2021-2022学年河南省洛阳市洛宁县实验中学高一生物模拟试卷含解析

1、2021-2022学年河南省洛阳市洛宁县实验中学高一生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列结构中不含磷脂的细胞器是（ ）A线粒体和中心体 B中心体和核糖体C高尔基体和液泡 D内质网和染色体参考答案：B2. 施用农药DDT的地区虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了（ ）A考察队将DDT带到南极 BDDT是挥发性物质C物质循环带有全球性 D含有DDT动物的迁移参考答案：C3. 下列属于相对性状是： （ ）A玉米的皱粒与圆粒 B猫的白毛与马的白毛C鼠的长毛与细

2、毛 D兔的红眼与猫的蓝眼参考答案：A4. 下列有关教材实验的正确叙述是 A.性状分离比的模拟实验模拟的是减数分裂时等位基因随同源染色体分离B.洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂末期可观察到赤道板的位置出现细胞板C.下列四项中，能用于观察四分体的实验材料可以是洋葱根尖、菠菜幼叶、蝗虫的精巢D.实验证明，琼脂块体积越小，物质运输效率越高参考答案：D5. 下列关于噬菌体、HIV、大肠杆菌和家兔中，核酸的种类、遗传物质及由A、T、C、G、U五种碱基组成的核苷酸种类的描述中正确的是生物核酸种类遗传物质由A、T、C、G、U五种碱基组成的核苷酸种类A噬菌体1DNA5BHIV1RNA5C大肠杆菌2RNA8D家兔2D

3、NA8参考答案：D6. 在胰岛细胞中与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是A、线粒体、中心体、高尔基体、内质网B、内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体C、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体D、内质网、核糖体、高尔基体、中心体参考答案：C7. 玉米高秆对矮秆为显性。矮秆玉米用生长素处理后长成高秆，使其自交得到F1植株时（ ）A、高矮之比是11 B、全是矮秆C、高矮之比是31 D、全是高秆参考答案：B略8. 亲本均为纯种的红花金鱼草和白花金鱼草杂交，F1在有光、低温条件下开红花，在无光、高温条件下开白花，这一实例说明（）A基因型相同，表现型一定不同B表现型不同，基因型一定不同C性状的表现需要一定的环境条件

4、D表现型与基因型没有必然联系参考答案：C【考点】88：性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】表现型指生物个体表现出来的性状，与表现型有关的基因组成叫做基因型在不同的环境条件下，同一种基因型的个体，可以有不同的表现型表现型是基因型与环境相互作用的结果【解答】解：A、基因型相同，在相同的环境条件下，表现型相同，A错误；B、表现型不同，基因型可能相同，如AA和Aa的表现型可能相同，B错误；C、金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交得F1（基因型均相同），同一基因型的个体在强光、低温条件下开红花，在遮阳、高温条件下则开白花，说明环境可以影响生物的表现型，即性状的表现需要一定的环境条件，生物的表现型是基

5、因型和环境共同作用的结果，C正确；D、表现型与基因型之间有一定的联系，D错误故选：C【点评】本题考查性状的显、隐性关系及基因型、表现型，要求考生识记基因型、表现型和环境的关系，能根据题干信息“F1在有光、低温条件下开红花，在无光、高温条件下却开白花”得出正确结论9. 下列关于真核细胞DNA和RNA的比较，正确的是A. 构成的碱基相同 B. 构成的五碳糖不同C. 核苷酸之间的连接方式不同 D. 在细胞内分布的主要部位相同参考答案：B10. 已知A、a和B、b是分别位于两对同源染色体上的等位基因，两对基因分别单独控制两对相对性状，则下列说法不正确的是 （ ） AAABb与aabb杂交，后代中不会出

