小学德育校本课程实施方案

1、学习必备 欢迎下载林场学校德育校本课程实施方案一、 指导思想 以课改为载体, 在校本课程开发中, 做到以师生为主体, 以人的进展为核心,以培育创新精神与实践才能为目标, 充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资 源优势,给学校的进展、 给老师专业的进展、 给同学个性的进展供应了新的舞台,全面落实素养训练,让师生与课改同成长；在青少年中开展弘扬和培育民族精神“ 是深化贯彻落实三个代表重要思想,全面实施素养训练, 促进人的全面进展的需要, 是中华民族精神代代相传、 发扬 光大的必定要求,是加强社会主义精神文明建设的基础工程,是兴奋民族精神,凝结民族力气的一项非常紧迫的任务； ” （中学校开展弘扬和培

2、育民族精神训练 实施纲要）二、 校本课程实施的目标 1、 同学进展目标：在学问、品质、才能、个性等方面得到比较和谐、全面、可连续的进展,使 同学的进展有更宽阔的空间； 学校是孩子们成长的摇篮, 是少年儿童训练的主阵 孝为传统美德训练 地,弘扬和培育民族精神的重任, 理应抓住爱国主义的根基的切入口,扎扎实实地开展工作,努力培育一大批具有 心的社会主义建设的品德高尚之人； 2 、 老师进展目标孝心 、 爱心 、 责任学会学习、学会反思、学会创新, 成为实践的讨论者, 促进老师专业化成长；三、 校本课程实施的原就 1、 人本性原就把促进同学各项基人本课程观的核心思想是以敬重人的个性为根本动身点,本素

3、养全面进展作为课程设计的中心,以整体、优化的课程结构观为核心内容,在课程挑选使用上以人为本, 重视同学的学习需求, 特别重视不同层次同学的学 习需求,使同学的学习需求得到敬重和满意； 2、 整体性原就校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构,校本课程的开发, 学科课程应得到充分重视, 活动课程应成为校本课程的重要组成部分,开发潜在的课学习必备 欢迎下载程资源,重视隐匿在课内外和校内文化中潜在的课程因素及对同学进展的作用,使同学有较广泛的爱好爱好及特长； 3、 进展性原就课程最大价值校本课程开发的进展性原就是针对校本课程的价值而出台的,在于促进同学成材、老师成长、学校进展、社会进展；学校利用

4、自身资源,构筑有本校特色的适合同学进展的特色课程； 4、 科学性原就深化系统地学习与课程改革相关的理论,借鉴外来的有益体会, 结合本校实际,实事求是,以科学的精神和严谨的态度,解决试验遇到的实际问题和困难,检查调查讨论,科学决策,边试验边总结,制造性地开展工作；四、 方法措施：1、充分调动老师参与课程开发的积极性和主动性,积极参与其中；2、充分利用校内外的各种训练资源,坚持资源校本化；3、仔细讨论国家基础训练改革指导纲要,确保校本课程开发的方向性与 探究性；4、构建以人为本的校本课程开发的和谐团队,结合校本研修的治理模式,实 施课程开发的讨论和实践；五、 校本课程开设方案：1、挖掘学校特色项目

5、资源,发挥特色在创建过程中的优势,形成校本课程的 新的亮点；2、各学科在确定的年级中实施,要与日常教学相结合,注意同学日常生活中 做人、安全、法制、交通、习惯的养成等方面的训练为契机,进行合理开 发与讨论；3、将课程内容与同学的实践活动相结合,使之成为学校开展生活训练的重要 载体；4、以同学和谐进展为动身点,明确校本课程的目标定位,完善课程体系,落 实好实施的途径和方法；5、逐步将学校的优势资源生成为课程并纳入学校课程治理体系,引导各学科 向拓展型课程的方向去讨论和开发；学习必备 欢迎下载六、课程的实施：1、相关老师每学期应撰写校本课程教案；2、课程的组织形式必需以同学为本,老师应充分敬重同学

6、的意愿,采纳学 生宠爱的组织形式和活动方式来开展,充分调动同学的学习积极性和活动敏捷 性；3、在校本课程的实施过程中,老师要给同学制造宽松和谐的活动环境,允 许并勉励同学用自己的语言方式出现, 老师要重视同学的主体性, 注意过程体验,不能只重活动的结果；4、老师必需在每次校本课程活动后,准时做好记录；5、课程开发过程中,老师必需树立档案意识,对校本课程开发中的全部资料搜集整理好, 期末上交校本课程开发领导小组,改进和推广,做好展现汇报工作；七、校本课程实施的评判以便整理总结, 并进一步加以1、成立校本课程评判领导小组,详细负责课题的检查评判；2、对校本课程的评判,应重视过程性评判,旨在提高老师的业务