小学数学四年级书面作业设计样例（上学期第1-2周）

1、小学数学四年级书面作业设计样例（上学期第1-2周）单元名称认识更大的数课题数一数节次第一单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.数一数，一共有（ ）个小正方体。意图：通过数方格认识“十万”。来源：知识与能力训练2.（ ）个一千是一万，十万里面有（ ）个一万。意图：知道十万、万、千之间的进率。来源：知识与能力训练3.一万一万地数，从七万数到十万：七万、（ ）、（ ）、（ ）。意图：学会整万整万的数数。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.一千一千地数，从九万六千数到十万：九万六千、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。意图：学会整千整千的数数。来源：知识与能力训练2.一

2、个一个地数，从四万九千九百九十八数到五万零四：四万九千九百九十八、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。意图：学会一个一个的数万以上的大数。来源：知识与能力训练3.在计数器上画算珠表示下面的数。意图：学会通过使用计数器来拨万以上的大数。来源：知识与能力训练单元名称认识更大的数课题认识更大的数节次第一单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.数一数，填一填。意图：学会整千万和整亿的数数。来源：知识与能力训练2.一百万里面有（ ）个十万，（ ）个一千万是一亿。意图：知道十万、一百万、一千万、一亿之间的进率。来源：知识与能力训练3.三百万里面有（ ）个一万，七十

3、亿里面有（ ）个一亿。意图：知道万和百万之间的关系，十亿和亿之间的关系。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.从个位起，第（ ）位是万位，计数单位是（ ）；第九位是（ ）位，计数单位是（ ）。意图：认识计数单位。来源：知识与能力训练2.968036415是一个（ ）位数，9在（ ）位上，表示9个（ ）；从右往左数，第一个6在（ ）位上，表示6个（ ）；第二个6在（ ）位上，表示6个（ ）。意图：学会大数中各个数位上的数字表示的意义。来源：知识与能力训练3.画算珠表示出计数器下面的数，并填空。 这个数最高位是（ ）位。它是由（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（

4、）个十和（ ）个一组成的。意图：学会通过使用计数器来拨万以上的大数。来源：知识与能力训练单元名称认识更大的数课题人口普查节次第一单元第3课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.先将下面画线的数分级，再读出该数。牧场去年一共放养了1300500只绵羊。 读作：（ ）粮库去年一共收存粮食13085920吨。 读作：（ ）意图：学会大数的读数。来源：知识与能力训练2.写出下面画线的数。第七次全国人口普查深圳市常住人口信息：截止到2020年11月1日零时，全市常住人口为一千七百五十六万零六十一人。写作：（ ）2010年第六次全国人口普查全市常住人口为一千零四十二万三千九百七十三人。

5、写作：（ ）意图：学会大数的写数。来源：知识与能力训练3.60538000读作：（ ），它是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。意图：学会大数的读写及数位关系。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.一个数由9个千万、5个百万、4个万和6个千组成，这个数写作（ ）。意图：熟悉大数的读写。来源：知识与能力训练2.比最小的七位数小1的数是（ ）；比最小的八位数大1的数是（ ）。意图：熟悉大数的读写。来源：知识与能力训练3.用5，5，5，5，0，0，0这七个数字，组成一个符合下面要求的七位数。（1）最小的七位数是（ ）。（2）一个“0”也不读的七位数是（ ）。（3）三个“0”都要读的七位数是（ ）。

6、意图：熟悉大数的读写，熟悉数位关系。来源：知识与能力训练单元名称认识更大的数课题国土面积节次第一单元第4课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.把下面各数改写成以“万”为单位或以“亿”为单位的数。370000 （ ）万 20540000 （ ）万30700000000 （ ）亿 405000000000 （ ）亿意图：学会将大数改成以“万”“亿”为单位。来源：知识与能力训练2.连一连，将大小相等的两个数用线段连起来。意图：学会将大数改成以“万”“亿”为单位。来源：知识与能力训练3.比一比，在里填上“”“”或“”。意图：学会大数的比较大小。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做

