力学实验（练习）-2021年高中物理实验复习全能突破

1、 人教版高中物理实验复习一遍过 力学练习1某同学用如图甲所示的实验装置“探究小车速度随时间变化的规律”： (1)电磁打点计时器接_电源(填“低压直流”“低压交流”或“220V交流”)(2)实验时，使小车靠近打点计时器，先_再_(填“接通电源”或“放开小车”)(3)图乙是小车v-t图线，根据图线求小车加速度a_m/s2.(保留三位有效数字)2在“探究求合力的方法”的实验中，某同学经历了以下实验步骤：A在白纸上按比例作出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形定则作图求出合力F；B只用一个测力计，通过细绳把橡皮条拉同样长度；C记下两个测力计F1和F2的读数，并且记录它们的方向；D在水平放置的木板上，

2、垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮条的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置O，并记下此位置，如图所示；E记下测力计读数F和细绳方向，按比例作出力的图示，比较这个实测合力F和按平行四边形定则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相近；F用刻度尺测量出P、O之间的距离并记录；G改变两测力计拉力的大小和方向，多次重复实验，从实验得出结论(1)上述步骤有明显错误的是_(填选项前的字母)；正确的操作应为_(2)上述实验步骤中有一步骤是多余的，这个步骤是_(填选项前的字母)；(3)将以上实验步骤按正确顺序排列，应为_(填选项前的字

3、母)(4)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是_(填字母代号)A两细绳必须等长 B弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行C用两弹簧测力计同时拉细绳时两弹簧测力计示数之差应尽可能大D拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些(5)本实验采用的科学方法是_(填字母代号)A理想实验法 B控制变量法 C等效替代法 D建立物理模型法3.某实验小组同学用如图所示装置“探究加速度与力、质量的关系” (1)在研究物体加速度与力的关系时，保持不变的物理量是_(只需填A或B)A小车质量 B塑料桶和桶中砝码的质量(2)实验中要平衡摩擦力，具体做法是_(填A或B)A在塑料桶中添加砝码，

4、使小车带着纸带匀速运动B取下塑料桶，垫起长木板一端，使小车带着纸带匀速运动(3)实验中要使小车的质量_(填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量，才能认为细绳对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力4.用图甲所示的装置探究加速度与力、质量之间的关系，图乙是其俯视图两个相同的小车放在光滑水平板上，车左端各系一条细绳，绳跨过定滑轮各挂一个相同的小盘，盘中可放砝码两个小车右端通过细线用夹子固定，打开夹子，小车在小盘和砝码的牵引下运动，合上夹子，两小车同时停止实验中可以通过在车中放砝码改变小车的质量 (1)探究“加速度与质量之间的关系”时，应在小盘中放质量_(选填“相同”或“不相同”)的砝码；(2)

5、实验中，两小车加速度之比_(选填“大于”“等于”或“小于”)小车通过的位移之比5某校科技活动开展了关于平抛运动的研究学习学习小组乙在探究平抛运动的规律实验时，将小球做平抛运动，用频闪照相机对准方格背景照相，拍摄到了如图所示的照片，已知每个小方格边长9.8cm，当地的重力加速度为g9.8m/s2.若以拍摄的第一点为坐标原点，水平向右和竖直向下为正方向，则没有被拍摄的小球位置坐标为_小球平抛的初速度大小为_6某同学设计了一个研究平抛运动的实验实验装置如图6甲所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(如图甲中P0P0、P1P1、)，槽间距离均为d.把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上实

6、验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d.实验得到的小球在白纸上打下的若干痕迹点如图乙所示(1)实验前应对实验装置反复调节，直到_每次让小球从同一位置由静止释放，是为了_(2)每次将B板向内侧平移距离d，是为了_7.某学习小组在“探究功与速度变化关系”的实验中采用了如图7甲所示的实验装置 (1)将气垫导轨接通气泵，通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平，检查是否调平的方法是_(2)如图乙所示，游标卡尺测得遮光条的宽度d_cm；实验时，将橡皮条挂在滑块的挂钩上，向后拉伸一定的距离，并做好标记，以保证每次拉伸的距离恒

7、定现测得挂一根橡皮条时，滑块弹离橡皮条后，经过光电门的时间为t，则滑块最后匀速运动的速度表达式为_(用字母表示) (3)逐条增加橡皮条，记录每次遮光条经过光电门的时间，并计算出对应的速度则画出的Wv2图象应是_8.如图所示为用电火花打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置 (1)若已知打点计时器的电源频率为50Hz，当地的重力加速度g9.80m/s2，重物质量为0.2kg.实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示，打P点时，重物的速度为零，A、B、C为另外3个连续点，根据图中的数据，可知重物由P点运动到B点，重力势能减少量Ep_J(保留3位有效数字)(2)若PB的距离用h表示，打B点时重物的速度为v

8、B，当两者间的关系式满足_时，说明下落过程中重物的机械能守恒(已知重力加速度为g) (3)实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能，其主要原因是_A重物的质量过大 B重物的体积过小C电源的电压偏低 D重物及纸带在下落时受到阻力9.某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系(1)如图6(a)所示，将轻质弹簧下端固定于铁架台，在上端的托盘中依次增加砝码，测量相应的弹簧长度，部分数据如下表，由数据算得弹簧的劲度系数k_N/m.(g取9.8 m/s2)砝码质量/g50100150弹簧长度/cm8.627.636.66 (2)取下弹簧，将其一端固定于气垫导轨左侧，如图(b)所

9、示，调整导轨使滑块自由滑动时，通过两个光电门的速度大小_(3)用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量x；释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度v，释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为_(4)重复(3)中的操作，得到v与x的关系如图(c)，由图可知，v与x成_关系由上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹簧的_成正比答案1.答案(1)低压交流(2)接通电源放开小车(3)0.02(4)0.6822.答案(1)BD(2)BD(3)C （4） （5）3.答案(1)A(2)B(3)远大于4.答案(1)相同(2)等于5.答案(58.8cm,58.8cm)1.96m/s6.答案(1)斜轨末端水平、A板水平、插槽P0P0垂直斜轨并在斜轨末端正下方使小球每次做平抛运动的初速度都相同(2)使记录纸上每两点之间的水平距离相等(3)见解析图