人教部编版语文四年级下册第三单元测试卷1(多套卷,)

1、部编版四级语文下册三单元测试题有答案）一、班姓看拼音，写词语。成l yu yu gu sh tn （ ） （ ） （ ） （ ） q t yun sh f hu（ ） （ ） （ ） （ ） 二、下列各项字音有误的一项（ ） （b）捉 （b开C 繁衍（n）D 蛾（）开垦（k）障碍（i栖（q）息逞（chng）凶土壤（r）遭殃（ yng）惨（ cn祸折（ 机翼（y肥沃（w揭（ji）开侦（）察三、写出下列词语的近义词。侦察- （ ） 焦急-（ ）颓丧- （ ） 黄昏-（ ）震惊-（ ）踌躇不前-（ ）媲美-（ ）繁衍-（ ）忧患-（ ）四、比一比，再组词。漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ）慢（

2、）腾（ ）箩（ ） 漆（ ）五、选词填空。牢固 坚固(1)爬山虎的脚巴在墙上相当( )。(2)( )的城堡使敌人无法进攻。六、按要求写词语。写出下列词语的近义词。漫灭（ ） 响（ ） 忆（ ） 思（ ）巧填词语。踏着（ ） 涉过（ ） 抖去（ ） 曝着（ ）七、读句子，完成作业。向导却若无其事地答道：“去就叼去吧！自然之道，就是这样的。” （1）结合上下文，理解“无其事”意思。若无其事：（2）向导为什么这样说呢？ （ ）幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。把黄河治理好，关健是把泥

3、沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。 （1）句中的“”指 。（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？ （ ）黄土高原地区应以牧、林为主。、保护森林，恢复植被。C、加快开垦放牧。八、照样子，改写句子。例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。九、我会把错乱的句子重新排列。（ ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。（ ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。 （ ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。（ ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。（ ） 当他看到一些优秀作品时，就

4、爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能 流利地背诵了还舍不得放下。（ ） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。十、课文直通车。题西林壁的作者是宋代诗人。这首诗前两句写了诗人从 、不同的角 在 、 、 、不同位置观看的感觉。这首诗中“ ”句说明了“局者迷”个道理诗,我得到的启发是。 暮江吟为我们描述了两幅自然界的画面 , 幅是 另幅 是 。十一、阅读短文，回答问题。（18 分）（一）课内阅读（ ）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞

5、，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。找出文中的比喻句，找两句画上“”（1 ） 仿写一句比喻句。 ）白桦有什么特点？ ）白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？ ）（二）课外阅读（10 ）大自然的色彩是迷人的。红的 , 绿叶 湛蓝的天 蔚蓝的海 , 都一幅幅美妙的图画否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的树是 绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光 而吸收另一些单色 物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如 ,红苹果只反射红光看上去就

6、是红的;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色黑色其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反,也不被物体吸收,而是 全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光,蓝色光的波长很短,极易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射 因此我们看见 的天空是蓝的。日落以后物体没有阳光可反射,大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。1. 文中画“ ”句子运用了2.第 画“ ”句子运用了3.天呈现蓝色的原因是什么(4 )的修辞手法,其作用是 分 的说明方法。 )4.给文选一个恰当的题目: )自然色彩的奥秘B.天空为何呈现蓝色 C.阳光的奥秘自然十二

7、、快乐写作。植物王国里有无穷的奥 ,选择一两种植 仔细观 认真研 ,然后把你的 发现、你的研究成果写下来。不少于 400 字参考答案：二、D 逞（ng）凶三、侦察-察看 焦急-着急 震惊-吃惊 颓丧-颓废黄昏-傍晚 踌躇不前-犹豫不前媲美-比美 繁衍-殖 忧患-祸患 沉积-堆积四、略。五、 固 2 固六、按要求写词语。漫灭（磨灭） 清（响声） 回忆（记忆） 潮（思绪）新泥 溪流 水珠 阳光七、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 （2）C（1）泥沙 八、在数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件是很好的。 九、 5 4十、1.轼 正面 侧面 远近高低 庐山 不识庐山真面目 只缘

8、身在此山中 示例 对于复杂的事物既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析2.夕西沉、晚霞映江的绚丽景象 弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色十一、阅读短文，回答问题。（18 分）（一）课内阅读（ ）有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 ） 略（2 分白桦静中有动的气质美。“静”“胧”出白桦含蓄、高洁的精神；“立”出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿的金辉”托它的挺拔美丽。“立”“着”个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。 （2 分） 、白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。（ 分）（二）

9、课外阅读（10 ）1.设 引出主题（2 分2.举子（ ）3. 在七种单色光 蓝色光的波长很 易被大气中的微粒反射。而蓝色能不断 被这些微粒反射和折射,因此我们看见的天空是蓝的。 ） ） 人教部编版四年级语下册 第三元达标检测卷(： ：100 分。 分)1角 tng lu（ x w ）着小手着 tin（ ） f n 2片 mng lng（ ）中棵 bi 了 y m ）ci ），周围 3上 xi zhe（ 个 mo rng ） 的 hu su（ 分)1 ）。(2 分)A子ch) (xin) B徜徉 赤脚C怯qu) (yn) D污垢 涉及(sh) 2 （ 。(2 分)AC B灿灿的金晖 D银色的光华

10、3 分)A B寄小读者C D骆驼祥子4 。(2 分A B C D陶渊 5 ）。(2 分)A B C D6 所 。(2 分A B C D。(7 )1。 )齐 胧的寂静中玉立着这棵白桦。 怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （ 2。(3 分 ） 的云周 ） 。(7 )1(4 )2。(3 分 ） 。(9 )1。(6 分 ，。 ) ；(2 分) 在 玉 着 在 的 晖 白 徜 ， 它 白 雪 皑 皑 的 ， 又 分2。(3 分 。(9 ) 桦选1 。 )2 （ )AB3 。(2 ) B局部4 分)。 分) ）的邮票 1(2 )2 愁 、。 分)3 、 、 。 ）(4 分)AB4 。(1 分)5 （ ）(

11、2 分)AB 。(30 有读有感”为题，说一说你读后的感受吧！500 参考答案。 分)1角 tng lu（ 萝）着 （膝盖），hu w（挥舞）着 mn tin（漫天）的 fn x （繁2片 mng （朦胧）中立着一 bi （白桦） m一抹ci 3上 xi zhe（着）几个 茸）的 su（穗），漂亮极了。 分)1 D）。(2 分)A子ch) (xin) B徜徉 赤脚C怯qu) (yn) D污垢 涉及(sh)2 （C）。(2 分)AC B灿灿的金晖 D银色的光华3 （ B）。(2 分)A B寄小读者C D骆驼祥子4 A。(2 分)A B C D陶渊 5（）的传说有关 分A B C D6 分)A B C D。(7 )1。 )齐 乱）胧的寂静中玉立着这棵白桦。 闹） 怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （敢）2。(3 分（毛茸 白蒙 （白花）的阳光下，一位老人佝偻着腰，。(7 )1(4 ) 2。(3 分。(9 )1。(6 分中，藤萝的叶下。(2 分)、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿得发黑、绿得出(2 分 中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖 闪着晶亮的雪 花。着姗姗来迟的朝霞又抹一层银 华。(2 分2。(3 分给人类气和音乐一样，生命全是强情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的感情