2022年学校班主任津贴发放方案

1、第8页共8页2022年学校班主任津贴发放方案为进一步调动班主任工作的积极性，体现多劳多得、突出效绩的工作原则，经学校研究决定，自本学期起班主任津贴采用如下方法发放：现将班主任津贴以年级为竞争组，分为两部分，一部分为班级量化部分津贴，另一部分为班级学生人数津贴。班级量化津贴基数仍为_元，根据班级量化成绩分为三个档次，一档年级前三名为_元(初三为前两名)，二档为_元，三档年级后三名为_元(初三为后两名)。班级学生人数津贴为各班每多于年级班平均人数_人次补贴_元。(初一标准班额为_人、初二为_人、初三为_人)最后，两部分之和为班主任本月所得津贴。说明：1、各年级标准班额以新生入学招生数为依据，三年不

2、做调整。本次以本学期开学年级总人数为准。2、班主任学生人数津贴以月度人数计算发放，每月人数以月末学校统计的人数为准。2022年学校班主任津贴发放方案（二）中南大学中层领导班子和领导干部考核办法(试行)作者：中南大学党委日期：_-5-_0：20：02阅读次数：166第一章总则第一条为深入贯彻落实_，进一步加强学校中层领导班子和领导干_伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，根据中央_建立促进科学发展的_领导班子和领导干部考核评价机制_(_号)等有关文件精神，结合学校实际，制定本办法。第二条考核的基本原则(一)坚持服务科学发展、促进科学发展的原则；(二)坚持德才兼备、以德为先的原则；(三)坚持

3、注重实绩、群众公认的原则；(四)坚持客观公正、简便易行的原则。第三条本办法适用于学校中层领导班子和领导干部的平时考核、年度考核、届中考核和任期考察以及领导干部个别提拔任职考察等。第二章考核内容第四条中层领导班子和领导干部设置不同的考核内容。第五条中层领导班子的考核按照思想政治建设、领导水平、工作实绩、党风廉政建设等方面设置考核内容。(一)思想政治建设，主要包括政治方向、全局观念、理论学习、执行民主集中制等内容；(二)领导水平，主要包括贯彻落实_、依法办事、统筹协调、务实创新等内容；(三)工作实绩，主要包括发挥作用、制定政策措施的落实情况、工作目标任务的完成情况、规范化建设等内容；(四)党风廉政

4、建设，主要包括_倡廉、廉洁行政、廉政制度建设等内容。第六条中层干部的考核包括德、能、勤、绩、廉等五项内容，重点考核德才素质和工作实绩，要充分体现考核内容的激励性和约束性。(一)德，主要包括党性修养、大局意识、坚持原则、道德品质等内容。坚持以党性修养作为德的核心内容，加强对领导干部政治素质和思想道德素质的考核；(二)能，主要包括政策水平、_协调、业务能力等内容。其中依法行政、处理_能力、工作思路和创新意识等为重点考核内容；(三)勤，主要包括工作作风、精神状态和工作投入程度等内容。重点考核敬业精神、工作投入程度、联系和服务师生员工等方面；(四)绩，主要包括履行职责成效、解决复杂问题、基础工作等内容

5、。具体体现在主(分)管工作完成情况、解决复杂问题和矛盾的能力、制度建设等方面；(五)廉，主要包括廉洁自律和履行廉政职责情况等内容。重点考核遵守廉政规定情况、接受监督情况、生活作风、廉政制度建设等方面。在对中层干部进行考核时，适当注意正职和副职的区分。对正职侧重考核统筹协调、决策能力、选人用人等内容；对副职侧重考核协调配合、_实施能力等内容。第三章考核方式第七条坚持以平时考核、年度考核为基础，以届中考核、任期考察、任职考察为重点，合理安排，统筹兼顾，相互补充。第八条考核采取总结述职、民主测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等方式。第四章考核等级和标准第九条中层领导班子的考核按照优秀、合格

6、、基本合格、不合格四个等级设置标准。(一)确定为优秀等级须具备下列条件：1.政治方向正确，有很强的全局观念，严格执行民主集中制；2.贯彻落实_，依法办事，统筹协调，务实创新；3.很好发挥作用，工作目标任务完成好，工作效果突出，规范化建设成效高；4.积极开展_倡廉，廉政制度建设好。(二)确定为合格等级须具备下列条件：1.政治方向正确，有较强的全局观念，严格执行民主集中制；2.贯彻落实_，依法办事，统筹协调，有较强的务实创新能力；3.发挥作用较好，工作目标任务完成较好，工作效果较突出，规范化建设成效较高；4.开展_倡廉，廉政制度建设较好。(三)确定为基本合格等级须具备下列条件：1.政治方向正确，基

