小班科学教案水果照相馆反思

1、 小班科学教案水果照相馆反思 1、小班科学礁水果照相馆思 活动目标 1.喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。 2.熟悉几种比较特殊的水果，感知水果的多样性。 3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于胆探究和试验。 4.情愿胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 6.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 7.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备 1.请每位幼儿带12样水果来园，盛装在篮子里或用一块布盖好。 2.各种水果的图片或照片若干。 3.各种水果的粘纸(数量略多于幼儿人数)。 4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。 活动过程

2、1.了解水果的形状特征。 以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。 请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、桔子、香蕉、梨等)，鼓舞幼儿正确说出其名称，引导幼儿观看各种水果的典型特征。如：我们来看看，XX小伴侣带来的是什么水果? (苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧! (两手拇指与食指相对，做照相机的样子) 向幼儿介绍几种比较特别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们情愿和它握握手吗? (感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征) 2.扮演水果娃娃。 请幼儿选择自己喜爱的水

3、果粘纸粘在额头上，扮演自己喜爱的水果，拍一张“集体照”。 为“水果”照片制作相框。 照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。 幼儿制作，老师个别辅导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。 把制作好的相框布置在活动室墙面。 活动建议 1.常见的水果和比较特别的水果具有地域，性和相对，性，如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特别的水果了。 2.现在的幼儿学问阅历都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。 当幼儿介绍自己拿来的水果时会有一种骄傲感。 3.活动可连续为一个半日活动。前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解;后半部分让幼儿为水果

4、照片制作相框，用来布置和装饰环境。 4.若照片较难收集，可用各种画报或宣扬广告图片来代替。 5.将带来的水果保存好，以便下一个活动连续用。 活动思 活动中我们可以就以认知水果这一方面进行，可以让孩子们看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、说一说所喜爱的水果，按水果的外形、颜色、味道进行观看、品尝，通过切身感受、体验，让幼儿具体介绍自己所喜爱的水果的颜色、味道等。从中表达对水果的宠爱之情，从而可以使幼儿更加直观的熟悉水果。 2、小班科学礁水果照相馆 活动目标： 1.引导幼儿熟悉小兔的基本特征。 2.喜爱和小兔做伴侣并学会爱惜小兔。 活动预备： 1.自然角中饲养着小兔、小兔图片。 2.青菜、萝卜、青草、

5、鱼、肉骨头图片若干。 3.画纸、印泥、手工纸等。 活动过程： 一.猜谜激趣。 1.听谜语“小兔”，看图片。 2.依据藏在树后面小兔的特征，猜猜它是谁，并学念谜语。 二.可爱的小兔。 1.跟老师一起观看自然角中的小兔，辨别其长耳朵、短尾巴、红眼睛等明显特征。 2.在青菜、萝卜、青草、鱼、肉骨头等中选择食物喂小兔，并轻轻地摩挲小兔。 三.喂小兔。 1.在画有小兔的纸上，用海绵或用手指(可用左手手指或右手手指分别尝试)印出萝卜、青菜等外形，喂小兔。 2.用红、绿色手工纸撕撕贴贴，做成喂小兔吃的青菜和萝卜。 3、小班科学礁水果照相馆 目标： 在嬉戏中初步感受上、下、里、外空间方位。 预备： 1.设置一

6、个家的场景。白兔和黑兔的头饰(各为幼儿人数的一半)。 2.实物或图片水果。 过程： 1.以嬉戏的形式导入，引起幼儿的爱好。 老师扮兔妈妈出远门回来了，给兔宝宝带来了很多水果。 告知幼儿有很多水果藏在家里了，请小伴侣找一找?找到以后告知家在哪里找到的。 2.熟悉上、下、里、外空间方位。 每请4名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的。(老师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外) 幼儿藏、找水果，巩固熟悉上、下、里、外空间方位。 将幼儿分成两组，一组幼儿扮黑兔，一组幼儿扮白兔。先请黑兔藏水果，白兔找水果，其次次嬉戏时交换角色。老师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿：“你把水果藏在了哪里