7、）1.港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工 程，于2018年10月24日上午9时开通运营，以其超大的建筑规模、空前的施工难度以及顶尖的建造技术而闻名世界。请将港珠澳大桥相关数据改写成以“万”或者“亿”为单位的数。大桥全长55公里，工程项目总投资额126900000000元，合（ ）亿元。意图：学会将大数改成以“万”“亿”为单位。来源：知识与能力训练2.工程主要包括桥、岛、隧，其中粤港澳三地共建的主体工程29.6公里（含6.7公里海底隧道），概算投资48000000000元，合（ ）亿元。意图：学会将大数改成以“万”“亿”为单位。来源：知识与能力训练3.港珠澳大桥工程中用于保护白

8、海豚的费用达300000000元人民币，合（ ）亿元，实现了“大桥通车，白海豚不搬家”。意图：学会将大数改成以“万”“亿”为单位。来源：知识与能力训练单元名称认识更大的数课题近似数节次第一单元第5课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.看图填空。 意图：感受近似数在现实生活中的广泛应用。来源：知识与能力训练2.读一读，在精确数下面画“ ”，在近似数下面画“_”。2018年俄罗斯世界杯是国际足联世界杯足球赛举办第21届赛事。本届赛事共有来自五大洲的32支球队参赛。俄罗斯为举办本届世界杯共修建了269 项基础设施，其中包括12座体育场和95个训练场地，而作为世界杯遗产的一部分，

9、其中64个训练场地将用于发展儿童足球。世界杯期间俄罗斯共接待约300万外国球迷，中国中央广播电视总台派出了超过140人的历史上规模最大的前方报道团队，有300余辆宇通客车投入本届世界杯的运营任务中。最后法国队以42击败克罗地亚队，夺得了2018年俄罗斯世界杯冠军。意图：分类的同时进一步体会精确数与近似数的意义。来源：知识与能力训练3.按要求填写下面的表格。四舍五入到十位四舍五入到百位四舍五入到千位四舍五入到万位364922883740198意图：巩固用四舍五入法求近似数的方法。来源：新编拓展性作业（选做）1.用四舍五入法求下面各数的近似数。50900（ ）万 355211（ ）万2098888

10、0000 （ ）亿 91112222（ ）亿意图：进一步巩固数位、计数单位、大数改写的知识。来源：知识与能力训练2.判断对错，对的在（）里画“”，错的画 “”。（ ）用四舍五入法求出的一个数的近似数一定大于原来这个数。 （ ）99000四舍五入到万位后约等于9万。 29亿295685700030亿 （ ）要使85328万，里只能填小于5的数。（ ） （ ）意图：培养学生灵活运用知识的能力，加深对数位、大数改写、近似数等知识的理解。（ ）来源：知识与能力训练3.3.意图：借助数线感受近似数与精确数的关系。来源：知识与能力训练单元名称认识更大的数课题从结绳计数说起节次第一单元第6课时作业类型作业内

11、容题目来源基础性作业（必做）1.看一看，在（）里填上适当的数。 意图：通过在算盘上表示数、填数的过程，进一步感受数位顺序、十进位值制思想。来源：知识与能力训练2.填一填。（1）表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，都是（），一个物体也没有，用（ ）表示。找规律填数。3080,3050,3020，（ ），（ ），（ ）。1097,1098,1099，（ ），（ ），（ ）。意图：进一步巩固自然数的数序。来源：知识与能力训练3.判断对错，对的在（ ）里画“”，错的画“”。（ ）（1）最大的自然数是1亿。 （ （ ）（ ）（ ）自然数计数单位之间的进率都是10。意图：加深对自然数、十进位值制等知

12、识的理解。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.写出下面各数中“3”所在的数位和它表示的意义。（1）387541060中的“3”在（ ）位上，表示（ ）。（2）159830中的“3”在（ ）位上，表示（ ）。（3）136950中的“3”在（ ）位上，表示（ ）。意图：进一步建立位值概念。来源：新编2.你出生在哪一年？（ ）年。如果把这个数字用古埃及象形数字符号表示出来会是什么样子呢？试一试吧，一定很有趣！意图：在仿写中体会用古埃及象形数字。来源：知识与能力训练3.试着用自己喜欢的古代计数符号表示下列各数，并与同伴说说你是怎么想的。 意图：体会应用数学思想，提高数学学习兴趣。来源：新编单元名

