2022年甘肃省陇南市徽县第三中学七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022年第一学期期中试卷七年级生物一、选择题（每题2分，共50分）1. .向日葵茎一般都向光生长。这说明生物体能够（ ）A. 进行新陈代谢B. 对外界刺激做出一定的反应C. 繁殖下一代D. 由小长大【答案】B【解析】分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性。它能够使生物“趋利避害”。这是生物对环境的适应。植物的根向地生长，叶向光生长，这说明植物也和动物一样具有对外界刺激作出反应的能力。向日葵向光生

2、长的特性，说明生物能对外界刺激作出反应；故选B。【点睛】解答此题的关键是理解生物的特征。2. 下列生物不是按生活环境划分的一组是（ ）A. 鱼和鲸B. 猫头鹰和蝙蝠C. 狗和水草D. 鱼和水草【答案】C【解析】试题分析：此题考查的知识点是生物的分类依据解答时可以从生物的生活环境方面来切入解：A、鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同，故该选项不符合题意；B、猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行，故该选项不符合题意；C、狗和水草，狗生活在陆地上水草生活在水里因此生活环境不同，故该选项符合题意；D、鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同，故该选项不符合题意；故选C考点：生物的分类及分类单位3. “竹外桃花

3、三两枝，春江水暖鸭先知”。是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句，它主要描述哪一种生存条件对鸭生活的影响？（ ）A. 阳光B. 江水C. 温度D. 空气【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等。【详解】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”根据诗句中 “水暖”二字可知，主要描述的是温度对鸭生活的影响。故选C。【点睛】理解诗句，找到非生物因素是解题的关键。4. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力，说明（）A. 环境影响生物B. 生物影响环境C. 生物依赖环境D. 生物适应环

4、境【答案】B【解析】【分析】生物和环境之间相互影响，相互作用，生物与环境的关系非常密切，生物必须适应环境才能生存，同时也影响环境，据此分析解答。【详解】蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长； 蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，因此蚯蚓对环境有影响，B正确。【点睛】解答此类题的关键是理解生物适应环境又能影响环境。5. 下图表示某生态系统中的食物网（abcd分别代表不同生物），该食物网的生产者是（ ）A.

5、 aB. bC. cD. d【答案】B【解析】【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法。【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。从图中看出各条食物链的起点是b。因此该食物网的生产者是b。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是知道食物链可以表示为：生产者消费者，起始点是生产者。6. 小刚同学正在用显微镜观察番茄果肉细胞，显微镜的目镜有5和10两种，物镜有10和40两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）

6、A. 目镜5，物镜10B. 目镜10，物镜10C. 目镜5，物镜40D. 目镜10，物镜40【答案】D【解析】【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大时，看见的细胞体积越大、细胞数目越少、视野越小，所以观察到细胞数目最少的应是放大倍数最大的一组。【详解】A显微镜的放大倍数：510=50倍，该组合放大的倍数最小，观察到细胞数目最多，A错误。B显微镜的放大倍数是：1010=100倍，B错误。C显微镜的放的倍数是：540=200倍，C错误。D显微镜的放大倍数是：1040=400倍，该组合放大的倍数最大，观察到细胞数目最少，D正确。【点睛】考生需明确：显微镜的放

7、大倍数越大，看到的细胞数目越少。7. 制作临时装片时，必须让盖玻片上的一边先接触水滴，然后再缓缓地放平，目的是（ ）A. 防止水溢出污染装片B. 增强透明度C. 避免实验材料移动D. 避免盖玻片下出现气泡【答案】D【解析】【分析】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。【详解】盖盖玻片的正确方法是：用蹑子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，影响观察，D符合题意。故选D。【点睛】解答此类题目的

8、关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的。8. 植物和动物都具有的能量转换器是（ ）A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞膜【答案】B【解析】【分析】此题考查了动植物细胞都具有的能量转换器。【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体为植物细胞所特有。故选B。【点

