小学教师专业标准的基本内容

1、学校老师专业标准的基本内容 学校老师专业标准的基本内容包含“维度”,“领域”和“基本要求”三个层次, 即“三个维度, 十三个领域, 六十项基本要求” ；“三个维度” 是“专业理念与师德” ,“专 业学问”和“专业才能”；在各个维度下,确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下, 又提出了三至六项不等的基本要求； 下面 福建省老师聘请考试网 的小编将和各位一起来明白 下学校老师专业标准的基本内容,具体内容如下： 一,专业理念与师德 （一）职业懂得与熟识 1. 贯彻党和国家训练方针政策,遵守训练法律法规； 2. 懂得学校训练工作的意义,宠爱学校训练事业,具有职业理想和敬业精神； 3. 认同学校老师的

2、专业性和特殊性,留意自身专业进展； 4. 具有良好职业道德修养,为人师表； 5. 具有团队合作精神,积极开展协作与沟通； （二）对学校生的态度与行为 6. 关爱学校生,重视学校生身心健康,将爱惜学校生生命安全放在首位； 7. 敬重学校生独立人格,爱惜学校生合法权益,公正对待每一位学校生；不讽刺,挖 苦,鄙视学校生,不体罚或变相体罚学校生； 8. 信任学校生,敬重个体差异,主动明白和中意有益于学校生身心进展的不同需求； 9. 积极制造条件,让学校生拥有欢快的学校生活； （三）训练教学的态度与行为 10. 树立育人为本,德育为先的理念,将学校生的学问学习,才能进展与品德养成相结 合,重视学校生全面

3、进展； 第 1 页,共 5 页11. 敬重训练规律和学校生身心进展规律,为每一个学校生供应适合的训练； 12. 引导学校生体验学习乐趣, 爱惜学校生的求知欲和古怪心, 培养学校生的广泛爱好, 动手才能和探究精神； 13. 引导学校生学会学习,养成良好学习习惯； 14. 敬重和发挥好少先队组织的训练引导作用； （四） 个人修养与行为 15. 富有爱心,责任心,耐心和细心； 16. 乐观向上,热忱开朗,有亲和力； 17. 善于自我调剂心情,保持平和心态； 18. 勤于学习,不断进取； 19. 衣着洁净得体,语言规范健康,举止文明礼貌； 二,专业学问 （五）学校生进展学问 20. 明白关于学校生生存

4、,进展和爱惜的有关法律法规及政策规定； 21. 明白不同年龄及有特殊需要的学校生身心进展特点和规律, 把握爱惜和促进学校生 身心健康进展的策略与方法； 22. 明白不同年龄学校生学习的特点,把握学校生良好行为习惯养成的知 识； 23. 明白幼小和小初连接阶段学校生的心理特点,把握帮忙学校生顺当过渡的方法； 第 2 页,共 5 页24. 明白对学校生进行青春期和性健康训练的学问和方法； 25. 明白学校生安全防护的学问, 防与应对方法； （六）学科学问 把握针对学校生可能显现的各种侵害与损害行为的预 26. 适应学校综合性教学的要求,明白多学科学问； 27. 把握所教学科学问体系,基本思想与方法

5、； 28. 明白所教学科与社会实践,少先队活动的联系,明白与其他学科的联系； （七）训练教学学问 29. 把握学校训练教学基本理论； 30. 把握学校生品德养成的特点和规律； 31. 把握不同年龄学校生的认知规律和训练心理学的基本原理和方法； 32. 把握所教学科的课程标准和教学学问； （八）通识性学问 33. 具有相应的自然科学和人文社会科学学问； 34. 明白中国训练基本情形； 35. 具有相应的艺术观看与表现学问； 36. 具有适应训练内容,教学手段和方法现代化的信息技术学问； 三,专业才能 （九）训练教学设计 37. 合理制定学校生个体与集体的训练教学方案； 第 3 页,共 5 页38

6、. 合理利用教学资源,科学编写教学方案； 39. 合理设计主题鲜明,丰富多彩的班级和少先队活动； （十）组织与实施 40. 建立良好的师生关系 , 帮忙学校生建立良好的同伴关系； 41. 创设适宜的教学情境,依据学校生的反应准时调整教学活动； 42. 调动学校生学习积极性,结合学校生已有的学问和体会激发学习爱好； 43. 发挥学校生主体性,灵敏运用启示式,探究式,争辩式,参加式等教学方式； 44. 发挥好少先队组织生活,集体活动,信息传播等训练功能； 45. 将现代训练技术手段整合应用到教学中； 46. 较好使用口头语言,肢体语言与书面语言,使用一般话教学,规范书写钢笔字,粉 笔字,毛笔字；

7、47. 妥当应对突发大事； 48. 鉴别学校生行为和思想动向,用科学的方法防止和有效矫正不良行为； （十一）勉励与评判 49. 对学校生日常表现进行观看与判定,发觉和赏识每一位学校生的点滴进步； 50. 灵敏使用多元评判方式,赐予学校生恰当的评判和指导； 51. 引导学校生进行积极的自我评判； 52. 利用评判结果不断改进训练教学工作； （十二）沟通与合作 53. 使用符合学校生特点的语言进行训练教学工作； 54. 善于倾听,和气可亲,与学校生进行有效沟通； 第 4 页,共 5 页55. 与同事合作沟通,共享体会和资源,共同进展； 56. 与家进步行有效沟通合作,共同促进学校生进展； 57. 帮忙学校与社区建立合作互助的良好关系； （十三）反思与进展 58. 主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进训练教学工作； 59. 针对训练教学工作中的现实需要与问题,进行探究和争辩； 60. 制定专业进展规划,积极参加专