根据词语写童话

1、一、课前预备1、认真阅读四年级上册第九课后的资料袋，及语文园地三中的“我的觉察”。2、了解长围巾、雨伞、枯井各自的特点用途，小梅花鹿、兔子的生活习性。二、指导步骤方法？都是童话。？生：语言美，生：都能给我们有益的启发，生：故事好玩板书词语让我们依据这几个词语一起动脑筋编一个小白兔救小梅花鹿的故事。2、教师引导学生说一说长围巾、雨伞有什么用途？发挥想象，看谁想到的用途多，枯井是什么样的？小梅花鹿、兔子的本领。3、小梅花鹿掉到什么地方去了？兔子怎样救小梅花鹿？说一说各自的方法。选择自己认为最简便、最快的营救方法，指名完整地讲一讲。班内评议。4、小结：刚刚几位同学讲得格外好，同学们也提出了比较合理的

2、建议、意见。下面请同学们选择自己认为最好的营救方法把这个故事写下来。5、学生独立写作，教师巡察个别指导。评议要求：方案优秀，语句通顺连贯，故对需要修改的习作再次修改。7、小结：今日大家习作乐观性很高，通过自己的努力编写出了自己的童课堂，不断吸取学问，拓展力量，将来写出更好的文章。教学建议1、习作是听、说、读、写的结合体，在教学过程中要留意四方面的严密分重视学生听、说、读、写良好习惯的培育。2、培育学生的想象力是本次习作的重点要求。因此，课堂气氛要和谐、棍子打死”。3、留意寻常语言的积存，并学会运用到自己的习作中。课堂教学中要留意朗读训练：表情、语气、语调的变化。4、课外阅读格外重要，是课堂教学

3、的延长、拓展。在进展课堂教学的同时，准时给学生推举适合的读物。的可能与大人理解的不一样，教师要擅长引导、标准，切忌实行“霸权主义”。课堂教学实录谈话导入课题略师：长围巾有什么用途？生：冬天的时候可以围住脖子、嘴巴防风、防雪。生：可以当绳子绑东西。生：发生火灾时，沾上水捂住鼻子逃命。有什么用途？生：下雪时也可以打伞。你见过枯井吗，它是什么样的？生：枯井里没有水。生：枯井里落有树叶等垃圾。生：枯井四周长满了杂草，不简洁觉察。小动物吗，知道兔子、小梅花鹿的特点吗？生：它们跑得很快。师：你真厉害，比教师懂得还多。生：它们都很和蔼。师：今日，我们就用“长围巾、雨伞、兔子、小梅花鹿、枯井”这几个词来没有有

4、我们先来想象一下小梅花鹿遇到了什么危急？有学生举手生：教师，是不是这个童话里只能有“兔子”“小梅花鹿”这两种动物？ 好！现在来说一下小梅花鹿遇到了什么危急？生：梅花鹿掉到枯井里了。师：它为什么掉进枯井里的？生：它被狮子追的，慌不择路掉进去了。 师：还有不同意见的吗？生：它自己的鹿角被树枝挂住了。师：是的，小梅花鹿的鹿角还没长出来。生：它被长围巾缠住脚了。师：小梅花鹿真倒霉，刚刚让大家给它设计了这么多危急，该“蝙蝠侠”兔生笑你想让兔子怎样救它，你可想好了，别没把小梅花鹿救上来，教师幽默的话语，调动了学生的乐观性，同学师：让小梅花鹿掉进枯井里的同学讲一讲你们“教给”兔子的营救方法。生：兔子用长围巾

5、绑住小梅花鹿，再喊几只动物来一起把它拉上来。生：要是长围巾不够长呢？拉。兽追到枯井里去的，猛兽还在枯井旁，怎么办呢？生笑师：让小梅花鹿被猛兽追杀的同学，怎样安排“蝙蝠侠”兔子营救小梅花鹿？跑过来正好掉进枯井里。师：好，再用石头把猛兽打死。师：你真聪明，比教师的想象力还丰富呢！教师的表扬更激发了学生的乐观性里。集市上卖了个好价钱。师：你的经济头脑很好，将来确定是一位腰缠万贯有爱心的企业家生笑景吗？生：反对，假设是夏天就用不到长围巾了，应当是冬天下雪天。下它和兔子各自的表情、动作、语言。生：小梅花鹿在枯井里大声地喊着“救命”“救命”。救我”“妈妈救我”生：兔子赶忙把小梅花鹿拉到大树后“嘘！别出声！

6、” 生：兔子赶忙把小梅花鹿藏到伞底下。师：兔子救了小梅花鹿后，小梅花鹿会说什么？就没命了。”生：小梅花鹿会对兔子说：“感谢你兔子弟弟，你真聪明。”师：兔子呢，会说什么？多危急啊！”师：你能把刚刚你讲的这些串联起来，编一个好玩的童话故事吗？生：我讲小梅花鹿得救了来到森林深处找吃的。“救命！救命！”三只兔子“一二，一二”最终把小梅花鹿拉上来了。安全，在没长大之前不要任凭离开妈妈。师：我们大家评一评刚刚孙鑫同学的故事。更能表现出小梅花鹿的焦急。翼翼地拨开草丛”生：结尾好似应当再加上：“小兔子帮着小梅花鹿找到了妈妈。”略生：他的故事中没有交代清楚时间。生：他讲故事的表情、语气很生动。生：他的故事假设把

7、营救过程讲得再具体些，会更生动。就应当把兔子救了小梅花鹿后的快活心情突出出来，梅花鹿的感谢之情表现出 来。略略相互帮助，同时，也提示我们在别人有困难时，也要伸出救济之手。师：把自己编的童话故事写下来可以吗？师：下面请几位小作家再给我们读一读自己的作品，期望其他同学认真听，并能像前面一样做出点评。略就越精彩。打雪仗。小兔子想了想，说：“好吧。”小梅花鹿先藏，小兔子捉。小兔子就开头数数了，可还没数到十，就听见了“救命！”“救命”的声音。小兔子认真听了听，声音好似是从地下发出的，小兔子一边焦急地喊：“小梅花鹿你在哪儿？”一边顺着声音找。梅花鹿救了上来。捉迷藏可放心了。张小语冬天到了，兔子预备到市场上买些生活用品。只小梅花鹿边跑边呼喊救命，后面是一只瘦瘦的老狼在紧紧追赶着。学着小梅花鹿的声音“妈妈救我”“妈妈救我”。小梅花鹿从树后面露出头来，抖动着问：“兔子哥哥，太危急了，我们还是赶快跑吧？”兔子胸有成竹地说：“放心吧，小梅花鹿，我有方法应付这只老狼。”快点出来吧，老狼掉进枯井里了。”往枯井上盖上一块大石板。小梅花鹿一口一个感谢，让兔子都有点不好意思啦：“嗨！你就别再谢我啦，我要去买东西，正好送你一程吧！”森林里响起了“找，找，找朋友，找到一个好朋友”刘奕辰到我家来我们一起堆雪人吧！”“好，我这就去