保留。 (1)可溶性与难溶性物质的混合物常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分别，分别得到纯洁物。如：粗盐的提纯;BaSO4和Na2SO4的混合物。 (2)两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大，另一种变化不大时，可考虑结晶法。即冷却热饱和溶液的

4、方法加以分别。如：NaCl和KNO3的混合物。 (3)两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法分别。如BaCl2和NaCl的混合物。可将混合物先溶于水，加入适量Na2CO3溶液，得到BaCO3和NaCl溶液。 BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl。将沉淀过滤出，洗净后在沉淀中加入适量盐酸溶液，又得到BaCl2溶液，CO2逸出。 BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2。最终分别将NaCl溶液和BaCl2溶液蒸发，分别得到纯洁的NaCl固体和BaCl2固体。 物质的鉴别 鉴别是通过化学试验将几种不同特性的物质区分开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是NaCl或KNO3。 我们只要把NaC

5、l溶液中的Cl-检验出来，即可认定NaCl溶液，另一瓶则是KNO3溶液。 (1)常见离子鉴别的特效试剂 H+和OH-：紫色石蕊试液或pH试纸。 OH-：无色酚酞试液(可鉴别碱性溶液)变红。 Cl-：AgNO3溶液和稀HNO3有白色沉淀。 SO42-：BaCl2溶液和稀HNO3有白色沉淀。 CO32-：稀HCl和石灰水有CO2。 PO43-：AgNO3溶液有黄色沉淀。 NH4+：强碱溶液(NaOH)有NH3。使潮湿红色石蕊试纸变蓝。 (2)物质鉴别的原则 操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法。能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 现象明显：使待检物质的现象对比度较大。 防止干扰：鉴别Cl-和SO

6、42-时，只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。 (3)物质鉴别的思路和方法 气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。 固体、液体鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。 一种试剂的鉴别： A. 几种溶液含不同阳离子时，常选用Ba(OH)2溶液或NaOH溶液做鉴别试剂。 B. 几种溶液含不同阴离子时，常选用强酸做鉴别试剂。 C. 几种溶液酸碱性不同时，常选用紫色石蕊做鉴别试剂。 D. 几种物质是金属或金属氧化物时，常选用稀强酸做鉴别试剂。 E. 一种试剂与四种溶液反应时，应是现象对比度大。多数是有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同，无明显现象。 F. 当给定的一种试剂不能鉴

7、别出被检物时，可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。 不同试剂的鉴别： A. 观看法：依据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。 B. 热分解法：依据不同物质的热稳定性，利用产物的不同性质特征进行鉴别。 C. 相互作用法：依据两两混合后的不同现象进行鉴别。 学校化学推断题 物质的推断是依据给出的试验步骤和现象，运用物质的特性，经过分析、推理作出正确的推断，以确定所给的未知物是什么物质，不行能是什么物质;确定混合物里或溶液里确定有什么物质，确定不含有什么物质，可能含有什么物质。 推断题是考查化学学问的综合分析力量的一种题型。常见的有文字叙述、图表式、链条式三种形式推断题，无论哪种形式推

8、断都必备的学问有反应规律、物理性质、化学性质、试验现象、溶解性等。 在题目分析过程中，留意关键字的分析，如某物质溶于水是“生成”还是“得到”，“生成”是反应产物，“得到”既可能有反应产物，也可能有原物质。 加酸沉淀溶解时有气体生成，一般有CO32-。沉淀溶解但无气体生成时，一般有OH-。部分溶解时，肯定有BaSO4或AgCl等。 解推断题应留意： (1)推理分析要紧扣试验现象，思索时要层次分明。推断的结论要精确，既要明确的确定，又要明确的否定。 (2)一般状况下，与试题叙述的现象完全吻合的是“肯定存在”。与现象不吻合的或有某种物质的存在使现象不正确的物质是“肯定不存在”。有某种物质的存在不影响（其它）反应的现象或自始至终没有参加任何反应的物质是“可能存在”。 学校化学试验题的解题技巧相关（文章）： 学校化学