作文我的语文老师五年级5篇

1、作文我的语文老师五年级5篇#作文我的语文老师五年级1#我的语文老师可“丑” 了，他长着一张正方形的脸，有着不胖不瘦的身材， 小小的眼睛笑起来都眯成了一条线，带着一副眼镜，同学们在背地里都称他为 “四眼怪”。他还有一张大嘴巴，讲起话来声音洪亮。我想，如果把语文老师画 下来的话，肯定很好画。为什么呢？哈哈，因为他有一些明显的特征：正方脸、 小眼睛、戴眼镜、大嘴巴。只要把这些画出来，人人都知道是他。虽然语文老师很“丑”，但是他对我们特别好。上课做我们的老师，下课做 我们的朋友。上课铃响起，他就一脸严肃，说着普通话，对待每一个同学都特别 认真。下课铃一响，他就像变了个人似的，陪我们做游戏、玩耍。逗得我

2、们哈哈 大笑，有时还损我们呢！我对他呢，上课特别尊敬，下课就想踹他一脚。介于老师对我们特别好，而且一些行为让我特别感动，所以我在和他相处了 一段时间后，郑重地把他在我心LI中的位置改变了下：他是我心LI中的“生活男 神”教育男神”怎么样，我的语文老师不错吧？我认为不错，棒棒的。#作文我的语文老师五年级2#我的语文老师喜欢唱歌。他有一头爽朗的短发，步入中年却依旧帅气迷人，如同一个阳光少年。他上 课的方式很别致，与学校里的其他老师不一样，其他的语文老师的课大都显得呆 板无趣，可他的课轻松活跃，我们都爱叫他小伙子。小伙子年纪比我们大了好儿轮，但是童心比我们还浓。在他的课堂上，他喜 欢蹦蹦跳跳，喜欢朗

3、朗唱唱.他的声音在经过岁月的洗礼后，却还清脆得如同 青春少年的稚音，令我们沉醉，让我们不由自主的跟着他放音。经常有路过我们教室的一些老师听着从里面散发出的合唱都会忍不住的停下 脚步观望，“琵琶行，白居易”这是网络上最近很火的一首歌，轻缓的曲调，引人追随的节奏。主唱者的声 音晴朗，带着一股子青春的味道，但由我的语文老师唱起来似乎多了一份历史的 厚重，在我看来，我的语文老师更胜一筹。我们除了唱琵琶行，其他的古诗也都会哼上一两句，有的古诗词在酷狗音 乐上已经有了曲谱，但没有曲谱的一些古诗，我的语文老师会自行创作。我清楚的记得，他说过，语文之所以为语文，之所以为国学，因为那是属于 我们华夏文明的根。很

4、多人觉得，一个民族的根是厚重的，由根传达出来的语句 应该让我们伏膝膜拜，双手交合，磕头以表尊敬。但他觉得，这不过是一个选择, 心中的国学，心中的敬意，而他不过是山一种最原始的曲调表达出来，达尔文说 过，音乐的起始在人类漫长的历史进化中最先出现，在还没有文字的时候，音乐 就已经产生。我的语文老师借用达尔文的话，让我们下面一群仰着脑袋，睁着一双大眼的 求知者对他只剩下了信任与尊崇。我的语文老师不一样，他将语文以一种最原始的方式传递。一曲完毕，古典的诗词从我们的嘴中脱落，留下了一片余音，让我们经历了 一种情感交流。#作文我的语文老师五年级3#想必在不少同学的眼中，语文老师都是非常的严格，但是我们的语

5、文老师一一 项老师却截然不同，她和蔼可亲，深得同学们的爱戴，而且老师上课总有自己的 一套方案，从来不会让同学们感到上课很无聊。有一次中午，老师带领我们去食堂吃饭，可由于天太热，而饭菜乂不合胃口， 有个同学感到肚子很难受，正当他最难忍的时候，老师看见了，连忙跑过来问这 件事的具体经过，随后，连忙转过身，打了一盒教师们吃的饭给他。安顿好同学 的肚子后，老师连饭也没有吃，只是乂向食堂门口跑去，这让同学们都非常的不 解，“老师到底干什么去了呢？ ”乂过了些时候，老师乂气喘吁吁的来了。手里似乎还拎着什么东西。定睛一 看，原来是两盒消昙片。这下子我可恍然大悟。老师真好呀，为同学们连饭都没 来得及吃别说，而

6、自己却在大热的天中跑来跑去。真是一位慈母般的好老师。老师对我们的和蔼可亲，不止表现在生活上，更重要的是对我们学习上的帮 助。一个傍晚，老师告诉了我们考试成绩，而我却考得很差，老师点名把我留下, 我心里十分慌张，老师一定是要来骂我了吧，可没想到老师只是问我是不是不会 做，然后再把这张试卷仔细地给我分析了一下，让我掌握了知识并记住这一个教 训，以后不要再犯。我敬爱我的语文老师，是那么的和蔼可亲，那么的受人爱戴。#作文我的语文老师五年级4#新的学期开始了，我们班也来了一位新语文老师。语文老师还挺漂亮的，头 上留着棕黃色的头发，她的鼻子乂高乂直，上面还架着一副眼镜，眼镜上清楚看 见一双会说话”的眼睛，

7、一张红润的嘴唇一张开，两排乳白色的牙齿从中显露 出来。熊老师喜欢用所学的课文用动作表演给我们看。如在学挑山工一课时, 她就请来了一位同学来扮演挑山工挑货物走的样子，而熊老师就扮演挑山丄公司 的经理。演出开始了，“熊经理”把“担子”往一位同学肩上一放，那个“挑山 工”还没有走，肩上的货物直往下掉。不能吃苦的人当然要“炒就鱼”咯，所以 他被“熊经理”撤职了。后来，有请了另一个同学，他的情况也一样糟糕，就这 样，接二连三，同学们都笑个不停。有的捧腹大笑，有的笑弯了腰。“铃” 下课铃响，但我们仍然沉醉在课文中。熊老师还有一个特点，就是一生气起来，一点情面也不给。有一次，我上学 迟到了，交不到作业。熊老

8、师就把我请到会议室里“审问”。”熊老师生气的说:“你为什麽不交作业？ ”我支吾的说；“因为我今天迟到了，交不到作业。”熊老师说；“你迟到了 就是没交作业，你把昨晚的作业重做一次，书写要端正。”听了老师的话后，我 只好慢祚乔地走回教室重写作业。就这样，我们在哄堂大笑的语文课中，学到了许多知识。我佩服我的语文老师！#作文我的语文老师五年级5#我的语文老师一一裴老师，是我非常敬佩的一位好老师！说起裴老师，我非常感激她。在我与裴老师相处不到一年的时间里，裴老师 像妈妈一样，经常呵护着我。我体弱多病，裴老师经常精心照看我，带我看医生、 给我倒水、又给我喂药，从她身上，我感受到了母亲般的温暖！裴老师是一位非常敬业的老师。她是我们班的班主任，她经常加班加点，不 知疲倦地工作，为我们操碎了心。在学习上，她对我们每一位同学抓得都很紧， 不让任何同学落后。在生活上，不仅关心我们，而且对我们要求十分严格。对违 反学校和班里纪律的行为，对班里存在的一些不良风气，她绝不放过！她很有耐 心地说服教育我们。因为她的辛勤劳动，我们班成为全校有名的先进班级。裴老师讲语文课很有特点。记得有一次上课学生字，讲到那个“浙”字，她 让我回答，我站起来说：“浙，浙江的浙！”接着，裴老师乂问：“记这个字， 有什么好方法？ ”没有一个同学举手。于是，裴老师对同学