9、睛】解答本题关键是牢记动植物细胞中的能量转换器。9. 下列关于染色体的叙述，错误的一项是A. 每种生物的染色体主要由DNA和蛋白质组成B. 每种生物的细胞中都含有一定数目的染色体C. 每种生物细胞中的染色体都含有完全相同的遗传物质D. 每种生物细胞中的染色体均易被碱性染料染色【答案】C【解析】【分析】（1）DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体；（2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分；（3）基因是DNA上有特定遗传信息的片段，控制生物性状的基因有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。【详解】DNA和蛋白质共同组成

10、了染色体，A正确；每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体。一般情况下，由于同生物所含有染色体的形态和数目相同，因此细胞内所含的基因也是相对稳定的，从而保证了生物的子代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息，B正确；同种生物体内不同的染色体上含有的遗传信息不一定相同，不同生物细胞中的染色体上含有的遗传信息就更不可能完全相同了，C错误；染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，D正确。【点睛】理解染色体在亲子代之间数目和形态相对稳定重要性的是解决本题的关键。10. 染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系是（ ）A. 基因DNA染色体B. DNA基因染色体C

11、. 染色体基因DNAD. 染色体DNA基因【答案】D【解析】染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，在每条染色体上一般一只有一条DNA分子，基因是DNA分子上决定生物性状的基本单位，所以染色体DNA基因。11. 属于组织的一项是A. 肌细胞B. 血液C. 唾液腺D. 肱二头肌【答案】B【解析】【分析】细胞是除病毒以外生物体结构和功能最小的单位，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；组织是细胞分化的结果，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构

12、成系统；人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体。【详解】A、肌细胞就是一个个的肌肉细胞，不符合题意。B、血液中有血细胞和血浆等物质，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织，符合题意。C、唾液腺是由不同的组织构成的一个器官，不符合题意。D、肱二头肌主要由肌肉组织构成，因为其最外面的膜属于结缔组织膜，里面的肌肉层属于肌肉组织，内外布满血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，所以肱二头肌是由不同的组织构成的一个器官，不符合题意。【点睛】考点： 细胞、组织、器官、系统的概念。12. 草履虫进行生命活动时，产生的水以及含氮废物主要由它的哪种结构排出体外的（ ）A. 表膜排出B

13、. 伸缩泡排出C. 胞肛排出D. 收集管排出【答案】C【解析】【分析】草履虫就是单细胞的动物，由一个细胞就能够完成各项生命活动。纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜来完成。口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。收集管和伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。细胞质：可以进行物质交换，加速食物泡内食物的消化。细胞核：包括大核和小核，通常认为大核与营养代谢有关，小核与分裂生殖有关。【详解】草履虫伸缩泡及收集管的作用是收集代谢废物和多余的水分，伸缩

14、泡接受收集管注入的水分和含氮废物，并排出体外。故选C。13. 今年入春以来，由H1N1病毒引起的猪流感在世界各地区传播，下列对H1N1病毒描述正确的是（ ）A. 不含遗传物质B. 没有细胞结构C. 都会使人得病D. 能独立生活【答案】B【解析】病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，其中核酸是遗传物质，A错误，B正确；有的病毒会使人患病如H1N1病毒引起的猪流感，有的可以治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）可以治疗绿脓杆菌感染，C错误；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，D错误。14. 下列各项中正确的食物链是（ ）A.

15、草羊狼细菌B. 阳光草昆虫蛙C. 兔狐细菌D. 草兔狼【答案】D【解析】【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【详解】A细菌是分解者，不能成为食物链的成分，A错误。B阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链不包括非生物部分，B错误。C该链状结构的起点是兔属于消费者，不是生产者；食物链的终点是最高级消费者，与细菌、真菌等分解者无关，C错误。D该链状结构正确的表示了生产者草与消费者羊、狼它们之间的关系，D正确。故选D。【点睛】掌握食物链的概念及书写原则是解题的关键。

