小学数学三年级书面作业设计样例（上学期第1-2周）

1、小学数学三年级书面作业设计样例（上学期第1-2周）单元名称混合运算课题小熊购物节次第一单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.说一说先算什么，再算什么，并计算。（请用下划线画出先算的部分） 345 358 352 意图：巩固混合运算顺序，再独立进行计算。来源：选自知识与能力训练2.说一说，再列式算一算。意图：利用混合运算的知识解决问题。来源：选自知识与能力训练3. 买3支涂改液和1个文具盒，一共要花多少元? 结合上面情境说说下面算式的意思，并算一算。 549意图：一方面利用混合运算的知识解决问题；另一方面结合实际情境寻找数学问题的原型，进一步加深对运算顺序及其合理性

2、的理解。来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1.1瓶果汁15元，1瓶可乐4元。买1瓶果汁和5瓶可乐一共要多少元？意图：加深对混合运算问题的理解与应用。来源：新编2.光明小学会场里单人椅有28把，双人椅有9把。一共能坐多少人？意图：加深对混合运算问题的理解与应用。来源：新编3.下面的算式不小心被墨水弄脏了，你能补充完整吗？意图：运用倒推策略，同时加深对混合运算问题的理解与应用。来源：选自知识与能力训练单元名称混合运算课题小熊购物（试一试）节次第一单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.说一说先算什么，再算什么，并计算。（请用下划线画出先算的部分） 983 962

3、6 7287意图：巩固混合运算顺序，再独立进行计算。来源：选自知识与能力训练2.判断对错。对的画“”，错的画“”，并把错误的改正过来。意图：以诊断改错的形式，巩固强化混合运算的顺序。来源：选自知识与能力训练3.说一说，再列式算一算。意图：利用混合运算的知识解决问题来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1. 笑笑有10元，买2本日记本，应找回多少元？ 结合上面情境说说下面算式的意思，并算一算。 5093意图：一方面利用混合运算的知识解决问题；另一方面结合实际情境寻找数学问题的原型，进一步加深对运算顺序及其合理性的理解。来源：选自知识与能力训练2.三（1）班有6组，每组有8人，全班有女生23人

4、，男生有多少人？意图：加深对混合运算问题的理解与应用。来源：选自知识与能力训练3.下面的算式不小心被墨水弄脏了，你能补充完整吗？意图：运用倒推策略，同时加深对混合运算问题的理解与应用。来源：选自知识与能力训练单元名称混合运算课题买文具节次第一单元第3课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.说一说先算什么，再算什么，并计算。（请用下划线画出先算的部分） 56244 24426 3284 意图：巩固四则混合运算的运算顺序，再独立计算。来源：选自知识与能力训练2.判断对错。对的画“”，错的画“”，并把错误的改正过来。意图：以诊断改错的形式，巩固强化混合运算的顺序。来源：选自知识与

5、能力训练3.买玩具。意图：根据新情境配合问题串，鼓励学生再次经历解决问题的过程。来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1.1瓶果汁比1瓶可乐贵多少元？意图：利用混合运算的知识解决实际问题。来源：选自知识与能力训练2.意图：加深对混合运算问题的理解与应用。来源：选自知识与能力训练3.在里填上“”“”“”或“”，使等式成立。意图：综合运用所学的有关混合运算的知识解决问题。来源：选自知识与能力训练单元名称混合运算课题买文具（试一试）节次第一单元第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.说一说先算什么，再算什么，并计算。（请用下划线画出先算的部分） 63928 65355 6

6、049 意图：巩固四则混合运算的运算顺序，再独立计算。来源：选自知识与能力训练2.判断对错。对的画“”，错的画“”，并把错误的改正过来。意图：以诊断改错的形式，巩固强化混合运算的顺序。来源：选自知识与能力训练3.意图：根据新情境配合问题串，鼓励学生再次经历解决问题的过程。来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1.黑天鹅有54只。白天鹅比黑天鹅少45只。黑天鹅的只数是白天鹅的几倍?意图：利用混合运算的知识解决实际问题。来源：新编2.意图：结合情境解释算式的实际含义，加深对运算顺序及其合理性的理解。来源：选自知识与能力训练3.在里填上“”“”“”或“”，使等式成立。意图：综合运用所学的有关混合

7、运算的知识解决问题。来源：选自知识与能力训练单元名称混合运算课题过河节次第一单元第5课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.算一算，比较每组算式有什么不同。 意图：通过对比练习，体会小括号改变运算顺序的作用。来源：选自知识与能力训练2.算一算。 4（7163） （1435）7 45（94）意图：巩固小括号的使用方法。来源：选自知识与能力训练3.实验小学科学课外兴趣班有男生22人，女生14人。如果把科学课外兴趣班平均分成9个小组，每组有多少人？如果每6人组成一个小组，可以分成几组？意图：通过解决问题进一步巩固小括号的使用方法。来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1.意图

8、：发展学生综合解决问题的能力。来源：选自知识与能力训练2.白色车的数量是黑色车的几倍？意图：解决先减后除的实际问题，能正确地使用小括号；加深理解倍的意义，巩固用除法求一个数是另一个数的几倍。来源：选自知识与能力训练3.算一算，至少要租几条船？意图：巩固小括号的使用方法，解决实际问题，进一步理解“限乘”的含义。来源：选自知识与能力训练单元名称混合运算课题过河（试一试）节次第一单元第6课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.每只桃子是哪只小猴摘到的？连一连。 意图：通过连线这种有趣的形式，巩固混合运算的顺序，能正确计算。来源：选自知识与能力训练2.算一算 （7836）6 283