6、现纯合子BAABB与aabb杂交，F2代中能够稳定遗传的个体占1/4CAABb的个体自交，后代中能够稳定遗传的个体占1/2D如果后代中表现型比例接近1111，则两亲本的基因型一定为AaBb和aabb参考答案：D11. 在孟德尔基因分离定律发现过程中，“演绎”过程指的是（）A提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”B根据F2的性状分离比，提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”C根据成对遗传因子分离的假说，推断测交后代会出现两种性状且比例为1：1D根据成对遗传因子分离的假说，推断出F1中有三种基因型且比例为1：2：1参考答案：C【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】孟德尔发现遗传定律

7、用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论其中假说内容：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合演绎是指根据假设内容推测测交实验的结果据此答题【解答】解：A、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，A错误；B、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，这属于假说的内容，B错误；C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确；D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F

8、2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，D错误故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（假说）及演绎的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12. 包含两个层次的生命系统的是A. 棵松树 B. 西湖 C. 草履虫 D. 霉斑参考答案：C棵松树是个体层次，A错误；西湖是一个生态系统，B错误；草履虫是单细胞生物，既是细胞层次，也是个体层次，C正确；霉斑不属于生命系统，D错误。13. 下列说法正确的是( )A. 蛋白质分子的分子骨架是肽键B. 细胞膜的基本骨架是磷脂单分子

9、层C. DNA分子的基本骨架由磷酸和核糖交替排列形成D. 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构参考答案：D【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸；DNA的基本单位是脱氧核苷酸；多糖的基本单位是葡萄糖。【详解】蛋白质分子的基本骨架是碳链，A错误；细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，B错误；DNA的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接，C错误；细胞骨架是蛋白质纤维组成的网架结构，D正确。故选D。14. 细胞学说揭示了 A植物细胞与动物细胞的区别 B细胞为什么要产生新的细胞C生物体结构的统一性 D所有生物均由细胞构成参考答案：C15. 小明家里的一对芦花鸡产卵孵化的100个鸡雏的羽毛颜色如下图(鸡的性别决定为ZW

10、型)。下列据图所做分析错误的是() A. 鸡的羽毛颜色遗传属于伴性遗传B. 羽毛非芦花的性状为隐性性状C. 子代母鸡的数量是公鸡的两倍D. 亲、子代芦花母鸡的基因型相同参考答案：C【分析】1.根据题意和图示分析可知：鸡的性别决定方式是ZW型，即雌鸡为ZW，雄鸡为ZZ。2.据图分析可知，芦花鸡与芦花鸡交配后代有非芦花出现，故鸡的毛色芦花对非芦花为显性，由Z染色体上的基因控制，雌鸡基因型为：ZBW（芦花）、ZbW（非芦花）；雄鸡基因型为：ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花）、ZbZb（非芦花）。【详解】A. 根据遗传图解分析可知，由后代非芦花鸡只有雌性，推断鸡的羽毛颜色遗传与性别有关，属于伴性遗传，

11、A正确；B. 由亲代芦花鸡与芦花鸡交配后代有非芦花出现，推断鸡的毛色芦花对非芦花为显性，羽毛非芦花的性状为隐性性状，B正确；C.子代母鸡的数量是公鸡的数量相等，只是表现型不同，公鸡全表现为芦花，母鸡一半芦花一半非芦花，C错误；D. 由亲代芦花鸡与芦花鸡交配后代有非芦花出现，推断亲本基因型为ZBW（芦花母鸡）、ZBZb（芦花公鸡），由于母鸡的性染色体组成为ZW，故子代芦花母鸡的基因型也为ZBW，亲、子代芦花母鸡的基因型相同，D正确。故选：C。【点睛】易错点：性别决定由性染色体决定的XY型生物和ZW型生物刚好相反，XX是雌性，但在ZW型性别决定中ZZ染色体同型的却是雄性。16. 在完全显性条件下，

