2021高考化学知识点总结归纳

1、 高考化学知识点总结归纳 化学这门课程少不了要做试验，我们在学习试验专题的学问时，可以熟悉许多试验器材，也可以观看到各种试验反应。下面是我为大家整理的高考化学学问点（总结），盼望对大家有用! 高考化学试验学问点 基本操作 (1) 药剂的取用：“三不准”不准用手接触药品 不准用口尝药品的味道 不准把鼻孔凑到容器口去闻气味 留意：已经取出或用剩后的药品不能再倒回原试剂瓶，应交回试验室。 A：固体药品的取用 取用块状固体用镊子(具（体操）作：先把容器横放，把药品放入容器口，再把容器渐渐的直立起来);取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽(详细操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽当心地送入试管

2、底部，再使试管直立) B：液体药品的取用 取用很少量时可用胶头滴管，取用较多量时可直接从试剂瓶中倾倒(留意：把瓶塞倒放在桌上，标签向着手心，防止试剂污染或腐蚀标签，斜持试管，使瓶口紧挨着试管口) (2)物质的加热 给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿; 给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚 A：给试管中的液体加热 试管一般与桌面成45角，先预热后集中试管底部加热，加热时切不行对着任何人 B：给试管里的固体加热： 试管口应略向下(防止产生的水倒流到试管底，使试管裂开)先预热后集中药品加热 留意点： 被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂;加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯

3、心，以免容器裂开。烧的很热的容器不能马上用冷水冲洗，也不能马上放在桌面上，应放在石棉网上。 高考化学学问要点 烷烃 1.定义：烃分子中的碳原子之间只以键结合，碳原子剩余的价键全部跟使每个碳 原子的化合价都已充分利用，都达到“ 饱和 ”。这样的烃叫做饱和烃，又叫烷烃。 2.组成通式。 3.结构特点 (CC) 呈链状(直链或带支链) “饱和”：碳原子剩余的价键全部氢原子结合， 每个碳原子都形成 4 个单键。 烷烃 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 异丁烷 分子式 CH4 C2H6 C3H8 C4H10 C4H10 结构简式 CH4 CH3CH3 CH3CH2CH3 CH3CH2CHCH32 CH3 CH3C

4、H2CH3 4物理性质： 烷烃随着碳原子增多，其熔沸点上升， 碳原子14的烷烃，常温下是气态，多于4个碳原子的烷烃是液态或固态。(新戊烷是气态) 烷烃分子中，支链越多，熔沸点越低，相对密度越小。 5.烷烃的化学性质：与甲烷相像，通常状况下很稳定，跟 都不反应，都能在空气里 燃烧 ， 在光照下与 氯 气发生 取代 反应 6.烷烃的命名： 烃基：烃分子失去一个或几个氢原子以后剩余的部分。甲基( -CH3)、乙基(-CH2CH3 ) 习惯命名法 ：按碳原子总数读做“某”烷 十个碳以内的：读“天干”名(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 ) 十个碳以上的：按碳原子总数读做“某”烷。 同分异构体：读

5、做“正”、“异”、“新”。 系统命名法：选主链称某烷：选最长的碳链为主链，按主链上的碳原子数读“某”烷。 写编号定支链：离支链最近为起点编号，确定支链的位置。 书 写 顺 序：支链编号短线支链名称主链名称 高考化学试验学问 一、溶液的配制 A：物质的溶解 加速固体物质溶解的（方法）有搅拌、振荡、加热、将固体研细 B：浓硫酸的稀释 由于浓硫酸易溶于水，同时放出大量的热，所以在稀释时肯定要把浓硫酸倒入水中，切不行把水倒入浓硫酸中(酸入水) C：肯定溶质质量分数的溶液的配制 固体物质的配制过程 计算、称量量取、溶解 用到的仪器：托盘天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒 液体物质的配制过程 计算、量取

6、、溶解 用到的仪器：量筒、滴管、烧杯、玻璃棒 二、过滤 是分别不溶性固体与液体的一种方法(即一种溶，一种不溶，肯定用过滤方法)如粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分别。 操作要点：“一贴”、“二低”、“三靠” “一贴” 指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁; “二纸”指滤纸边缘稍低于漏斗边缘滤液液面稍低于滤纸边缘; “三靠”指烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠三层滤纸边 漏斗末端紧靠烧杯内壁 三、 蒸发与结晶 A、蒸发是浓缩或蒸干溶液得到固体的操作，仪器用蒸发皿、 玻璃棒、酒精灯、铁架台 留意点：在蒸发过程中要不断搅拌，以免液滴飞溅，当消失大量固体时就停止加热使用蒸发皿应用坩埚钳夹持，后放在石棉网上 B、结晶是分别几种可溶性的物质若物质的溶解度受温度变化的影响不大，则可采纳蒸发溶剂的方法;若物质的溶解度受温度变化的影响较大的，则用冷却热饱和溶液法。 高考化学学问点总结归纳相关（文章）： 1.高考化学学问点总结归纳 2.高考化学学问点的总结和归纳 3.高考化学必考学问点总结归纳 4.高考化学必考学问点整