7、?你是在哪里找到水果的?”鼓舞幼儿用语言“我在XX找到了X X”(如“我在篮子里找到了苹果”)和“我把XX藏在XX”(如“我把橘子藏在了桌子的下面”)进行表述。 建议： 在日常活动中摆放生活用品、玩具等，让幼儿连续查找进一步巩固方位词的熟悉。 评价： 1.能把握方位词。 2.喜爱藏、找嬉戏。 4、小班科学礁水果照相馆 预设目标： 1、能依据小组的讨论方案制作、包装、宣扬自己的饮料。 2、能胆沟通自己的想法。 活动说明： 本次活动前，幼儿分三组分别对饮料的颜色、口味与种类，制作与功能，包装与宣扬进行探究与讨论，有了很多自己的想法与阅历，在次基础上，他们提出要为小伴侣设计一个品牌的系列饮料，并策划

8、了如何推广产品。老师在了解了幼儿的想法后，组织本次活动，鼓舞幼儿整合以有阅历胆实施，同时结合各组间的沟通介绍，绽开生生互动，促进讨论走向深化。 供应：榨汁机、胡萝卜、牛奶、茶叶、杯子、调味品、包装材料、宣扬道具等。 活动过程： 1、设计制作幼儿分三组实施讨论。 (1)、制作胡萝卜牛奶。 (2)、设计胡萝卜牛奶的包装。 (3)、为胡萝卜牛奶做宣扬推广。 2、共享沟通 (1)、各组幼儿介绍本组的讨论成果、阅历和想法。 (2)、相互提问、提建议激发进一步探究的欲望。 5、小班数学礁水果照相馆 活动目标： 1、喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。 2、熟悉几种比较特殊的水果，感知

9、水果的多样性。 活动预备 1.请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在篮子里或用一块布盖好。 2.各种水果的图片或照片若干。 3.各种水果的粘纸。 4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。 活动过程： 一.了解水果的形状特征。 1.以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。 2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓舞幼儿正确说出其名称，引导幼儿观看各种水果的典型特征。如：我们来看看，*小伴侣带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子) 3.向幼儿介绍几种比较特

10、别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们情愿和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征) 二.扮演水果娃娃。 请幼儿选择自己喜爱的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜爱的水果，拍一张“集体照”。 三.为“水果”照片制作相框。 1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。 2.幼儿制作，老师个别辅导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。 3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。 6、小班语言礁水果照相馆 活动目标： 1、喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。 2、熟悉几种比较特殊的水

11、果，感知水果的多样性。 活动预备 1.请每位幼儿带1-2样水果来园，盛装在篮子里或用一块布盖好。 2.各种水果的图片或照片若干。 3.各种水果的粘纸。 4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。 活动过程： 一.了解水果的形状特征。 1.以水果照相馆的情景导入，引导幼儿看看哪些水果来拍照了。 2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓舞幼儿正确说出其名称，引导幼儿观看各种水果的典型特征。如：我们来看看，*小伴侣带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对，做照相机的样子) 3.向幼儿介绍几

12、种比较特别的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。如：这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们情愿和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征) 二.扮演水果娃娃。 请幼儿选择自己喜爱的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜爱的水果，拍一张“集体照”。 三.为“水果”照片制作相框。 1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后，激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。 2.幼儿制作，老师个别辅导，提示幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。 3.把制作好的想矿布置在活动室墙面。 7、小班礁礁小班植树节礁 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

13、 设计意图： 一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等 活动目标： 1.通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱自然的情感。 活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 2、夸树(植树对人类的好处) 净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

14、 四、种树 激发幼儿参加种树的爱好 1、老师要告知幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小伴侣可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好 2、老师带领班上的幼儿，一起去种植地，要留意些什么? 3、师生共同参观班班级组的种植地。 8、小班礁礁小班植树节礁方案 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动方案，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动主题： 绿一方净土，多一份暖和。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片幻想! 活动时间：3月12日4月12日 活动场地：幼儿园操场四周绿化带和小操场四周绿化带(详细划分见“植树节各班活动场地划分表”

15、) 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动预备：1、各班级老师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动详细支配： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动(依班级组次序:班、中班、小班、小小班) 其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开头。 第三项：主持人给小伴侣介绍种树的意义，讲解护庐树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段：(初期、中期、后期) 一、活动初期：(3月12日3月19日) 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各

