小学语文人教一年级下册第四组荷叶圆圆

1、荷叶圆圆一：师：今天老师带来了礼物，看，这是一片荷叶，你们喜欢吗？想不想要？好，老师今天准备许多片小荷叶，要作为奖品，送给表现最棒的孩子。1.读题目（个读+齐读）这一片一片的荷叶多可爱啊，你能可爱地读一读题目吗？ 2.叠词圆圆：1.在作者眼中，老师手里的荷叶是这样的（齐读第一句）孩子们，你们知道吗？像圆圆、绿绿这样的两个相同的字组成的词语，有个专属的名字，它叫做叠词。2.你还能再说两个叠词吗？3.看这个苹果，你能用叠词来说一说吗？孩子们用了叠词，苹果更大了更红了更好吃了。二.1.找出四个小伙伴(自由读 生找到 师贴卡指导读) 请你翻到语文书70页，上面不仅有圆圆的荷叶，还有她的小伙伴呢！请你大

2、声指读课文，然后，把小伙伴的名字圈出来。开始自由朗读。你找到了哪些小伙伴？1.请你这样说，荷叶的小伙伴有（ ），荷叶的小伙伴还有（ ）（你说话可真是又清楚又完整，送一片荷叶）生边说师边贴读：看！这些就是我们刚才找到的小伙伴儿们。老师请孩子和他们打打招呼（抽生个读）纠正发音，如果他读对了，就请你跟着他一起读一读。2.学习鱼字师：1. 新认识了小伙伴，多棒呀看。聪明的古人，看到了小鱼，就创造了鱼字，现在我这里有两个字，你来猜一猜，哪个是鱼字？2.没错，象形字，是照着画的，当然像了。但是为了书写方便，字啊，就慢慢变得简单了，不信，你看，这是甲骨文的鱼，这是金文，这是小篆。这是简体字。那你再来看，现在

3、的鱼，对比左边的小鱼，你觉得他们还像吗？哪里像？3.记字：原来你把鱼字分成三个部分，这种方法叫拆分法，谢谢你教给我们这么好的识字方法。送你一片荷叶。4.注意如果要写好这个鱼字，你觉得要注意一些什么呢？（第一笔撇从竖中线起笔 鱼肚子要上宽下窄，田字中间一笔，不能碰着两边，要写在横中线下面一点点。 一笔横要长，离鱼肚子不能太远）5.请一个小老师来教我们书空6.师写我还有个好方法！给鱼字编了一个口诀。许老师要边读边写，请你跟我一起用小手指写！斜刀头像鱼头，写的窄一点；接着，中间田像鱼肚，观察下，鱼的肚子，上面大，下面小，那田字也要上大下小，写的时候，横往右斜，横折往左斜，然后封口。最后，一笔横鱼尾巴

4、，要写的长一点，就像鱼大大的尾巴，有力地托起小鱼的身体。4.生写一个（生写生评生再写一个）孩子们看的真仔细！接下来轮到你们了！请你在语文书72页，找到鱼字，描一遍然后写一个漂亮的鱼字。许老师要找写得最认真的字进行展览，给写字姿势端正的同学发荷叶。5.组词鱼字宝宝说，它看到孩子们认真写字好开心啊！看，图上游了一条鲤鱼出来，你还知道别的鱼的种类吗？这么多种类呢，但是啊，不管什么鱼，他都有鱼头鱼的身体还有什么部位？看，只要把鱼字分分类，我们就能组好多好多的词三理解词语1.师：小鱼儿一个人玩了好久，他想要带坐姿最端正的孩子和他一起再去美丽的荷塘转一转。看看小伙伴儿们都把荷叶当成了什么？要求，自读课文.

