新部编人教版六年级下册语文四单元试卷复习

1、 新部编教六年级册文四单试卷复班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟一、 看拼音，写词。po sh w k jun y yn lio 二、 用“”给下加点字选择正确的读音。渲染（xun xun） 沉着（zhu zho） 迂回（y y） 围歼（qi ji） 屹立（ 瞻仰（zhn ）三、 辨字组词。竣（_）峻（_）遣（_）遗（_）噪（_）躁（_）资（_）姿（_）四、 把下列词语补完整。襟（_）带（_） （_）钉（_）铁 平（_）无（_） （_）天（_）地 四（_）八（_） （_）直（_）壮五、 给下列句子选合适的词语。孤芳（_） 津津（_） 忐忑（_）嗤笑冷笑傻笑狞笑1.他看上去有点古怪，一直在那

2、里_，一点儿也不严肃。 2.老汉看了看敌人，_一声说：“你们休想让我投降！” 3.她并不理会同桌的_，依旧认真地画杨桃。1 / 4.巫婆_着向睡熟的小女孩伸出了魔爪。六、 按要求完成句练习。1.妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊”（改为转述句） _2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。改为比喻句。_改为拟人句。_3.修改病句。槐花开放了，吸引了小蜜蜂一群群。_ 枣核虽然很勤快，但是很聪明。_七、 课文内容回顾1学弈写了两个人同时在_的教导下学下棋而学习效果却_的故事，说明了一个道理：_2两小儿辩日中博学的_面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断， 体现了两小儿善于观察、说话有理有

3、据的特点和孔子的态度。 3真理诞生于一百个问号之后这篇课文主要用事实论述了只要善于观察， 不断_，不断_，锲而不舍地追根求源，就能在现实生 活中发现真理的观点。4表里的生物按照_的顺序，讲述了“我”小时候对 _很好奇，由“凡能发出声音的，都是”这一观点出 发，逐渐推断出_，并相信了父亲说有个小蝎子在表里面的话。表现 了童年的“我”对事物_，是个善于观察、爱_的孩子。 5周易中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命 的句子是“_”；礼记中说明要及时反省，不断革新的句子 是“_”；师说中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子” 的观点，荀子中也有类似观点的句子是“”；淮南子 中表达不

4、应遵循守旧的意思的一句是“_。2 / 八、 阅读短文，回问题。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空 中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢 笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细 看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光 的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不 活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都 是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀

5、 在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着 尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是 什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我 只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死 谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有 的只是精神的宁静和生的喜悦。1短文中（_）一词概括了紫藤萝的特点。2写盛开的藤萝，观察顺序由_及_所写景物由_到_， 写出了花的“盛”。3“只见一片辉煌的淡紫”“只见深深浅浅的紫”

6、，写出了紫藤萝花 （_）。4下面的句子分别运用了什么修辞手法，任选一句说说这样写的好处。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓 的。（_）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。）仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。 （_）_3 / 5找到写作者感受的句子，用“ ”画下来。说说在写景中融入感受有什么 好处？九、 写作。在你的成长历程中，一定离不开一样东西爱。梳理自己的成长历程，请以 “我和爱一起成长”为题，写一篇记叙文，用一两件事写清楚被爱或爱别人的 经过，把受感动的地方写具体。 _4 / 参答1、咆哮 吞噬 婀娜 巫女 窟窿 倦意

7、演绎 獠牙2、xun y ji y 3、竣工 谴责 噪音 资本 峻岭 遗憾 焦躁 姿态4 、飘 舞 斩 截 自 赏 淡 奇 惊 动 有 味 面 方 理 气 不 安5、傻笑 冷笑 嗤笑 狞笑6、1.妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊2.黑夜降临了 , 们看到夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发 光。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星不停地眨着亮闪闪的小眼睛，美 丽极了。3.槐花开放了，吸引了一群群小蜜蜂。 枣核不但很勤快，而且很聪 明。7 弈秋 截然不同 只有专心致志才能学有所成 孔子 实事求是 发问 解决疑问 事情发展 表的嘀嗒声 活的生物 表里有能发 出好听声音的生物 有强

8、烈的好奇心 思考 穷则变，变则通，通则久 苟日新，日日新，又日新 青，取之于蓝而青于蓝 苟利于民，不必法 古；苟周于事，不必循旧8、1盛2远近整体局部3长势旺盛/生机盎然4比喻拟人拟人 A 句运用比喻的修辞手法，把花朵比作帆和船舱，生动形象，细致地描写出紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。5我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流 过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生 死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂吋都不存在， 有的只是精神的宁静和生的喜悦。好处：在写景中融入感受，使情与景高度融合，由花写到自己的心，并引出对 生

9、与死的思考。9、范文：我和爱一起成长我是一个幸福的孩子，我在爱中成长。父母的爱是劳累时的一方绿地，供 我歇息；师长的爱是茫茫前路的指标，引导我前进；朋友的爱是炎热时的一缕5 / 清风，吹散我心头的躁乱。我与爱结伴而行，我与爱一同成长。我是一个粗心的孩子，总让父母为我操劳许多。自升上高中，也不知打了 多少次电话回家，老是向妈妈抱怨自己学习有多苦，有多累。殊不知，妈妈是 拖着疲惫的身子和自己说话，而且还得用愉悦的语气来鼓励她沮丧的女儿。当 回到家，盼到迟归的妈妈，才蓦然发觉：中年的妈妈把她的爱都给了她的孩子 们，却忘了自己也需要爱。原来，我是在爱中长大的，又有什么抱怨的资格 呢？我是一个谨慎的学生

10、。总觉得师长的爱是洒在自由的天空下，而自己躲在 阴暗的角落里，是可望不可及的。当我尝试着向老师提出一个问题，得到了老 师肯定热切的回答。这时，我就会觉得，自己沐浴在和煦的春风中，告别了阴 暗的角落，再也不会感到寒冷。于是，我明白了：爱，是需要争取的，爱与我 一同成长。我不是一个善于交往的人。我固执于自己的想法，总觉得别人给予的，总 不是最好的。跌倒的时候，流血了，疼了，总是悄悄地把牙关咬紧，告诉自己 要挺住。一双双温暖的手伸过来，一句句关切地问候融入我的心怀。迟疑地伸 出自己的手，知道被那体谅的手紧紧握住，才真正相信：有朋友的日子，可以 活得更好，有朋友的爱与我一同成长，可以更快乐。从我呱呱落地的那一天始，我就拥有了父母的爱；从我结识第一个小朋友 开始，我就陶醉在友谊的欢乐中；从第一个班主任开始，我便感受到了阳光般 温暖的爱