12、个体 AaBb 与个体 aaBb 杂交，两对基因均是相互独立的，那么，子代中 性状类型不同于双亲的占()A. 1/4B. 1/2C. 3/4D. 5/8参考答案：A【分析】解答本题最简单的方法是拆分法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。【详解】基因型分别AaBb和aaBb的两个亲本进行杂交，在两对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型可以把成对的基因拆开，一对一对的考虑： Aaaa，其后代显性性状（A_）占1/2，隐性性状（aa）占1/2，BbBb，其后代显性性状（B_）占3/4，隐性性状（bb）占1/4，子

13、代中表现型和亲本AaBb和aaBb相同的占1/23/4+1/23/4=3/4，所以其子代表现型不同于两个亲本的个数占全部子代的1-3/4=1/4。故选：A。【点睛】本题可以先求出子代表现型与亲代相同比例，再用1减去该比例，即为子代中表现型不同与双亲的个体占全部子代的比例，化繁为简。17. 光合作用中形成ATP的部位是A. 叶绿体外膜 B. 叶绿体内膜 C. 叶绿体基质 D. 类囊体参考答案：D试题分析：光合作用可分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的场所在基粒的类囊体薄膜上，化学反应是：水分解成氧气和H，ADP与Pi反应生成ATP；暗反应的场所在叶绿体基质，化学反应是：二氧化碳的固定、二氧化

14、碳的还原、糖的形成与五碳化合物的再生。故答案选D。考点：光合作用的过程点评：基础题，这是一个重要且经常考查的知识点，一定要把这两个阶段的场所、反应所需的条件及化学反应过程比较理解记忆，记熟记牢。18. 将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是 ( )马铃薯细胞液的浓度约为30gL-1； 当溶液浓度为40gL-1时，细胞开始发生质壁分离；在溶液浓度为30gL-190gL-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩；在溶液浓度为20gL-1，细胞能发生质壁分离。 A. B. C. D. 参考答案：C19. 狼和

15、鹿是捕食和被捕食的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是（ ）A. 狼在客观上起着促进鹿发展的作用B. 狼的存在有利于增加物种多样性C. 鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D. 鹿的进化速度比狼的进化速度快参考答案：D本题考查的是生物进化的有关内容。鹿的进化速度与狼的进化速度必需大体相等，这样才能确保两种生物关系的长期维持，这是共同进化。D错。故本题选D。20. 从细胞水平分析，生物遗传变异的基础是( )A、细胞分化 B、细胞增殖C、细胞代谢 D 、细胞内基因的传递和变化参考答案：D21. 关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A. 都是人体正常的生命现象 B. 衰老细胞中大多数酶活性升

16、高C. 细胞凋亡不利于个体正常发育 D. 癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少参考答案：D细胞衰老和凋亡是人体正常的生命现象，而细胞癌变是非正常的生命现象，A项错误；衰老细胞中大多数酶活性降低，B项错误；细胞凋亡是正常的生命历程，有利于个体的生长发育，C项错误；癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性降低，D项正确。【点睛】本题考查细胞凋亡、细胞衰老和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的意义、衰老细胞和癌变细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项。22. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）A成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C抑制DNA

17、的合成，细胞停留在分裂期D细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础参考答案：D23. 下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是A次级精母细胞中的核DNA分子正好和正常体细胞的核DNA分子数目相等B减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半C初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中核DNA分子数目相等D细胞减数分裂过程中染色体数目和着丝点数目相同参考答案：D24. 赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）的含量间接促进植物生长为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图下列关于赤霉素促进植物生长的验

18、证实验中，说法错误的是（）A是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，只能提出一种假设：赤霉素促进了生长素的合成参考答案：D【考点】植物激素的作用【分析】根据题意和图示分析可知：本实验是验证实验，验证赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长，单一变量是否用赤霉素溶液处理幼苗如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右