7、本执行民主集中制；2.贯彻落实_，依法办事；3.能基本发挥作用，基本完成工作目标任务，规范化建设程度一般；4.基本上做到_倡廉，进行廉政制度建设，但存在不足。(四)经考核具有下列情形之一，评定为不合格等级：1.政治方向存在问题，执行民主集中制能力差；2.贯彻落实_能力差，务实创新能力差；3.不能完成部门工作目标任务，规范化建设程度差；4._倡廉、廉政制度建设存在问题，产生了不良后果。第十条中层干部考核按优秀、称职、基本称职、不称职四个等级设置标准。(一)优秀。正确贯彻党和国家的路线、方针、政策，认真落实_，积极执行学校关于改革、发展和稳定的各项重大举措，有很强的全局观念，模范遵守各项规章制度，

8、敬业勤奋，开拓创新，作风严谨，廉洁行政，善于解决复杂问题，工作实绩突出。评定为优秀等级的，一般要求在民主测评中优秀率与称职率之和在_%以上，且正职优秀率在_%以上、副职优秀率在_%以上。(二)称职。自觉贯彻党和国家的路线、方针、政策，落实_，执行学校关于改革、发展和稳定的各项重大举措，遵守各项规章制度，廉洁行政，工作积极主动，有改革创新精神，工作实绩良好。评定为称职等级的，一般要求在民主测评中优秀率与称职率之和在_%以上。(三)基本称职。贯彻党和国家的路线、方针、政策，能执行学校关于改革、发展和稳定的各项重大举措，遵守各项规章制度，廉洁自律，基本履行岗位职责，基本完成工作任务。评定为基本称职等

9、级的，一般要求在民主测评中优秀率、称职率和基本称职率之和在_%以上。(四)不称职。政治、业务素质难以适应工作要求，工作责任心不强，不能完成工作任务或工作中造成严重失误。在民主测评中不合格率达到_%以上，一般评定为不称职等级。此外，有下列情况之一者，考核定为不称职等级：1.受到党内警告以上处分或行政记过以上处分；2.政治上、经济上、道德上有严重问题正在_处理之中；3.严重失职，给学校利益和声誉造成不良影响或严重损失；4.在工作中因责任事故造成重大损失；5.不能廉洁自律，违反学校规章制度和财经纪律；6.拒不接受_分配的任务，不履行工作职责；7.在对外交往中有不良行为，严重损害学校声誉；8.有其他不

10、称职行为。第五章考核程序第十一条考核准备。做好考核前的宣传和动员工作，并进行考核工作部署。考核对象根据考核内容和要求做好工作总结，并填写中南大学中层领导班子考核登记表和中南大学中层领导干部考核登记表。第十二条述职测评。在一定范围内领导班子和领导干部总结述职，进行民主测评。第十三条综合评价。在民主测评的基础上，把干部自评、互评、分管领导测评、民意调查、个别谈话、实绩分析、综合评价等结合起来，考核领导小组通过_研究确定中层领导班子和领导干部的考核结果。第十四条考核结果反馈。考核领导小组以书面形式将考核结果通知各中层领导班子主要负责人。第六章考核结果的运用第十五条考核结果是中层领导班子建设和领导_选

11、拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。(一)对自觉坚持科学发展，优秀率较高、表现突出的，予以表扬鼓励。对坚持原则、勇于负责、敢抓善管、真抓实干的，予以充分肯定和保护。(二)对中层领导班子年度考核测评总体评价为优秀和合格得票率达不到三分之二或不合格得票率超过三分之一、经校党委考核认定确实存在问题的，应当督促领导班子加强整改，必要时可进行_调整；主要负责人确有责任的，应当对其进行诫勉谈话。(三)对年度考核结果为基本称职的中层干部，应当进行改进谈话；连续两次考核结果都为基本称职或一次考核结果为不称职的、经_认定为不胜任现职岗位的，应当进行诫勉谈话和_调整，且考核结果为不称职的干部一年内不得参加上一级领导职务岗位的选拔和竞聘；对连续两次考核为不称职或连续三次为基本称职的干部予以降职或免职。(四)继续担任中层领导职务的干部，任期内培训学分