16、15. 在适宜的外界条件下，煮熟的种子不能萌发，其原因是（ ）A. 种子缺乏营养储备B. 种子处于休眠状态C. 胚失去了活性D. 胚不完整【答案】C【解析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件。环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质，所以煮熟的种子不能萌发是因为胚已死亡，没有生命，种到地下不会萌发。16. 切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水来自（ ）这一结构。A. 液泡B. 细胞核C. 细胞壁D. 细胞膜【答案】A【解析】【分析】植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等组成，营养物质主要位于液泡中。【详解】A、液泡里含有细胞液，

17、含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中，符合题意。B、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。C、细胞壁起支持和保护作用，不符合题意。D、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是知道植物细胞各结构的功能。17. 目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是（）A. 生产者B. 分解者C. 消费者D. 非生物【答案】B【解析】【分析】（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。（2）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动

18、物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。（3）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。【详解】菌类没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须靠分解现成有机物维持生存，属于分解者。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、分解者的特点。18. 为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）A. 缺少生产者B. 缺少消费者C. 缺少分解者D. 缺乏必要的生活设施【答案】C【解析】【分析】

19、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】细菌和真菌是生态系统中的分解者，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，不适于细菌、真菌的生长繁殖，若把粪便等生活垃圾放在南极，由于细菌、真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染。因此，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者

20、。故选C。【点睛】本题考查生态系统的组成和功能，解题的关键是理解生态系统各组成部分的作用。19. 在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（）A. 草B. 野鼠C. 牛羊D. 狼【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。草是第一营养级、野鼠和牛羊都是第二营养级、狼是第三

21、营养级，营养级最低的是草，因此，在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是草。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、能量流动的特点。20. 下列哪项不属于生物的特征（ ）A. 猫吃老鼠B. 机器人在人的指挥下工作C. 小鸡逐渐长大D. 蜻蜓点水【答案】B【解析】【分析】生物的基本特征：除病毒外，所有生物都是由细胞构成的；生物都具有新陈代谢现象；生物都具有生长发育和生殖现象；生物都有遗传和变异的现象；生物都能够对外界刺激作出反应；生物都能适应一定的环境，也能影响环境。【详解】猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，属于生物的特征，A错误。机器人在人的指挥下工作是人设计的，不具有生物的特征

22、，B正确。小鸡逐渐长大，说明生物能生长，属于生物的特征，C错误。蜻蜓点水，说明生物能繁殖，属于生物特征，D错误。21. 一粒种子长成一棵参天大树是生物的哪个特征（ ）A. 生物都能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物的应激性D. 生物都有遗传和变异的特征【答案】A【解析】【分析】生物的基本特征：新陈代谢，生长、生殖和发育，遗传和变异，适应和影响环境，应激性，具有严整的结构等。【详解】一粒种子长成一棵参天大树是生物的能生长和繁殖的特征。故选A。22. 不具有生命现象的是（ ）A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮涨潮落【答案】D【解析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征。生

23、物具有生命现象；非生物不具有生命现象。解答时结合题意从生物的特征切入。【详解】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花落、北雁南飞、孔雀开屏，具有生命现象，潮涨潮落是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。故选：D。【点睛】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。23. 下列不属于生物共同特征的是（ ）A. 生物能排除体内产生的废物B. 生物能对外界的刺激作出反应C. 生物能生长和繁殖D. 生物能进行光合作用【答案】D【解析】【分析

24、】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】由分析可知，生物能排出体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖都属于生物的共同特征，而生物能通过光合作用制造有机物不是生物的共同特征，如动物体内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，D符合题意。故选D【点睛】掌握生物的特征是解题的关键。24. 寒冷的冬天来临，导致北极狐换上了白色的厚绒毛的主要非生物因素是A. 温度B. 阳光C. 水D. 空气【答案】A【解析】【分析】受到极地生活环境