16、班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：(3月22日3月31日) 活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。 三、活动后期：(4月1日4月12日) 活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。 活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 9、小班科学礁水果宝宝 活动目标： 1.能辨别三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的熟悉。 2.能完整说出“这是由*和*拼成”的句子。 3.培

17、育幼儿动手操作力量，体验图形组合变化的乐趣。 活动预备： 1.场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量掌握在5个以内)。 2.各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。 活动过程： 一.以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。 老师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了? (山羊伯伯。) 1.今日山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小伴侣们去看画展，你们兴奋吗? 二.走路去“森林博物馆”看画展。 T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。 1、巩固复习对圆形、三角形、正方形的熟悉、辨别力量。 T：这条路奇

18、怪怪，它是由什么外形组成的啊? (圆形、三角形、正方形。) 边走边问： (1)首先看到的是什么外形?(圆形) 那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。 (2)现在看到的是什么外形?(三角形) 三角形又有几个呢? (3)现在又看到了什么外形?(正方形) 它又有几个呢? T：哇，最终到了，好累啊，山羊伯伯请小伴侣找张凳子坐下来吧。 三.看画展。 1.说出都有什么画。 T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀? (太阳、小松树、房子等) T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢? (引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。) 2.依次问：这画的是什么?它是由什么图形组成的? 四.幼儿

19、操作：拼贴画。 1.T：小伴侣们真能干。可是山羊伯伯今日遇到了难题了。由于我还想请许多的小伴侣来看我的画展，可是我的画太少了，我还有这么多的画板是空的呢。你们愿不情愿山羊伯伯一个忙来完成这些画呢? 2.请幼儿坐到地板上开头操作。 (幼儿操作，老师从旁指导。) 3.山羊伯伯将小伴侣们完成的拼贴画展现出来。 五.活动结束。 走小路回去并请其他的小伴侣来看画展。 10、小班科学礁好吃的水果 一、动目标： 1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。 2、情愿胆描述自己的排列挨次。 二、动预备： 幼儿每人34根吸管、排序板等。 三、指导要点： (一)引导幼儿复习比较长短 引导幼儿

20、比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。 (二)按长短排序 1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。 3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。 四、延长活动：分组活动 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。 2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。 一、动目标： 1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。 2、情愿胆描述自己的排列挨次。 二、动预备： 幼儿每人34根吸管、排序板等。 三、指导要点： (一)引导幼儿复习比较长短 引导幼

21、儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。 (二)按长短排序 1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。 2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。 3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。 四、延长活动：分组活动 1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。 2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。 11、小班科学礁水果排队 活动目标： 1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。 2、能将不同外形的图形分类。 活动预备： 老师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。 活动过

22、程： 1、幼儿自取任意外形的一个物品。 老师问：“正方形、正方形在哪里?”拿正方形物品的幼儿可以回答：“正方形、正方形在这里。” 老师问：“三角形、三角形在哪里?”拿三角形物品的幼儿可以回答：“三角形、三角形在这里。” 老师问：“圆形、圆形在哪里?”拿圆形物品的幼儿可以回答：“圆形、圆形在这里。” 2、幼儿按老师的嬉戏口令做动作。如老师说“圆形、圆形跳三下”，拿圆形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。老师说“三角形、三角形眨刺眼”，拿三角形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。 3、图形宝宝迷路了，请小伴侣把它们送回家。老师：“三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝

23、宝回什么屋顶的家呢?”(见幼儿用书) 建议 也可以请幼儿带领家玩这个嬉戏，从而助他们为几何图形正赛名。 备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与进展课程老师用书p273页 12、小班科学礁好吃的水果 活动目标： 1.创设情景，使幼儿在轻松的氛围中熟悉水果。 2.通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。 活动预备： 1.苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。 2.切成片的水果，并用牙签插好。 3.西瓜宝宝图，水果图片。 活动过程： 一.猜一猜 1.出示西瓜图。 小伴侣你们看，他是谁啊?(西瓜) 对，西瓜宝宝今日要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们