19、弯曲（情况类似于向光生长）图2表示生长素的合成与分解过程，若继续进行赤霉素影响植物生长的实验，可以探究赤霉素提高生长素含量的机理【解答】解；A、由于验证赤霉素是否能通过提高生长素的含量间接促进植物生长，所以实验中是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量，A正确；B、如果用赤霉素溶液处理幼苗1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲，B正确；CD、若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出三种假设：赤霉素促进生长素的合成，赤霉素抑制生长素的分解，赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解，进而进行进一步实验，C正确；D错误故选：D【点评】本题旨在考查学生分

20、析和控制实验变量、预期实验结果的能力及根据所学知识提出实验假设的能力25. 某双链DNA分子中，G占总数的38%，其中一条链中的T占该DNA分子全部总数的5%，那么另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例为A5% B24 % C7% D38%参考答案：C26. 检测生物组织中还原糖、淀粉、蛋白质、脂肪所用的试剂依次是（）双缩脲试剂 斐林试剂 稀碘液 苏丹染液ABCD参考答案：D【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖

21、、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）【解答】解：斐林试剂可以用来鉴定还原糖，蛋白质与双缩脲试剂生产紫色复合物，可以用双缩脲试剂鉴定蛋白质，脂肪可以被苏丹染成橘黄色，淀粉遇碘变蓝色所用检验还原性糖、淀粉、蛋白质、脂肪的试剂分别是斐林试剂、碘液、双缩脲试剂、苏丹故选：D27. 下列有关ATP的叙述正确的是（ ）AATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供B对植物细胞而言，在无氧条件下，光合作用是细胞中ATP的唯一来源。C人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成

22、ATP的量与安静时相等。D叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能合成ATP。 参考答案：D 略28. 噬菌体和大肠杆菌的主要区别是（ ） A、无细胞壁 B、无核膜 C、无RNA D、无细胞结构参考答案：D29. 大肠杆菌和酵母菌最明显的区别在于A有无核物质 B有无细胞壁C有无核膜 D有无细胞膜参考答案：C30. 蛋白质和核酸都具有的元素是：（ ）AC、H、O BC、H、O、NCC、H、O、N、P DC、H、O、N、P、S参考答案：B31. 在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是 ( )高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于11圆粒豌豆自交后代

23、中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4开粉色花（Aa）的紫茉莉自交，后代出现红花(AA)、粉花(Aa)、白花(aa)三种表现型A B C D参考答案：C32. 下列各项中，不具有膜结构的细胞器是 A内质网与核糖体 B中心体与核糖体 C线粒体与高尔基体 D叶绿体与线粒体参考答案：B33. 下列说法正确的是A. 地球上最早出现的生命形式是结构简单的病毒B. 人工合成脊髓灰质炎病毒，说明人工制造了生命C. 原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无核物质D. 细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中C是最基本的元素参考答案：D【分析】本题考查病毒、细胞多样性和组成细胞的元素等知识点，属识记内

24、容。【详解】A. 地球上最早出现的生命形式是单细胞生物，A错误；B. 人工合成的脊髓灰质炎病毒并没有生命活性，不能说明人工制造了生命，B错误；C. 原核细胞和真核细胞最明显的区别在于有无以核膜为界限的细胞核，C错误；D. 细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，碳链是构成有机物的基本骨架，故碳是最基本的元素，正确。【点睛】识记真核细胞和原核细胞的结构特点以及细胞中的元素组成是解题的关键。34. 下列关于光合作用光反应的叙述中正确的是（）A光反应需要二氧化碳参与B光反应不需要酶C光反应能促使ADP生成D光反应能将水分解参考答案：D【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用

25、是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：A、暗反应需要二氧化碳的参与，光反应不需要二氧化碳的参与，A错误；B、光反应和暗反应都需要酶的催化，B错误；C、光反应能够促进ATP 的合成，C错误；D、光反应是在光照条件下能够将水分解，D正确故选：D35. 有关蛋白质合成的叙述，错误的是A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRN

