小学语文二年级上册《孤独的小螃蟹》教学设计

1、孤独小蟹教设教学目标：1.运用思维导图和情节梯，帮助学生理清故事中的人物和情节。2.通过分享故事，感受主人公之间的友情，体会主人公的成长之路。教学重难点：通过分享故事，感受主人公之间的友情，体会主人公的成长之路。教学时间：1 课时教学过程：一、 导入：师孩子们最近这段时间我们全班一起共读了一本童话孤独的小螃蟹 （这本话集里一共几个童故事啊？生两个。：分别是什？生： 独的小蟹和恐龙鲁括号里待考虑。师今天这节课啊我们就先来分享书里的第一个童话故孤独的小螃蟹 二、活一独的小蟹我收获师：孩子们独的小螃蟹读完了，你的收获是什么？可以是印象深刻的 情节、可以是印象深刻的人也可以是印象深刻的道理，什么都可以

2、。请你来说，哦，你认为小螃蟹一开始孤独后来经历了一些事情走出了孤独。 这是你的收获你来说得小螃蟹在救乌龟的时候掉了一只大钳子很勇敢， 你收获的是一种品质你还想说我们在孤独的时候应该找些事情做不让自己那 么孤独。你收获的是一种方法。孩子们你们的收获可真不少看来你们读得很认真相信你们一定也能对得上 老师的这个暗语语是我们之间的小秘密是只有认真读了这本书的人才能对的 上的，想试试吗？你的声音最大，我先找你来对对冬冬笃，你就 是住在我隔壁的小青蟹，我太喜欢你了。再找一个小朋友冬”这是 故事的结尾小青蟹回来了。孩子们，像这样的暗语课文中还有很多，瞧，读读。 （课件出示象声词一屏 是否只留关于人物那几组音

3、）先出“轰隆 轰隆轰隆这谁呀？对了小火车再“扑扑扑 啪 啪啪你的脑海里又出现了谁？小纸鸟。出示“骨碌碌”这是对了，冬冬鼓。最后读一组“呜呜 咔嚓咔嚓”这又是？大狮子。孩子们，这些暗语你 们都对上了，了不起从到后读一遍这些暗语读来感觉么样？哦， 有趣，好玩儿，很意思那就让我们再来读一遍，让这些有趣好玩的暗语走 进我们的心里。起。三、活二：故事梗理人物和情节1.清故事中人物师：孩子们独的小螃蟹里有许多人物，快来找找哪些是孤独的小螃 蟹里的人物，这也是我们的暗语哦，看看谁还能对的上 否出示螃 蟹图片你来找。哦，你说小螃蟹、小青蟹、小纸鸟、乌龟、狮子是孤独的小 螃蟹里的人物。他找的对吗？那剩下的狐狸、

4、小老鼠、小猴子和小兔子是哪个 故事中的人物啊？对了是我们这本书里的另外一个童话故恐龙鲁鲁里的 人物，这个暗语也难不倒你们，看来你们读书读得很认真，老师真开心。 2.清故事中情节师：孩子们，这些人物之间都发生了哪些故事呢？此时此刻你的脑海当中首 先想到哪个故事你就给大家分享分享哦你想到的是小螃蟹给大狮子剪头发的 故事想到的是小螃蟹给小纸鸟画了心帮助小纸鸟重新飞翔的故事还想说， 你想到的是小青蟹和小螃蟹是一对好朋友可是有一天小青蟹突然离开了小螃蟹 很孤独的故事看来你们都有自己喜欢的故事这个童话中还有很多有趣的小故 事你还能记得吗？请你根据小螃蟹的经历完成你手中的情节梯注意只填序号 哦。我找一个小朋

5、友到黑板上来完成老师的情节梯，请你来。孩子们，都完成了 吗？看看这个小朋友在黑板上完成的对吗？你在纸上完成的情节梯序号应该是 这样的（出示 ppt）,你填对了吗？不对的同学改一改。四、活三：话题讨师：孩子们，通过情节梯我们梳理了故事中的情节。师手指情节梯问 蟹有一天离开了小螃蟹经历了很多之后最终小青蟹又回到了小螃蟹身边想 一想：小青蟹为什么又回来了呢？”师：给你们一分钟时间静静地想一想，想好了举手。师：请你来说。生：小青蟹看了一圈外面的世界觉得还是自己家好，所以又回来了。生小青蟹出去以后很孤独和小螃蟹一样它想它的朋友小螃蟹了所以它又 回来找小螃蟹了，它们两个都很开心。师：是啊孩子们，小青蟹心里

