学习心理学讲稿

1、关于学习心理学第一张，PPT共三十一页，创作于2022年6月学习策略的概述学习策略的训练我国学习策略的研究 学习策略123第二张，PPT共三十一页，创作于2022年6月1.学习策略的概述概述2学习策略的由来学习策略的界定学习策略的特点学习策略的分类134第三张，PPT共三十一页，创作于2022年6月1.1 学习策略的由来 1956 布鲁纳“认知策略”开始系统研究古人的认识：零碎的、没有经过系统研究的20c中叶教育心理学研究发展的一个方向第四张，PPT共三十一页，创作于2022年6月1.2 学习策略的界定 杜菲“内隐的学习规则系统”梅耶“在学习过程中用以提高学习效率的任何活动”凯尔“一系列的学习

2、活动过程，而不是简单的学习条件”“学习者有目的的影响自我信息加工的活动”第五张，PPT共三十一页，创作于2022年6月1.3 学习策略的特点内隐性与外显性的统一通用性与灵活性的统一高效性与可操作性的统一第六张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 学习策略是学习者为了提高学习质量与效率，根据学习内容和自身特点所制定的选择、组织、加工信息和运用学习方法与技能的方案。总结第七张，PPT共三十一页，创作于2022年6月1.4 学习策略的分类迈克卡温斯坦单瑟洛分类第八张，PPT共三十一页，创作于2022年6月1.4.1单瑟洛的分类学习策略基本策略辅助策略第九张，PPT共三十一页，创作于2022年6月

3、Product BProduct CProduct AProduct A1.4.2 温斯坦的分类 认知信息加工策略元认知策略 积极学习策略 辅助性策略第十张，PPT共三十一页，创作于2022年6月1.4.3 迈克卡的分类认知策略元认知策略资源管理策略学习策略第十一张，PPT共三十一页，创作于2022年6月2.学习策略的训练训练231认知策略元认知策略资源管理策略第十二张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 2.1 认知策略 在信息加工过程中，为了更好地获得、储存、提取、运用信息等所采用的各种方法和技术。定义类型 组织策略、复述策略、精细加工策略第十三张，PPT共三十一页，创作于2022年6

4、月 组织策略聚类组织法概括组织法选择要点列提纲作图表整理、归类组块第十四张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 复述策略划线抄写作记录逐字重复第十五张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 一个学生读到“哥伦布1492年发现美洲”时，他认为他应该记住，于是就在心里一遍又一遍重复“哥伦布1492年发现美洲”。分析：这就只是简单的复述另一个同学读到“哥伦布是西班牙人，1492年航海到了美洲”，他想记住此事，于是便想：“哥伦布很可能是由东而西到美洲的，因为这是从西班牙到美洲的最短航线”。分析：这是精细加工第十六张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 精细加工策略总结、类比记忆术记笔记提问、

5、答疑第十七张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 2.3元认知策略 学习者作为一个主动的个体，有意识地使用元认知知识对学习任务进行合理的安排、计划、监控、调节和评价，通过不断调整与完善，使自己的学习方法和过程更加合理、高效。 定义类型计划策略、监控策略、调节策略第十八张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 计划策略设置学习目标完成学习任务浏览阅读材料第十九张，PPT共三十一页，创作于2022年6月监控策略123自我检查集中注意领会监控第二十张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 复查重新阅读调节策略使用应试策略调整阅读速度第二十一张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 2.4资

6、源管理策略 辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机有重要的作用。定义类型 时间管理策略、学习环境管理策略、 努力管理策略、寻求他人支持策略第二十二张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 统筹安排学习时间高效利用最佳时间灵活利用零碎时间时间管理策略第二十三张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 学习环境管理策略自然环境心理环境物质环境第二十四张，PPT共三十一页，创作于2022年6月激发内动力归因与努力调整心境努力管理策略第二十五张，PPT共三十一页，创作于2022年6月 老师的帮助同学间的讨论与合作寻求他人支持策略第二十六张，PPT共三十一页，创作于2022年6月4.我国学习

7、策略研究发展方向4.24.14.3研究现状存在问题第二十七张，PPT共三十一页，创作于2022年6月4.1我国学习策略的研究现状 比较不同年龄或不同能力群体使用学习策略的不同特征，从而探讨个体策略获得或运用的发展过程和特点 教给学生一般学习策略或结合学科的具体策略并检验这些策略迁移到一般的或某学科的实际学习情境中的情况 为了探查学习策略与各种学习变量（个体变量、任务变量）间的相关关系相关研究培养研究发展研究第二十八张，PPT共三十一页，创作于2022年6月4.2我国学习策略研究存在的问题Product BProduct CProduct AProduct A1.2.3.4.研究深度不够学习策略的研究范围比较狭隘缺少符合我