7a9飞机营救教案_第1页
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文档简介

1、茂 茂 树 乐 高 课 程 计 划上课流第一阶段：联系茂 茂 树 乐 高 课 程 计 划上课流第一阶段：联系感，也就是根据他人的介绍，在自己头脑中构建模型。教师根据学生或从实际需要出发，找到完全不同的帮助学生联系的方法。通过这部分的介绍分析，学生的头脑中基本上有了本节课内容的模型！这种直观的联系方法，是其它有一定的抽象性课程所不及的P1:（PPT 第2 页）森P2:（PPT 第3 页）森P3:（PPT第4页）学习燃烧的三个条件：燃烧物、空气（氧气）和温度。小朋友思考一下，燃烧P4:（PPT第5页）按照燃烧的原理可以采用窒息法、冷却法以可燃物的方法课前准学生工具：LEGO45300（wedo2.

2、0）、教学目了解灾以及其危害学习燃烧的条件：燃烧物、空气（氧气）援直升机的功能课题:飞机营1次（60分钟课程分授课对7AP5:（PPT 第6 页）偏远的原始林区交通不便，作为航空应急救援P5:（PPT 第6 页）偏远的原始林区交通不便，作为航空应急救援P6：（PPT7页）P7：（PPT8页）P8：（PPT9页）第二阶段：建构（根据活动目标，以及联系部分的内容，让学生搭建相应的模型，把学生生活中见到的场景或想象中的事物搭建出来，给学生直观的感受。在搭建的过程 中，学生的心、眼、手都必须到位，才能把模型搭建出来！这个过程充分锻炼了学生各方面的能力！这个过程是手脑并用的阶段，极大限度的发展了学生个方

3、面的能力！）P9：第一步：搭建直升机底座P10:第二步：搭建电机和导轮，通过电机控制链条上升和下降。 P11: 第三步：搭建直升机的尾旋翼和主旋翼。 第三阶段把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，组织他们他们搭建的模型与真实事物之间的联系，从而学习相关知识，以及了解相关内容与现象从而增加他们经验和生活。这是一个针对性的学习时间段，对建构过程中出现，以及本节课的学习目标进行重点研究，探讨性学习！)第四阶段：延续根据目标，可以让学生在他们搭建的模型的基础上作一些修改和添加一些别的搭建，进一步拓展他们的想象能力，动手能力等各方面能力；然后进一步开展。让学生在中得到感受！这个时间段是让学生在中感

4、受本节课的内容，性的学习使学生有更大的，也可以使学生留下更深刻的印象。)P12：将直升机改造成其他营救设备 老师鼓励学生和大自己的作品各位家长，大家好。今天 的课题是飞机营救，今天了解森 灾以及森 灾的危害，学习燃烧的三个必要条件：可燃物、空气、温度。根据燃烧的原理，和孩子们一起探究灭火的方法。还了解了救援直升机能够实施搜索救援、物资运送、空中指挥等工作。在技能方面， 学习了通过利用设备上 传感器控制直升机的电机，实现链条的上升和下降。今天各位宝贝各位家长，大家好。今天 的课题是飞机营救，今天了解森 灾以及森 灾的危害，学习燃烧的三个必要条件：可燃物、空气、温度。根据燃烧的原理，和孩子们一起探究灭火的方法。还了解了救援直升机能够实施搜索

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