6、一直装着小螃蟹，所以她回来了。那小螃蟹有没 有想着小青蟹呢？看看黑板上的情节梯能从哪个故事中读出小螃蟹对小青蟹 的情感呢？你也可以打开书，到故事里找一找。找好了吗？那我们来交流交流。 请你来说。哦，你是从小青蟹离开了这个故事中读到的，小青蟹离开之后小螃蟹想：小青蟹现在到哪儿了呢？她是不是每天还会晒会儿太阳呢？她身上 还是那么青吧小螃蟹的想法中包含的就是他对小青蟹的想念啊。 你来分享。哦，你是在树的眼泪里读到的。松树是那么的高，树皮是那么的 粗糙难爬啊螃蟹对自己说定要找到小青蟹一定要找到她 从这里面你读到的是小螃蟹对小青蟹的想念还有他们之间坚定的友情。 接着分享。你是在小螃蟹的梦里读到的。小螃蟹

7、之所以做梦会梦到小青蟹， 还是因为他对小青蟹深深的想念啊！ 你从小青蟹回来了，小螃蟹像疯了一样跑出去，举起一大一小的两只钳子乱 舞起来读到了小螃蟹对小青蟹的想念之深，读到了小青蟹回来后小螃蟹的激 动和开心。师孩子们老师还有一个疑问你们觉得在冬冬鼓里为什么小螃蟹一听到冬冬 的声音就能忘掉一切烦恼呢？请你来说是啊小螃蟹一听见冬冬的声音他就又 想起了小青蟹啊鼓声中包含的还是小螃蟹对小青蟹深深的想念和思念啊 书：想念、思念）师：孩子们，此时此刻你们觉得如此想念思念小青蟹的小螃蟹是个什么样的 人？你说。善良、有爱、重感情。是啊，小螃蟹就是这样一个有情之人 有情）师：小螃蟹不仅有情，还有什么？哦，他还很勇

8、敢，爱帮助别人。这你是从 哪个故事中读到的？哦，小螃蟹帮助狮子剪头发，他还救了乌龟。孩子们，小螃 蟹给狮子剪头发的时候可能会面临什么危险？是啊可能会被狮子吃掉冒着舍 命的危险书：舍命）那他为了救乌龟还掉了一只大钳子，钳子相当于小螃 蟹的什么？是啊相当于他的一只手臂他为了救乌龟还舍掉了自己身体的一部分板书：舍身）可即便冒着舍命、舍身的危险他还是帮了狮子、救了乌龟， 所以这是一只怎样的小螃蟹？善良、勇敢、正义，说的多好啊！这还是一只有义 气的小螃蟹板书：有义）师：小青蟹最终又回到了小螃蟹的身边，当他们再见面的时候，都夸对方 长大了，孩子们，你们觉得他们长大的仅仅是身体吗？你说， 哦，你认为小螃 蟹

9、不光身体长大了，他的心也长大了，那他的心变得怎么样？恩，变得坚强、勇 敢你还想说你觉得他的勇气也增长了你觉得他不再只是自己孤独学会了帮 助别人这些都是小螃蟹成长的表现啊所以黑板上的情节梯其实也就是小螃蟹 的成长之路啊板书：成长之路）师：孩子们，现在你觉得小螃蟹还孤独吗？不孤独了，那你觉得这是一只怎 样的螃蟹呢？谁来填一填？请你来哦这是一只高兴的小螃蟹这是一只勇敢 的小螃蟹这是一只爱帮助别人的小螃蟹这是一只为了朋友不顾一切代价舍弃 自己钳子的小螃蟹这是一只正义的小螃蟹这是一只善良的小螃蟹这是一只 有情义的小螃蟹。五、活四：创意表师：孩子们，让我们畅想一下，这样的小螃蟹和小青蟹相聚之后又会发生 怎样的故事呢？同桌之间先说一说。都说好了？谁愿意把你的故事分享给大家 听？请你来说。 小螃蟹和小青蟹会一起去其他地方游玩交更多的朋友恩他们会过的 越来越开心。 你说，他们还会开心地在洞里敲“冬冬笃开音乐会一样。是 啊，再也不担心隔壁的洞里没有声音了。 你说小螃蟹会带小青蟹坐大火车因为在小螃蟹的梦里他就有这个想 法了。恩，小螃蟹会实现他的梦想。 你还想说，小螃蟹会和小青蟹一起开一个理发店帮更多小动物剪头发。 多有意义啊！六、