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单元回顾(三)提纲挈领做到胸有成竹第1页第1页单元知识网络学生用书P80)收入与分派第2页第2页第3页第3页探 究 整 合(学生用书P80)1.反对割裂效率与公平统一关系(1)假如把公平理解为人人平均，结果会奖懒罚勤，既不利于提升_，也损害了实现_物质基础。(2)假如忽略公平，_不公，效率提升也会失去良好_，甚至造成严重社会问题。2正确处理效率与公平关系意义处理好效率与公平关系，既有助于增进_，又有助于保持_。效率社会公平分派环境经济发展社会稳定第4页第4页探 究 提 示(学生用书P80)1.教材P74“探究问题1”提醒：引导学生从实例中剖析公司分派制度对生产效率影响，进而明确合理分派制度主要意义，并能设计合理方案，以实现效率与公平统一。2教材P74“探究问题2”提醒：引导学生从典型案例中摸索公平与平均主义主线区别，进而摸索效率与公平关系，使学生明确提升效率、增进公平活动或路径。第5页第5页3教材P75“探究问题”提醒：从正反两方面事例比较中，探究效率与公平统一如何实现，并能在实践中摸索合理路径。第6页第6页
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