24、摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。 2.幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。 二.认一认 1.请小伴侣打开看看，里面究竟是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、外形。 2.请手中是宝宝的举起来给我看。 请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。 请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。 3.请小伴侣把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。 三.说一说 1.现在请小伴侣带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不熟悉你的宝宝，你应当怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答

25、。) 2.家一起来。 四.尝一尝 1.小伴侣，欢迎你们。我预备了好多好吃的，请家尝一尝，尝好了还要过来告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。 2.幼儿品尝。 3.组织沟通。 五.小结。 今日我很兴奋和小伴侣一起熟悉了很多水果宝宝，知道了它们的颜色和外形;还品尝了很多水果，知道了他们的味道。感谢你们。欢迎你们下次再来! 13、小班科学礁水果排队 幼教网整理了关于幼儿小班科学礁好伴侣，排排队，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标 1.尝试按肯定规律排队 2.借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。 活动预备 各种外形、小、颜色的蜡光纸若干。 活动过程 一、蜡光纸排队。 1.出示蜡光

26、纸，引导幼儿观看这些纸的外形、颜色、小。 2.启发幼儿给他们排排队。 3.观看幼儿操作，发觉其中交替排序的例子。 4.请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展现给家看，说说自己的排法。 5.全体幼儿再次学习排序。鼓舞力量强的幼儿将数量和颜色(或小)交替排序。如一个，两个小，两个红，一个黑等。好伴侣排排队。 6.请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。 7.请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。 二、礼物排排队 1.翻幼儿用书，鼓舞幼儿立完成。 2.引导幼儿相互检查，沟通排得是否正确。 14、小班科学礁好吃的水果 幼教网整理了关于幼儿小班科学礁

27、找伴侣，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 一、活动目标： 1、初步形成“双”的概念，知道一双有两只。 2、能按鞋子、袜子、鞋垫的形状，颜色，小等特点进行配对。 3、初步感受改编儿歌的乐趣。 二、活动预备： 鞋子、袜子、鞋垫各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一个 三、活动过程： (一)以出示袜子，引导幼儿观看为引入，初步感知“双”有两只。 1、谁来了?有几只啊，我们来数一数。 2、复习儿歌袜子歌，引导幼儿争论、小结。 争论：它们是好伴侣吗?哪里一样? 小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只袜子也叫一双袜子，它们是好伴侣。 (二)出示鞋子，引导幼儿观看，再次感知“双”的概念 1、这是谁呀?有几只鞋子?

28、两只也可以说成什么?它们是好伴侣吗?为什么? 小结：颜色一样、图案一样、小一样的两只鞋子也叫一双鞋子，它们是好伴侣。 2、引导幼儿将袜子歌改编为鞋子歌 (三)请配班老师扮小熊设置情景，让幼儿忙整理鞋子、袜子，引导幼儿初步配对， 师巡回指导。 提出规章： (1)两个好伴侣要颜色一样、图案一样、小一样。 (2)将配成对的鞋子(袜子)放到鞋架(夹在绳子上)，排放整齐。 (四)以小熊口吻感谢幼儿，并邀请小熊和幼儿一起参观鞋垫墙，引导幼儿为鞋垫配对。 1、(以小熊的语气)这又是什么呀?它有好伴侣吗?它们会一样吗? 小结：鞋垫也有好伴侣。它们颜色一样、图案一样、小一样，也叫一双。 2、引导幼儿将鞋子歌改编

29、为鞋垫歌 (五)延长活动： 1、以小熊的口吻引导幼儿懂得不乱扔东西，要主动妈妈或老师整理东西。 2、让幼儿为鞋垫查找伴侣并粘帖在墙上为其配对，活动自然结束。 15、小班科学礁好吃的水果 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏发觉蛋的特点找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的爱好，培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动目标： 1、激发幼儿对蛋的爱好。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动预备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干 活动进程：一、查找蛋宝宝并与

30、蛋宝宝做嬉戏。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的形状特征。 提问：刚才是怎样与蛋宝宝做嬉戏? 蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁? 三、嬉戏：给蛋宝宝送红花 提问：你喜爱哪一种蛋宝宝?为什么? 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。 提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方? 小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进行孵化。 鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延长活动：区分熟蛋和生蛋。 16、小班科学礁好吃的水果 有益的学习阅历： 熟悉电风扇的构

