中班语言《北风爷爷你吹吧》说课稿

1、Word - 5 -中班语言北风爷爷你吹吧说课稿 无数人不知道说课稿怎么写?格式是怎么样的?下面为大家收拾的中班语言北风爷爷你吹吧说课稿范文，希翼对大家有协助，中班语言北风爷爷你吹吧说课稿。 各位评委教师： 我今日要说的内容是中班语言北风爷爷你吹吧，我将从以下几点开头说起。 一、说教材 (一) 设计意图 中班班幼儿对童话（故事）有着极为深厚的爱好，悦耳的故事内容、鲜亮的角色形象不仅能深深地打动孩子。冬天一天一天接近，特殊是这几天的降温很快，我们班的部分孩子都是在做完早操后进幼儿园园的。小部分早来的孩子也不太情愿参与晨间熬炼，不是小手藏进了袖子里，就是站在其他孩子身边看他们玩。为了转变这一状况，

2、我设计这一语言活动北风爷爷你吹吧，让孩子们自己来说一说熬炼身体抵挡严寒的办法，让他们懂得一个不怕严寒、坚持熬炼，才是英勇的孩子。 (二)说目标 按照中班幼儿的年龄特点及实际状况，以及幼儿园教导指导纲要的社会领域教导目标为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其标为： 认知：理解故事内容，知道熬炼身体能抵挡严寒。 能力：能够大胆叙述打败严寒的运动办法。 情感：情愿做一个英勇的孩子，不怕严寒、坚持熬炼。 教学重、难点 重点： 幼儿理解故事内容，知道熬炼身体能抵挡严寒。 难点： 幼儿能完整的说出北风爷爷你吹吧，我们不怕你。 (三)说活动预备 活动预备是为活动目标服务的，新纲要指出要为幼儿提供丰盛的

3、可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探究提供活动的条件。为此，提供了以下预备：物质预备：北风吹的声音、故事ppt、北风爷爷头饰一个。阅历预备：知道冬天是严寒的，要多熬炼身体。 二、说教法 我在该活动中 采纳了较为相宜的办法组织教学,采纳的教法有:; 1、直观法:：以多媒体故事的ppt激活幼儿（学习）的爱好能使教学变得生动活泼. 2、提问法：:分段叙述故事，在活动中举行适当的问题,利用有效的问题，循序渐进地激活幼儿乐观思维，加深对故事内容的理解。 3、角色饰演法：让幼儿参加到活动中，仿照北风爷爷与小伴侣的对话，有表情生动地说出北风爷爷你吹吧，我们不怕你，让他们表现自我、大胆说话。 三、

4、说学法 囫囵活动我让幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松氛围中把握活动的重难点，h4资料分享平台/h4中班语言北风爷爷你吹吧说课稿(https:/.)。本活动幼儿采纳的学法有:： 1、直观法：让幼儿利用边看多媒体ppy以及聆听北风吹的声音的方式直接对故事的内容印象。 2、谈话法：是让幼儿在研究谈话中说出自己对故事内容、各个角色的理解与意见。 3、情境法：.采纳情境练习法,是让幼儿在角色表演的过程中加深理解，进一步感知故事的寓意做一个英勇的孩子，不怕严寒、坚持熬炼。 四、说活动过程 我把它分为开头部分，绽开部分和结束部分。 (一)开头部分 谈话导入。老师：小伴侣们，你们来说一说现在是什么时节啊?最

5、近天气怎么样? (二)绽开部分 1、播放北风吹的声音，引出故事。 老师：咦，这里有一个惊奇的声音，你们来帮我听听看，是什么声音呀?本来是北风爷爷来了，他呼呼呼大声叫着，发生了什么事情呢?我们一起来听一听。 2、展示故事图片，分段叙述故事，举行提问，协助幼儿理解故事内容。 (1)北风爷爷呼呼地吹，树叶怎么了?小虫子、小黑猫他们又怎么了? (2)北风爷爷吹呀吹，小女孩胆怯北风爷爷吗?她是怎么做的?怎么说的?还有其他小伴侣呢? 3、再次叙述故事，利用角色饰演，老师带领幼儿练习风爷爷，你吹吧，我们不怕你! 老师饰演北风爷爷，北风爷爷吹到了我们天堂鸟班，我的本事最大了，看看你们怕不怕我? (1) 吹男孩子：男孩子说出北风爷爷你吹吧，我们不怕你。 (2)吹女孩子：女孩子说出 北风爷爷你吹吧，我们不怕你。 (3)吹全班幼儿：全体说出 北风爷爷你吹吧，我们不怕你。 4、老师小结：我们已经听了两遍故事了，现在我把这个故事的名字告知你们，叫做北风爷爷你吹吧，我们要像小女孩和其他小伴侣他们一样做英勇的孩子，把北风爷爷赶走了，不怕严寒，不怕北风爷爷。 5、幼儿研究熬炼身体打败严寒的办法，大胆叙述熬炼身体的运动方式。 老师：冬天来了，北风爷爷也来了，你们胆怯吗?你想做什么运动来打败严寒呢? (三)结束