大班社会我是小导游教案反思_第1页
大班社会我是小导游教案反思_第2页
大班社会我是小导游教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班社会我是小导游教案反思这是大班社会我是小导游教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动背景与设计意图幼儿社会领域教育是以进展幼儿的情感社会性为目标，以增进幼儿的社会学问、激发幼儿的社会情感、培育幼儿的社会行为为主要内容的教育。应选择幼儿身边最熟识的内容进行教育。我是小导游就是一个源自于幼儿生活的大班社会教学活动，通过争当小导游来进一步了解前卫村的旅行风景，从而激发爱家乡的情感。在教学的活动前，老师已组织幼儿参观过前卫村，了解了前卫村各个景点，这些铺垫对幼儿在教学活动中的讲解并描述活动很有帮忙。二、活动目标（一）了解前卫村的主要旅行景点，明白前卫村是崇明的，萌发热爱家

2、乡的美妙情感。（二）学做小导游，能在老师和好友面前大胆连贯地介绍前卫村的景点。三、活动准备（一）幼儿已有参观过前卫村的旅行经验。（二）前卫村各个景点的典型性图片，投影仪。（三）老师为幼儿准备4张导游证、4面不同颜色的导游旗、4个自制小喇叭。（四）教室边布置成瀛洲古村、动物天地、世界木化石和中国奇石展现馆、前卫休闲广场。四、活动过程（一）观看课件，丰富经验老师播放漂亮的前卫村课件，幼儿观看。重点提问1.你刚刚看到了哪些地方？2.你最喜爱哪个地方？为什么？小结前卫村的美景可真多啊，真是个好地方。（二）介绍前卫村内各景点1.师：我们的前卫村这么漂亮，所以这几年很多其他地方的好友们都想来看一看。可是他

3、们到了我们前卫村后遇到了麻烦，他们不明白前卫村的景点有多少、在哪里，我们能不能帮帮他们呀？怎么帮？（告知他们，介绍等）2.向幼儿介绍导游这一职业。重点提问你认为小导游要做些什么？小结两个条件，第一去哪里（带客人去些什么地方游玩）。第二怎么说（到了景点后要想好怎么介绍景点，让客人喜爱那里）。3.今日我们是第一次学做小导游，老师在教室四周贴了前卫村各个景点的图片，你们可以挑一个自己最喜爱的景点来介绍一下，一个小好友当小导游介绍时其他小好友都当游客。（幼儿四散选择自己喜爱的景点介绍）（三）幼儿扮演导游和游客进行模拟游戏1.每个景点选出一名小导游颁发导游证和导游旗。2.全班盈余幼儿扮演游客，参观前卫村的各个景点，由选出的小导游分别对各自所负责的景点作简洁的介绍。3.评比最正确小导游。小结今日的每个小好友都很不错，学习当了小导游，熟悉了这么多前卫村的景点。下次我们可以带爸爸妈妈或者从外地来的亲戚去前卫村玩，再好好地给他们当回小导游。五、活动反思与建议（一）活动比拟贴近幼儿的生活经验。选取在春游后开展这一活动，幼儿前期的经验比拟丰富，对活动的爱好也就增大了。（二）一直以幼儿为主体。整个活动把主导权交

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论