31、造和主要用途。 预备： 一个台扇，一把扇子。 活动与指导： 1、老师和幼儿从户外活动回到活动室，一边檫汗，一边说：“天气真热呀。” 2、老师请幼儿到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打开电风扇。引起幼儿对于电风扇的爱好。 3、观看电扇：电扇有扇叶，转起来以后很快，有风。 4、请幼儿说说自己家里的电扇是怎样的? 5、老师把台扇拿出来，让幼儿和吊扇比一比有什么不一样? 6、老师请幼儿拿起桌子上的一把扇子来扇一扇，说说是什么感觉?哪个风，哪个风小? 7、老师总结：电风扇真有用，有了它，夏天再热也不怕了。 17、小班科学礁水果排序 幼教网整理了关于幼儿小班科学礁玩筷子，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动

32、目标 1.通过观看、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 2.在嬉戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会共享食物。 3.激发幼儿使用筷子的乐趣。 活动预备 1.红、黄、蓝、粉四种颜色图案的筷子。 2.四种颜色的插筷筒，三种图案的插筷筒。 3.人手一个碟子，一双筷，四个插筷筒。 活动过程 一、导入情景 1.(出示小熊)小伴侣，你们好!今日我想邀请你们去我家做客，你们情愿吗? 2.但是我遇到困难了，你们我，好吗? 二、学习配对 1.(出示筷子)你们看，这是什么啊? 2.小熊想请我们小伴侣给筷子找好伴侣，请你们他找找好伴侣，好吗? 3.请你从后面的桌子上找到一支一模一样的筷子

33、做他的好伴侣，好吗? 4.现在请你们从小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好伴侣! 5.幼儿活动配对。 6.xxx，请你说说，你为什么找他做好伴侣?(请2-3名幼儿) 7.原来你们是由于他们的颜色和图案一样，才找他们做好伴侣的，你们的小眼睛可真亮啊! 三、学习分类 1.那你找到筷子的家在哪里吗? 2.(出示插筷筒)你们看，这就是筷子的家，它叫插筷筒。它们有什么不同啊?(颜色)这个是什么颜色啊?那这个呢?那就请你把你的筷子送回家，好吗?待会请你们轻轻地把筷子送回家，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错家了。 3.幼儿活动-分类。 4.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，

34、并说说为什么?) 5.我们小伴侣可真棒啊!把红筷子送到了的插筷筒里，把黄筷子送到了黄色的插筷筒里，把蓝筷子送到了蓝色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厉害! 6.但是，筷子想找新家了。瞧!这就是他们的新家，他们有什么不同啊?(图案)这个是什么图案?这个呢?对了，一个上面是花花的，一个有蝴蝶，还有一个上面有绿色的图案。 7.现在请你给这些筷子找新家。你喜爱什么样的筷子，你就轻轻地把他从老家拿出来，然后再把他送到新家，好吗?要一个一个有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。 8.幼儿活动再次分类。 9.请你们看看筷子的家找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?) 10.

35、你们的小眼睛可真亮啊!比孙悟空还厉害啊! 四、学习使用筷子 1.刚才，我们筷子找了好伴侣，还把他送回了家，那你们知道筷子还有什么用吗? 2.对了，筷子还可以夹东西吃。那你知道筷子怎么用吗?(请幼儿说说) 3.们数数筷子有几根?-小小筷子两根棒。然后小手怎么拿?-手握中间对对齐。再怎么用?我们请中指忙，把嘴巴张开来。-张开嘴巴夹夹紧。最终怎么样?-阿呜阿呜吃个饱。 4.好，我们一起来试试。(再念一遍儿歌) 五、水果餐 1.(出示小熊)小二班小伴侣真棒啊!你们我解决了这么多的困难，为了感谢你们，我就请你们吃水果餐，好不好? 2.今日我要请你们吃的是筷子水果餐，所以你们肯定要用筷子夹，千万不能用小手