9、7 74（2534）意图：巩固带小括号和不带小括号时的计算方法。来源：选自知识与能力训练3.意图：加深理解带小括号算式的运算顺序，提高应用意识。来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1.三（1）班46人参加社会实践，先坐满一辆中巴车，剩下的人坐面包车，至少需要多少辆面包车？意图：巩固小括号的使用方法，解决实际问题，并进一步理解“限乘”的含义。来源：选自知识与能力训练2.把下面每组的两个算式改写成综合算式。 意图：进一步理解掌握小括号的使用方法，体会小括号改变运算顺序的作用。来源：选自知识与能力训练3.下面的购物票据被撕毁了，你能算出酱油买了多少瓶吗？意图：目的是发展学生综合解决实际问题的能

10、力。来源：选自知识与能力训练单元名称混合运算课题练习一节次第一单元第7课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.填一填 。在一个算式里，有加减法，又有乘除法，要先算（ ）法，再算（ ）法；如果算式有小括号，要先算（ ）里面的。34减28的差，再乘9，列式是（ ），计算结果是（ ）。池塘里有9只鹅，鸭的只数比鹅的3倍还多4只，鸭有（ ）只.淘气有50元，买书包用去36元，剩下的钱刚好买2本日记本，每本日记本的价格是（ ）元。三（2）班有27名男生和29名女生，全班分成8个学习小组，平均每个小组有（ ）人。意图：进一步掌握混合运算的顺序，理解混合运算的意义。来源：选自知识与能力训

11、练2.用递等式计算。 48324 （3528）7 89（34+36）意图：巩固四则混合运算的顺序。来源：选自知识与能力训练3.说一说，算一算。意图：利用实物图和示意图直观呈现数量关系，进一步巩固理解运算顺序，提高解决问题的能力。来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1.三（2）班小小图书角存书情况如下：意图：通过解决问题巩固除加的运算顺序。来源：选自知识与能力训练2.笑笑有30元，买了一盒画笔，剩下的钱刚好买3瓶涂改液，每瓶涂改液多少元？买1个卷笔刀和6本笔记本，一共需要多少元？意图：发展学生综合解决实际问题的能力。来源：选自知识与能力训练3.光辉家具厂要做70套桌椅，已经做了6天，平均每

12、天做9套，再做多少套才能完成任务？意图：通过解决问题巩固乘减的运算顺序。来源：选自知识与能力训练单元名称观察物体课题看一看（一）节次第二单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.右面三幅图分别是谁看到的？连一连。意图：巩固从不同位置观察物体看到的画面不同。来源：选自知识与能力训练2.在不同的位置拍摄一辆小车，把对应的编号填写在括号里。意图：进一步体会：在不同的位置观察物体，看到的形状是不同的。来源：选自知识与能力训练3.不同的人观察桌面上的台灯，右面四幅图分别是谁看到的？连一连。意图：观察角度有所增加，进一步体会：在不同的位置观察物体，看到的形状是不同的。来源：选自知

13、识与能力训练拓展性作业（选做）1.包装盒。意图：在观察实物的活动中，进一步体会在一个位置最多能看到物体的三个面。来源：选自知识与能力训练2.在不同的位置看同一幢房子，（ ）位置上看到的房子比较小。看同一个物体，离物体越远，看到的就越（ ）。意图：通过实践，初步感受观察范围随观察点的变化而改变。来源：选自知识与能力训练3.用递等式计算。 意图：巩固四则混合运算顺序，能正确计算。来源：选自知识与能力训练单元名称观察物体课题看一看（二）节次第二单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.看一看，想一想，在对应的括号里画“”。意图：经历从两个角度观察两个物体的过程，感受两个物体

14、间的相对位置关系。来源：选自知识与能力训练2.右面几幅图分别是谁看到的？连一连。意图：进一步理解巩固从不同位置观察物体看到的画面不同。来源：选自知识与能力训练3.右面几幅图分别是在什么位置看到的？把位置的编号填在括号里。意图：从四个角度观察两个物体的过程，感受两个物体间的相对位置关系。来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1.淘气看到的是哪幅图？请在正确的图右边的括号里画“”。意图：根据情景先进行想象，作出判断，然后再实际模拟观察，验证结论。来源：选自知识与能力训练右面三幅图分别是谁看见的？连一连。意图：进一步理解巩固从不同位置观察物体看到的画面不同。来源：选自知识与能力训练3.用递等式计

15、算。 意图：巩固四则混合运算顺序，能正确计算。来源：选自知识与能力训练单元名称加与减课题捐书活动节次第三单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.直接写出得数。10078 4634 10374 12080意图：能正确计算。来源：选自知识与能力训练2.算一算，写出计算过程。12613275 64712853意图：巩固连加法的竖式计算方法。来源：选自知识与能力训练3.购物。买一台风扇、一个电热壶和一台微波炉，一共需要多少元？买一个熨斗、一台果汁机和一台微波炉，一共需要多少元？意图：在解决实际问题过程中巩固连加法计算，培养应用意识。来源：选自知识与能力训练拓展性作业（选做）1.在里填上“”“”或“”。3948 90 528269304497 104359