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文档简介
1、 活动一:学习例10。1.出示圆环图形,这是什么图形?你明白师:这是由两个同心圆组合成的圆环,要 运算它的面积,你有什么好的方法?独立 小组讨论,确立解题思路。 的面积(3)运算圆环的面积 1.学生独立操作运算。 2.组织交流解题方法,提问:有更简便的 小结:求圆环的面积一样是把外圆的面积 减去内圆的面积,还能够利用乘法分配率 数学第 10册 第五单元苏教版小学数学第十册第106页 练习十九 5=9 1把握运算环形面积的方法,并能准确把握和运算其他一些简单组合图形的面积。 半圆周长与面积的运算比较直尺、纸片、圆规、剪刀活动一:学习例10。1.阅读例题: 上图是王师傅加工的一你会求那个铁片的面积
2、2. 小组讨论,确立解题第一步求第二步求第三步求 一扇窗户的形状由一个正方形和一个半圆形组合而求图形中涂色部分的面 一扇窗户的形状由一个正方形和一个半圆形组合而求图形中涂色部分的面 【检测反馈】1.先在图中量出需要的2下面三个正方形的边长差不多上3厘米,涂色部分的1.出示题目和图形,学生读题。师1)那个组合图形是有哪些差不多图明确:正方形的边长确实是半圆的直径。(3)摸索一下,半圆的面积该如何样运3.交流解题方法,注意提醒学生半圆的面积必须把整圆的面积除以2。小结:圆、半圆和其他差不多的平面图形组合在一起,产生了许多漂亮的组合图形。在运算组合图形面积的时候,大伙儿要看清,整个图形是由哪些差不多的图形组合【检测反馈】 (1)求涂色部分的面积,需要运算哪些差(2)运算这些差不多图形的面积分别需要(3)第一个图形,两个差不多图形有什么明确:左图中长方形的宽与圆的半径相等,右图中半圆的直径是三角形的高。学生独立完成,并全班反馈交流。3.一个半径是8米
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