36、抓，由于我们的小手刚才玩过了，很脏，知道吗?这里的筷子也脏了，我一你们预备了洁净的筷子放在后面的桌子上，等一下小伴侣去拿的时候也要有秩序，一个跟着一个，好吗?然后把食物夹到盘子里吃。 18、小班科学礁香甜的水果 一.活动目标： 1.能运用谈话、统计等方式表现自己喜爱的车并与同伴沟通。 2.熟悉车的品牌，会区分客车、货车和特别车辆，了解车的基本功能。 二.活动预备：活动前请幼儿将自己喜爱的玩具汽车带来幼儿园。 三.活动过程： 1.让幼儿拿着自己喜爱的玩具汽车与同伴沟通，说说自己喜爱哪些车并说说为什么? 2.请一些幼儿向家介绍自己喜爱的汽车。 3.出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：(统计表格附

37、后) 将自己喜爱的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进行选择，表示特别车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。 4.幼儿各自填写自己喜爱的车的档案。(可为每个孩子供应3张表格。) 5.档案展现。 19、小班科学礁秋天的水果 一.活动目标： 1.能运用谈话、统计等方式表现自己喜爱的车并与同伴沟通。 2.熟悉车的品牌，会区分客车、货车和特别车辆，了解车的基本功能。 二.活动预备：活动前请幼儿将自己喜爱的玩具汽车带来幼儿园。 三.活动过程： 1.让幼儿拿着自己喜爱的玩具汽

38、车与同伴沟通，说说自己喜爱哪些车并说说为什么? 2.请一些幼儿向家介绍自己喜爱的汽车。 3.出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：(统计表格附后) 将自己喜爱的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进行选择，表示特别车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。 4.幼儿各自填写自己喜爱的车的档案。(可为每个孩子供应3张表格。) 5.档案展现。 附：我喜爱的车的档案 我喜爱的车 车的颜色 车的品牌 车的类型 车的功能 20、小班科学水果切切切礁 活动目标： 1、观看并了解水果

39、的剖面以及水果种子的特点。 2、尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。 重点：观看并了解水果的剖面以及水果种子的特点。 难点：尝试用恰当的词汇谈论水果的剖面和种子的特点。 活动预备： 1、幼儿用书：【水果切切切】。 2、挂图：【水果切切切】。 3、12种水果，如变西瓜，木瓜或橙子等。 4、小牙签或叉匙、餐巾纸。 5、学习单：【切水果，发觉】。 活动过程： 一、老师出示水果并切开水果，请幼儿说一说水果切开后的样子。 1、你知道西瓜切开后的样子吗? 2、你还想知道那些水果切开后的样子?一起来看看这张图吧。 二、出示挂图，请幼儿说一说这是什么水果，观看描述水果的剖面的外形、果肉的颜色以及种子的

40、特点。 1、橙子的剖面像什么?(像一片片的花瓣) 2、杨桃的剖面像什么?(五角形的星星) 3、杨桃有几个籽? 4、木瓜里面黑黑的籽是什么?(木瓜的种子)这些籽能吃吗? 5、什么水果的种子是黑色的?什么水果的种子是白色的? 6、桃子、苹果和木瓜的种子长得一样吗?(引导幼儿观看比较种子的不同，并用“的”、“小小的”、硬硬的等词汇进行描述) 7、草莓的果肉里面为什么一颗种子也看不见?(请幼儿充分争论和猜想，老师不要公布答案。) 四、请幼儿自助翻阅幼儿用书，观看并比较水果的外皮和剖面的差异。 1、猕猴桃的外表是什么颜色的?里面是什么颜色的? 2、猕猴桃里面黑黑的小点是什么?(猕猴桃的种子) 3、还有什么水果的种子也是小小的?(草莓) 4、草莓的种子和猕猴桃的种子长得一样吗? 5、不一样，猕猴桃的种子长在果肉里面，草莓的种子长在表面。 五、请幼儿品尝水果的味道。 21、小班科学礁秋天的水果 活动目标： 1、激发幼儿对制作泡泡水的爱好，从中体验探究嬉戏的欢乐。 2、培育幼儿的感知力量、观看比较力、及初步的动手操作力量。 3、引导幼儿熟悉制作泡泡水的材料，探究制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征 活动预备：糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具(每人两种)、 瓶子(每人一个)、记录表(每组一张)等 活动分析