13、称认识更大的数课题练习一节次第一单元第7课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.读一读，写一写。5472000 读作： 392000450 读作： 七十二万五千四百 写作：九千零三十万零四百零五 写作： 意图：巩固大数末尾或中间有0的读数和写数方法。来源：知识与能力训练2.改写下列各数。35070000 万 20300000000 亿13450000 万 61000000000 亿意图：巩固改写的方法。来源：知识与能力训练3.四舍五入法求下面各数的近似数。4730120 万 57436053263 亿56785 万 790000000 亿意图：巩固数位、计数单位、大数改写的

14、知识。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.填一填。（1）10个十万是（ ）；10个一百万是（ ）；10个一千万（ ）。（2）一个六位数，它的最高位是（ ）位；一个数最高位是千亿位，它是一个（ ）位数。（3）最大的五位数是（ ），最小的六位数是（ ），它们相差（ ）。（4）在里填上“”“”或“”。73058673098 204552205452 40105014009501999999100万 7999000008亿 1亿9000万（5）把4000600，406万，460万和4006000按从小到大的顺序排列。意图：加深对自然数、十进位值制、数位、计数单位等知识的理解来源：知识与能力训练2

15、.选一选，将正确答案前的字母填在（ ）里。（1）2个百万、4个万、5个千和9个十组成的数是（ ）A2405900 B2045090C2004509 D2045900（2）下列各数中，“整万”的数是（ ）。A460000 B46000C460080 D468000（3）一个五位数，四舍五入到万位约是8万，这个数最大是（ ），最小是（ ）。A84999 B79999 C75000 D74999（4）下面只读一个“0”的数是（ ）。A3609000 B3006900C3060900 D3600900意图：巩固数位、计数单位、大数的读法以及感受近似数与精确数的关系。来源：知识与能力训练3.摆一摆，按要

16、求把下面的数字卡摆成符合要求的六位数。002548最小的六位数是 002548只读出一个“0”的最大的六位数是 读出两个“0”的最大的六位数是读出两个“0”的最小的六位数是 意图：加深对数位、数序、计数单位等知识的理解。来源：知识与能力训练单元名称线与角课题线的认识节次第二单元第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.你会区分直线、射线和线段吗？请写出下面各图形的名称。意图：鼓励学生在抽象的图形中区分直线、射线和线段。来源：知识与能力训练2.填一填。（1）线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，（ ）没有端点。（2）（ ）可以向两个方向无限延伸，（ ）只可以向一个方向无限

17、延伸。（3）过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。意图：进一步巩固三种线的特点。来源：知识与能力训练3.画一画，填一填。意图：通过画一画，体会过一个点可以画无数条直线和射线，巩固对直线特点的认识。来源：新编拓展性作业（选做）1.画一画，量一量。意图：通过画一画，体会两点连线中线段最短，巩固对距离的认识。来源：新编2.下面两组线段一样长吗？一样长的在（ ）里画“”。意图：通过有趣的“视觉错误图”，调动学生学习兴趣。来源：知识与能力训练3.画一画。（1）以点B为端点画一条射线。（2）先过A，B两点画一条直线，再以点A为其中一个端点画一条长2厘米的线段。意图：再次巩固对射线、直线特点的

18、认识。来源：知识与能力训练单元名称线与角课题相交与垂直节次第二单元第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.下面哪组木头的摆放是互相垂直的？在下面的 里画“”。意图：直观形象的理解互相垂直。来源：新编2.用彩色笔描出每个图形中互相垂直的两条线段，并标上垂 直符号。意图：巩固对两条直线位置关系的认识。来源：知识与能力训练3.画一画，过点Al 的垂线。意图：巩固画垂线的方法。来源：知识与能力训练拓展性作业（选做）1.几点整钟面上的时针和分针是互相垂直的？请在钟面上画出表示这两个时刻的时针和分针。 意图：鼓励学生在时钟上画垂线，进一步理解垂直的意义。来源：知识与能力训练2.量一量。 如右图，线段PA，PB，PC，PD，PE中， 线段