汽车城大班社会教案

1、第 第 页汽车城大班社会教案汽车城大班社会教案1活动目标：1、激发幼儿对汽车的爱好，培育科学探究精神。2、引导幼儿用自己的语言描述汽车主要特征及用途。3、使幼儿认识各式各样的车，知道它们与人类的关系。4、培育幼儿敏锐的观测技能。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、日常生活中带幼儿观测公路上的汽车。2、用积木或插塑玩具搭建立交桥，师生共同收集的的汽车玩具，布置一个“汽车城”。活动过程：一、开始部分：老师带领幼儿参观班里的“汽车城”，借此来培育幼儿对不同类型的车的爱好。二、基础部分：1、老师请幼儿选择自己喜爱的车型，说说喜爱它的缘由。2、幼儿自由的抚弄各种车辆，熟识车辆的名称和用途。

2、3、幼儿相互沟通自己熟识的汽车。4、老师鼓舞幼儿依据汽车的外型或功能进行分类，在分类活动中融合加减的数学教育内容。5、老师引导幼儿发挥想象力设计新型的汽车。三、结束部分：老师与幼儿在音乐游戏让座的歌声中，教育小伙伴要有秩序的乘坐公共汽车。活动反思：让幼儿在自己喜爱的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松开心的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，加强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的新奇与困惑!顺当完成了活动目标。汽车城大班社会教案2活动目标1使幼儿知道车辆的名称、简约的用途。2通过介绍很多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲。3培育幼儿的尝试精神，进

3、展幼儿的想像力。4进展幼儿的观测比较技能。5探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。活动预备1幼儿自带或老师收集各种模型车。2各种汽车的图片八九张。3用积木、插塑玩具搭建的立交桥、公路花园等街景。用模型车布置一个汽车城。活动过程一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的爱好师：今日老师带小伙伴到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小伙伴带来的，你们想去吗?(想)那我们出发吧!(进活动室)二、抚弄各种车辆，使幼儿知道车辆的名称及简约的用途1幼儿自由抚弄各种汽车。师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字。2幼儿尝试讲解并描述自己熟识的汽车的名称及简约的用途。师：有些汽车连老师都不认识，请小伙伴

4、把自己带的汽车介绍一下，别的小伙伴带来的车假如你认识也可以介绍。幼儿回答：抢救车是特地送病人到医院去的；消防车是救火的；洒水车是给公路浇水的；翻斗车是特地运土的三、老师介绍早期汽车的形态、功能特点1出示老爷车，幼儿观测。师：这是什么汽车?幼儿回答，老师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢。2出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车。师：老爷车还不是最早的车。你们看，这才是最早的汽车呢!像什么?像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢。四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车，扩大幼儿知识面1出示汽车图片九张，让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处。师：这些汽车比小伙伴带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处?跟现在的车有什么不同?(尝试题)幼儿回答，老师小结：两头都能开的车；可以一分为二的车，需要时就变成两辆；可以竖起的车，停车时只用两个轮子；可以爬山的车2幼儿自己设计发现汽车师：刚才有趣的汽车是现在的科学家发现的，我们小伙伴能不能设计更好的汽车呢?(请23名幼儿回答)请小伙伴把自己设计的汽车画出来好吗?五、活动延伸幼儿在活动角画自己发现设计的将来汽车。活动反思依据大班孩子的喜爱汽车。爱玩汽车的特点,活动在欢快的旋律中开始,让幼儿做一名欢乐的小司机导入活动,通过的