26、A只转运一种氨基酸 C.每种氨基酸均只有一种密码子 D.核糖体可在mRNA上移动参考答案：C36. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合将抓取的小球分别放回原来小桶后再重复多次下列叙述，不正确的是（）A甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B实验中每只小桶内2种小球必须相等，、小桶内的小球总数可以不相等C乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程D甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%参考答案：D【考点】8C：植物或动物性状分离的杂交实验

27、【分析】根据题意和图示分析可知：I、小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；、小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验【解答】解：A、甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和两种类型的雌雄配子随机结合的过程，A正确；B、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1；由于雌雄配子数目不等，所以、小桶内的小球总数可以不相等，B正确；C、小桶中的小球表示的是两对等位基因，如果分别位于两对同源染色体上，则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确；D、甲同学实验结果：DD占25%，Dd

28、占50%，dd占25%，乙同学实验结果AB，Ab，aB，ab都占25%，D错误故选：D【点评】本题考查遗传定律模拟实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力37. 下列关于组成细胞化合物的叙述不正确的是( )A在核糖体中合成的蛋白质全都具有相应的结构与功能BRNA与DNA的基本组成单位均为四种核苷酸C肝糖原氧化分解的产物是二氧化碳和水D蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖参考答案：A38. 下列核苷酸中不属于组成DNA分子基本单位的是（ ）参考答案：B39. 科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为 ()A哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显

29、微镜下容易观察到B哺乳动物红细胞容易得到 C哺乳动物红细胞在水中容易涨破D哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构。参考答案：D40. 今年4月，某学校高一学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。（1）该病的病因是（ ） A缺少某种营养物质 B某种病原体入侵 C某激素分泌异常 D遗传物质发生了改变（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质组成。该元凶属于 （填“细菌”或“真菌”或“病毒”）（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于

30、（ ）A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。她的想法对吗？ ，因为 。参考答案：(1) B (2) 病毒 (3) B (4) 不对（1分）. 因为这种传染病是呼吸道传染病，乙肝疫苗只对乙肝这种消化道传染病起作用。（标准：提到疫苗的针对性即可）二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. 一对夫妻中，男性色觉正常，女性色盲，婚后生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体变异的细胞和时期分别是A. 卵细胞、减数第一次分裂后期B. 卵细胞、减数第二次分裂后期C. 精子、减数第一次分裂后期D. 精子、减数第二次

31、分裂后期参考答案：C依题意可推知，正常的儿子、该对夫妻（男性色觉正常、女性为色盲）的基因型分别是XBXbY、XBY和XbXb，进而推知：该儿子是由母亲产生的Xb的卵细胞与父亲产生的XBY的精子受精后所形成的受精卵发育而成，所以产生这种染色体变异的细胞是精子；X和Y是一对同源染色体，正常情况下，在减数第一次分裂后期，因同源染色体分离分别移向细胞两极，最终进入到不同的细胞中，所以父亲产生的精子中不含同源染色体，若出现同源染色体，说明精原细胞在形成精子的减数第一次分裂后期出现异常。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】减数分裂、伴性遗传、染色体数目变异【名师点睛】解答此题的思路为：快

32、速阅读，抓关键词：“对夫妻中的男性色觉正常、女性为色盲”、“生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子”、“产生这种染色体变异的细胞和时期”。准确定位知识点：由“关键词”展开联想，做到“准确定位知识点”就意味着成功了一半。本题的知识点有：a人类的男性和女性的性染色体组成分别为XY和XX； b红绿色盲基因是隐性基因，只位于X染色体上；c在正常的减数分裂过程中，将产生X或Y的精子。在准确定位知识点的基础上，结合题意，男性色觉正常、女性为色盲、色觉正常的儿子推出：精子异常（XBY）推出：父亲的相关的精原细胞在形成精子的减数第一次分裂后期X和Y这对同源染色体没有正常分离。42. 在豌豆中，高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将A、B、C、D、E、F、G 7株豌豆进行杂交，实验结果如下表：实验结果实验组合子代表型高茎矮茎总数AB21728CD02525EF191938GD30030（1）写出