5、（什么把荷叶当成什么）生说师贴2.我想请同桌合作读四个词语，要求是一要整齐，二要准确。小荷叶奖励读的好的同桌一人一片，快准备吧。（两三对同桌）3.我要请同桌为我们展示一下。出示停：老师刚刚的说的要求是准确、整齐，回答问题声音洪亮也是一种礼貌再来，所以老师要求你们停下准备一下，再来。（同桌起立读）送荷叶词卡4.还有没有想读的？想读的起立读5.词语读好了，那这四个词里面，有没有你不理解的，想问问大家的呢？请你来提问。A：停机坪也有个停，刚才我们说了，就是停止、停下的意思谁来猜它的意思。飞机从天上落下来，就是停机。停机的地方就是停机坪，怪不得坪是提土旁。齐读两遍。B：生问，生答。唱歌的地方是歌台，跳

6、舞的地方是舞台，那放电视的地方呢？原来啊，台指的是方方正正的，高而平的地方，你再看看台这个字，哪个地方最方方正正？（口）没错，在这个这个方方正正的地方上面，我们唱歌、跳舞、看电视，要做好多事情，所以上面还有笔画，撇折、点，记住了吗？那请你拿出小手指，我们一起书空台。，做个摇篮吧。它来到坐的端正的的孩子身边，我要推一推你的摇篮，摇起来了，我再来到安静的xx身边，它在你的摇篮里睡的更香了！我们刚刚啊，用手来摇摇蓝，怪不得你这个摇篮的偏旁是没错，提手旁。6.刚才我们学习了台字，知道了词语的意思，老师想和你们一起去做一个游戏：我来问，你来答。小耳朵认真听哟。我问，小水珠小水珠，荷叶是你的什么？ 用上这

7、样的句子说完整。7.朗读台：现在老师要将我们的教室变成朗读台，老师要看谁是朗读台上的小明星。（ppt）分大组读四：现在老师又要带你们去荷塘边转一转了。现在我们要开始变身了！变身我们都成了一片片圆圆的，绿绿的荷叶。荷叶荷叶，你有四个小伙儿你最喜欢谁呢？你和他在一起做了什么有趣的事情？请你喝同桌一起读课文，然后说一说，我的小荷叶，要送给说得好的小朋友。小荷叶小荷叶，你最喜欢的是？我要最先采访：小水珠：我要来采访采访你，喜欢小水珠的什么呢？你来读一读呢？小眼睛很亮我们来看一看图片上的小水珠，这就是荷叶的亮晶晶的眼睛。小水珠怎么在荷叶上眨眼睛啊？（躺）如果你是小水珠，躺在荷叶上，你是什么感觉呢？老师啊

8、，还把躺这个字宝宝带到了课堂上来。请一个小朋友分析一下它。这里的身子旁有没有什么变化呢？请有一双亮眼睛的孩子来告诉我。齐读：现在全班小朋友都是这小水珠，舒服地躺在荷叶上，眨着眼睛读一读吧小蜻蜓：我再来采访一下荷叶，荷叶荷叶，你最喜欢谁啊？你喜欢小蜻蜓的什么呢？（透明的翅膀）快看，这就是透明的翅膀，你现在就是这只小蜻蜓，你来把翅膀展开吧。翅膀展开了，还没有立在荷叶上哟，站就是立，立就是站。（男女读）让我们比赛比赛，那一只蜻蜓更棒。（男孩子的这只蜻蜓，翅膀真是舒展，女孩子这只蜻蜓，在荷叶上立得好快乐啊）3.小青蛙老师和你一样，也很喜欢这位歌唱家。谁来学一学小青蛙唱歌。你是一只呱呱叫的小青蛙你是一只放声歌唱的小青蛙。小青蛙，现在要蹲在荷叶上了可爱的小青蛙，坐到自己位子上吧举起你的小话筒，放声歌唱吧。4.小鱼儿老师来采访采访你，你看到了一条怎样的小鱼？你能挡一挡小鱼来读一读吗？你这条小鱼真是快乐啊。小鱼玩得开心了以后，在水里甩起来尾巴，于是，（捧起一朵朵美丽的水花）能玩儿得捧起一朵又一朵的水花，证明这条小鱼（特别开心）请开心的读一读。引导背诵；看看我们的黑板，孩子们今天和好多小伙伴儿都当成了好朋友。现在老师就要来考一考你们了。你能和我一起来背一背我们的课文吗？五：生字再检查今天你们表现的真棒，好多小朋友还拿到了荷叶呢，请你们带着荷叶上来吧！带着大家复习下我们今天学习到的生字，你读一