研究性学习 课题的选择与确立课件

1、研究主题的选择与确立主讲人：冀承亮教学目标知识与技能了解课题的主要来源。学会由提出问题。学会由问题到课题的转化。 了解从问题到课题的整个流程。教学目标过程与方法通过讨论分析出问题的来源有哪些。学习从事物的不同方面去提出问题，分析问题。积极参与教学过程中的各项活动，发挥个性特长，施展才能。情感、态度与价值观努力完成自己承担的研究任务，有责任心。有求知的好奇心，有探索新问题的欲望，培养善于提问、乐于研究的学习作风。感受科学研究的严谨性、求真务实的科学态度。培养尊重他人，能和别人交流，乐于合作的精神。课题有研究价值的问题现代汉语辞典问题 要求回答或解释的题目； 须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；课

2、题 研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项从“问题”中筛选“课题”讨论2分钟时间按小组讨论：课题来源的途径有哪些？2.周边社会和自然环境的热点问题： 选题来源于社会和自然环境的热点问题，可以使同学们更好地走向社会，贴近生活，还可以培养同学们的社会责任感和使命感。 广告的昨天、今天、明天对（某地区）废电池回收调查及建议选题途径3.日常生活和社会实践的问题： 日常生活和社会实践活动中的很多问题，通过加工和提炼都可以成为课题。选取学生热切关注的话题作为研究性学习的课题更切合实际。 厨房里的化学股票投资中的数学由对校服的评价看学生的审美观选题途径 怎样把问题转变成可研究的课题？对自己感兴趣的领域,提

3、炼关键词。中学生关心的热点、风俗习惯、经济、时尚、健康、高新科技、资讯、运动、旅游、交通拆分研究问题，确定研究的内容。 一个问题出现后，可研究的内容非常宽泛，研究者可以从不同角度、不同层次来研究这个问题。因此，我引导学生从各个层次拆分想研究的问题。其目的是帮助学生形成思路，拓展思维空间。比如，对近几年我国城镇街头巷尾兴起的“烧烤热”，社会颇多微词。我们拟让学生以此为题作一次调查研究。学生们面对街头“烧烤热”，可能一下会列出若干条问题： 是什么：烧烤是什么？ 为什么：为什么烧烤会这么火？ 怎么样：面对这个问题我们应该如何解决？ 原因：烧烤污染环境的原因？ 开始：从什么时候开始的？ 经过：在烧烤过

4、程中会产生哪些污染呢？ 影响：烧烤热对我们影响是什么？ 意义：治理烧烤热的意义有哪些？思考与分析选题原则1.科学性要有理论基础和事实依据必须符合科学原理预期结果要合理研究方法要正确严谨永动机 穿越选题原则3.新颖性：指研究内容、思维方式和研究方法有独到之处。将一种观点和理论首次应用到实践中去。把某一领域应用过的理论、观点和方法应用到新领域。用不同的方法去研究他人已研究过的课题。选题原则4.不应当选立的课题不符合道德法规缺乏研究价值条件难以具备不符合科学原理不符合现实选题注意事项1.宜小不宜大 若课题太大，受精力和客观条件的限制，研究时往往力不从心，不能全面而深刻地闸述清楚。 若选择一个比较小的

5、课题，进行深入的探讨和分析，容易得到有价值的结果。选题注意事项2、课题的难易程度要适中： 这是同学们在选题时最容易出现的问题之一。 有些题目难度过大，以学生目前的能力还无法完成；但如果课题过于简单，就不能够综合运用在高中学过的知识，提高解决问题的能力。清晰准确地表述课题名称 以最简洁的语言传达研究对象和研究内容方面的信息。一个完整的课题应该包括：研究对象、研究内容、研究方法研究对象研究内容研究方法例：关于我校中学生近视情况的调查研究由“问题”到“课题”需要经过：1提出问题 2筛选问题 3初步确立课题 完善课题陈述 45确立课题 选题参考中学生早恋问题洋快餐中式快餐的一面镜子东平县网吧的现状和一些建议东平县城市绿化与环保的