25、的影响，北极狐的生存面临的主要问题有：取食、御敌和保暖。据此解答。【详解】冬季里，北极狐种群的皮毛以白色为主，这不仅能使北极狐在白雪皑皑的环境中难以被发现，而且由于白色毛发中缺少色素，同时为中空的，可以最大限度将体内感受与体外的冷空气进行隔绝，防止冰冷风霜接触到北极狐的皮肤。由此可见，北极狐换上白色的厚绒毛，主要是受到寒冷温度的影响。故选A。【点睛】解题的关键是理解温度变化对北极狐的影响。25. 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。下列对此最恰当的解释是A. 生物适应环境B. 生物依赖环境C. 生物改变环境D. 生物影响环境【答案】B【解析】【分析】生物生存依赖于一定的环境条件。【详解】

26、生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。故选B。【点睛】掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择。二填空题（每空2分，共30分）26. 生物学是研究_和_的科学。【答案】 (1). 生命现象 (2). 生命活动规律【解析】【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。【详解】生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。【点睛】此题考查对生物学认识，解答此

27、类题目的关键是掌握生物学的研究对象。27. 人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是_【答案】生物排出体内产生的废物【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，人体的出汗、呼吸、排尿反应出生物具有能排出身体内产生的废物的基本特征。【点睛】动物和人的排泄方式有出汗、呼气和排尿三种。28. 观察的概述:观察是科学研究的一种基本方法，指研究者依据一定的_、计划,靠自己的感观

28、和辅助工具去观察被研究的对象，从而得出结论的方法。【答案】目的【解析】【分析】科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。观察是科学研究的一种基本方法。【详解】科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。观察是科学研究的一种基本方法，指研究者依据一定的目的、计划，靠自己的感观和辅助工具去观察被研究的对象，从而得出结论的方法。29. 直接观察:直接用_进行的观察就叫做直接观察。【答案】肉眼【解析】直接用肉眼进行的观察就叫做直接观察。科学观察也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量。30. 间接观察:需要借助其他辅助_才能进行观察。【答

29、案】工具【解析】【分析】间接观察法是通过对实物的观察，来追索和了解过去所发生过的事情，故又称为“实物观察法”。该方法的调查人员作为“旁观者”的身份对被调查对象进行观察，主要优点是观察的时间、空间极大地扩展，但却没有实感，缺乏亲身感受。【详解】间接观察：需要借助其他辅助工具才能进行观察。31. 生物体有一定的结构，除病毒外，生物都是由_构成的。【答案】细胞【解析】【分析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的。【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；

30、细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器 线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。明确除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【点睛】解答本题的关键是牢记细胞是构成生物体的基本单位，但是除了病毒外。32. 什么是生物:生物是指具有的个体.【答案】生命【解析】生物是指有生命的物体，具有生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。33.

31、取放显微镜时，右手握住_左手托住镜座。【答案】镜臂【解析】【分析】此题考查显微镜的构造和使用方法。【详解】显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。取显微镜时，右手要握住镜臂，左手托住镜座。【点睛】正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，要多动手、多思考。34. 探究实验的步骤：、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。【答案】提出问题【解析】【分析】根据探究的一般步骤进行解答。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再

32、分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。故选A。【点睛】35. 生物之间的关系：、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等。【答案】捕食关系【解析】生物之间常见的关系有：捕食关系、共生关系、寄生关系、合作关系、竞争关系等。36. 染色体是指在细胞内容易被碱性染料染成深色的的物质，它是由_和蛋白质组成的，其中DNA具有遗传效应；DNA上的一个具有特定遗传信息的片断叫做基因；不同的生物个体

33、，染色体的形态、数量完全不同 ，同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。【答案】DNA【解析】细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义，染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，主要由DNA和蛋白质构成，DNA是主要的遗传物质。37. 绿色开花植物的六大器官根、茎、叶花、种子、_【答案】果实【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种

34、子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。【点睛】掌握植物的六大器官即可解答。38. 人体的八大系统： 、循环系统、消化系统、呼吸系统、运动系统、内分泌系统、生殖系统、泌尿系统。【答案】神经系统【解析】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体由运动系统、神经系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统和生殖系统构成的。39. 光合作用利用二氧化碳作为原料:绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生，维持了生物圈中的碳氧平衡。【答案】氧气【解析】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了