部编版道德与法治二年级上册《装扮我们的教室》教案_第1页
部编版道德与法治二年级上册《装扮我们的教室》教案_第2页
部编版道德与法治二年级上册《装扮我们的教室》教案_第3页
部编版道德与法治二年级上册《装扮我们的教室》教案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、【教学目标】1.在为完成集体任务而人人承担相应责任中，建立真正的责任意识，增强集体的归属感、荣誉感。2.在参与集体的活动中，树立合作、共创意识，了解、学习合作及共创的方法与技能，提高人际交往能力。【教学重难点】意识，增强集体的归属感、荣誉感；适方便显温馨。难点：树立全局意识和合作意识，考虑他人感受，寻求共同进步，确保人人参与。【教学准备】制作PPT【教学过程】课前谈话1.小朋友们，听过这首歌吗?会唱的跟着一起唱吧!2.说到家，你的家给你什么感觉？3.准备好上课了吗？上课！一、导入揭题1.其实，我们在学校里也有一个家,那就是我们的教室。（板书：我们的教室）2.最近，学校正在组织“完美教室”的评选

2、，每个年级要选出三个“完美教室”。3.来看看评选要求（板书）（1）整洁美观，有特色；（2）舒适方便,显温馨。我们的教室?（出示缩略图）（二、活动他们的“家”好在哪儿么装扮教室的。2.你最喜欢哪个教室的装扮？觉得它好在哪里呢？3.看来他们的装扮的确是整洁美观有特色，舒适方便显温馨。三、活动你言我语谋布局1.看了别人的装扮，再来看看我们的教室。(板贴缩略图)3.在你的心里，小蓝鲸中队应该是一个什么样的班集体呢？怎么才能体现特色啊？方便的地方？设计方案的“设计名称”一栏。6.你们刚刚是怎么讨论的？有没有出现意见不一样的情况？（有没有不同的看法?）7.在我们的集体生活中经常会遇到像今天这样和别人的意见

3、不同的情况，我们可以怎么做呢？8.对啊，有问题，要商量（板书：共同商量），少数服从多数，少数同学合理的意见也要接受。四、活动我们一起设计“家”教室，能干的小红可兴奋了。来看一看，她的做法对吗？评价:班级是我家，装扮靠大家。人人出力）才能装扮好我们的教室。3.明白了这个道理，我们要来设计啦！4.谁来读读合作要求：（1）分工合作，完成设计；（2）共同商量，落实任务；（3）组内推选，交流方案。计图纸时可以贴贴画画！计时8分钟！开始！6.指名汇报。预设：这几个组设计的是同一个地方，我们最终用哪个方案呢？7.有没有小组在落实具体任务时遇到了困难的？怎么办？8.你看，大家齐心合力，我们的教室离完美又更近了一步。相信我们班在这次评选中一定能胜出。有信心吗?9.通过今天的学习，你有什么样的收获？10.老师把我们共同设计的经历编了一首儿歌，一起来读读看！教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同商量装扮它。大家事情大家做，分工配合

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论