大班数学活动动物运动会教案反思

1、大班数学活动动物运动会教案反思这是大班数学活动动物运动会教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：幼儿教育指导纲要中指出赛道2上所摆放的物品是根据蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是根据黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。2请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。三、欣赏开幕式场地的布置，找规律老师：观看完了竞赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（老师接着放映教学PPT）1观看会场的布置老师：小好友们看，小动物们已经把会场装扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？认真找找。幼儿观看并沟通，请幼儿说出自己的

2、观看结果。（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。）2观看小动物入场老师：运动会赶紧就要开头了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）（1）首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔根据男和女拍成两队列队）（2）老师统一看法后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放运发动进行曲，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。四、制作奖品老师：竞赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮忙它们好吗？1师介绍奖品

3、的种类及做法：第一类：用不同外形的珠子串成冠军项链（可按外形、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同外形和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、外形、颜色排列）2幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，老师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。3请个别幼儿展现自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。五、活动延长：，引导幼儿观看日常生活中那些物品是根据规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。活动反思：该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充足调动了幼儿自主学习的主动性，孩子们一直保持高涨的爱好和探究欲望，表达了纲要中重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望

4、。的精神，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们常常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为胜利之处在于以下几点：1在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿制造了轻松的学习气氛。2在活动中，我采纳了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以依据自己园的实际情况加以转变。3注意创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿一直保持良好的探究欲望，体验发现的乐趣。活动反思：在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿制造了轻松的学习气氛。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且伴着活动的深化，学习难度也层层递进，进一步该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充足调动了幼儿自主学习的主动性，孩子们一直保持高涨的爱好和探