苏少版一年级音乐下册（简谱）第二单元《《快乐的啰嗦》《花儿朵朵》教案》教学设计

1、快乐的啰嗦花儿朵朵教案教学内容：1、欣赏快乐的啰嗦 2、学唱花儿朵朵教材分析：快乐的啰嗦是根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲，这是一首有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴、短小精悍，旋律优美、流畅，带有舞曲性的音乐，给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。歌曲花儿朵朵是由快乐的啰嗦主题填词而成，歌曲短小精悍，一字一音，节奏规律性强，欢快活泼的旋律极富动感，闻之欲动，唱之欲舞。学情分析：一年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿。通过前一学期的音乐课学习，掌握了一定的音乐基础知识，对音高、节奏、力度、速度等音乐要素都有了一定的认识和了解，有一定的听辨、表演能力

2、，在聆听、演唱方面养成了较为良好的学习习惯。教学目标：1、通过本课的学习，了解彝族人民的风俗人情以及彝族音乐。通过聆听快乐的啰嗦，学生能根据速度的变化感受情绪的变化，并能根据音乐学习简单的舞步。了解弹拨乐器的分类以及月琴、琵琶、扬琴三种主要乐器的音色。能用欢快活泼的声音演唱歌曲花儿朵朵。教学重难点：1、能听出主题旋律出现的次数，并找出其出现的位置辨认月琴、琵琶、扬琴等三种乐器的音色教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器教学过程：组织教学师生问好歌导入1、师：小朋友们，在我国西南部有一个能歌善舞的民族彝族。那今天呀，袁老师就带你们去彝家走一走，看一看！（播放图片）（师：彝族是居住在四川、云南等地的一个

3、能歌善舞、勤劳勇敢的少数民族。它具有悠久的历史和古老的文化，它的人口在我国少数民族中居第五位）师：瞧！这是彝族人的服饰，彝族人的山寨，彝族人的火把节，彝族人的庆年节.师：了解完这些，同学们随着老师一起去聆听一首彝族乐曲，名字叫做快乐的啰嗦，弹拨乐合奏欣赏快乐的啰嗦初听乐曲师：请同学们在听的时候想一想，乐曲的速度发生了什么变化，给你带来了怎样的感受？（师随音乐前面部分舞蹈）生回答（速度加快，感觉到越来越欢快、越来越激动）师：回答的真棒！掌声送给她！师：刚才你们有注意老师的舞蹈动作吗？跟着老师一起来学一学！（先放慢速度练习，再跟音乐练习）师：同学们，刚才有一段快乐地音乐一直萦绕在我们耳边，让我们感

4、觉到了一种快乐的啰嗦，你们听清楚了吗？跟着老师一起来唱一唱这段旋律！学唱主题旋律，加入柯尔文手势辅助教唱师：其实这段旋律就是快乐的啰嗦的主题旋律。下面，我们再次听音乐，这一遍同学们思考乐曲中主题旋律一共出现了几次？出现在乐曲的开头、中间、还是结尾部分？（10次，开头和结尾）再听音乐。师提问，生回答（先听一遍，若听不出，可再听一遍，师帮助数次数）师：乐曲我们也听了很多遍了，不知道同学们有没有听出乐曲中运用了哪些弹拨乐器？你能说出它的名字吗？师：嗯，你的小耳朵还真灵！不知道的也没有关系，跟着老师一起去认识弹拨乐器！简介弹拨乐器，包括月琴、琵琶、扬琴的简介师：同学们听得真认真！下面，老师又想来考考你

5、们了，我们再来听一遍音乐，当你听到这三种乐器的声音的时候，你就跟着老师模仿它们的演奏动作，仔细听！师：看到同学们表现的这么好，老师也想来表现一下，老师给这段主题旋律加上了歌词，你们听听看！师哼唱歌曲花儿朵朵学唱花儿朵朵听范唱，思考歌曲的情绪以及歌曲速度的变化师：后两遍的速度变快了，句尾也加入了“嘿、嘿、嘿”，让歌曲变得更加的快乐了。学唱歌词。先慢速练，再加快速度练。（先跟琴练习，再跟范唱练习，要求唱出快乐的情绪）加入舞步演唱歌曲师：下面我们加深难度，加入舞步，边唱边跳，你们想不想接受挑战？生：想师：真棒！听好音乐，准备开始！大家手拉着手师：彝族人民最爱热闹了，我们可以把音乐变得更丰富，我想请几位小小演奏员用打击乐器为大家伴奏，请你，请你！师：老师已经做出了分工，请同学们仔细观察如何演奏？师分别示范演奏两种乐器（手串铃、响板）（师哼唱歌曲，两种乐器分别演奏一遍，再合奏一遍）师：台下的同学已经迫不及待的准备载歌载舞了。我们要准备合作啦，大家准备好了吗？师：同学们表现的真棒！从你们的