高中物理答题技巧归纳

1、高中物理答题技巧归纳武汉高校附属中学钟钧辉点击下载： 高中物理答题技巧归纳 word 文档 一、环境“ 寂静” ：鸦雀无声,无人走动,无声说话、沟通,无人随便进出；每一个人充分沉迷在 难得的宁静之中；以享受保护寂静环境为荣,以影响破坏寂静环境为耻；二、心态“ 寂静” ：心静自然“ 凉” ,脑子自然清醒,精力自然集中,思路自然清晰；心静如水,超然物外,成为时间的主人、学习的主人；心情稳固,效率提高；心不静,就心乱 如麻,心神不定,心不在焉,如坐针毡,眼在此而心在彼,貌似用功,实就骗人；三、挑选题的答题技巧 挑选题一般考查同学对基本学问和基本规律的懂得及应用这些学问进行一些定 性推理和定量运算；解

2、答挑选题时,要留意以下几个问题：1、每一选项都要认真争论,选出正确答案,当某一选项不敢确定时,宁可少选 也不错选；2、留意题干要求,让你挑选的是“ 不正确的” 、“ 可能的” 仍是“ 肯定的” ；3、信任第一判定：凡已做出判定的题目,要做改动时,请十二分当心,只有当你检查时发觉第一次判定确定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定想法时千万不要改；4、做挑选题的常用方法：特殊是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要；挑选（排除）法：依据题目中的信息和自身把握的学问,从易到难,逐步排 除不合理选项,最终靠近正确答案；特值（特例）法：让某些物理量取特殊值,通过简洁的分析、运算进行

3、判定；它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的挑选题；极限分析法：将某些物理量取极限,从而得出结论的方法；直接推断法：运用所学的物理概念和规律,抓住各因素之间的联系,进行分 析、推理、判定,甚至要用到数学工具进行运算,得出结果,确定选项；观看、凭感觉挑选：面对挑选题,当你感到的确无从下手时,可以通过观看选项的异同、长短、语言的确定程度、表达式的差别、相应或相近的物理规律和物 理体验等,大胆的做出推测,当顺当的完成试卷后,可回头再分析该题,或许此时又有思路了；娴熟使用整体法与隔离法：分析多个对象时,一般要实行先整体后局部的方 法；四、试验题的答题技巧 1、试验题一般采纳填空题或作图

4、题的形式显现；作为填空题,数值、单位、方向或正负号都应填全面；作为作图题： 对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点；对电学实物图,就电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全；对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线,各种仪器、外表的读数肯定要留意有效数字和单位；实物连接图一 定要先画出电路图 （仪器位置要对应） ；各种作图及连线要先用铅笔 （有利于修改） , 最终用黑色签字笔涂黑；2、常规试验题：主要考查课本试验,几年来考查比较多的是试验器材、原理、步骤、读数、留意问题、数据处理和误差分析,解答常规试验题时,这种题目考得 比较细,要在细、实、

5、全上下足功夫；3、设计型试验重在考查试验的原理；要求同学们能审清题意,明确试验目的 , 应用迁移才能,联想相关试验原理；肯定要强调四性（科学性、安全性、精确性、简便性）,如在设计电学试验时,要把安全性放在第一位,同时仍要尽可能减小实 验的误差,防止显现大量程测量小数值的情形；五、运算题的答题技巧 1、认真审题,明确题意 每一道运算题, 第一要认真读题, 弄清题意； 审题是对题目中的信息进行搜寻、提取、加工的过程；我们初审时所猎取的信息,可能既包含有利的解题信息,又包 含不利的解题信息,也有可能是不完整的,这都会使解题偏离正确的方向,造成一 步错,步步错的局面；在审题中,要全面细致,特殊重视题中

6、的关键词和数据,如 静止、匀速、恰好达到最大速度、匀加速、初速为零,肯定、可能、刚好等；一般 物理题描述的可能是一个较为复杂的运动过程,此种情形下,要把整个过程分解成 几个不同的阶段,充分地想象、分析、判定,建立起完整精确的物理情形和模型,仍经常要通过画草图展现物理情形来帮忙懂得题意,保证审题的精确性；否就,一 旦做题方向偏了,只能是白忙一场；2、敢于做题,精确运用规律 立足于数学方法,解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数,然后求解；怎样建立方程呢？方程包蕴在物理过程中以及整个过程的各个阶段中,存在于状态 或状态变化之中；隐匿在约束关系之中；第一应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物

7、理规律,建立主体关系 式；然后,依据物理过程建立题意所供应信息的纵向、横向的相互联系和相互制约 关系；所谓纵向关系是指同一争论对象的前后过程的相互关系；所谓横向关系是指 某一争论对象与其他物体间的相互关系；3、敢于解题,深于争论 遇到设问多、信息多、过程复杂的题目,在审题过程中,如明确了某一阶段的情形,并列出了方程；要敢于先把结果解出来,这对完全理顺题意起着至关重要的 作用；许多情形下其次阶段的情形要由第一阶段的结果来判定,所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器；当所列方程的个数少于未知数的个数时,一次处理可同时消去两个未知数；如用下图所示电路可测量出电池电动势 内阻 r；4、重视规范,力争

8、高分；E 和（ r+R0）,除非 R0已知,才可测出电池解题规范化的详细要求：书写清晰,规律方程原始精确、条理规范,文字符号 要统一,单位使用要统一,作图要规范,结果要检验（是否符合物理实际和物理规 律）,最终要有明确结论；弄清晰哪些是已知条件,哪些是未知条件,最终结果必 须用已知条件或要求的字母表示；六、常见易错问题 : 1、判定两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不留意方向；2、求作用力和反作用力时不留意运用牛顿第三定律进行说明；g 值习惯取 10m/s2,在运算某星球上的平抛、落体等问题时,3、不管题目要求很简洁显现把地球表面的重力加速度 况；g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处

9、理情4、受力分析时不完整, 运用牛顿其次定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力；5、字母不用习惯写法或结果用未知量表示,大小写不分（如 L 和 l）,求得物 理量不带单位（对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确）；6、不按题目要求答题,画图不规范；7、求功时不留意回答正负功；8、不留意区分整体动量守恒和某方向动量守恒；9、碰撞时不留意是否有能量缺失,两物体发生完全非弹性碰撞时,动能（机械 能）缺失最多,缺失的动能在碰撞瞬时转变成内能；10、运用能量守恒解题时能量找不齐；11、求电路中电流时找不齐电阻,区分不清谁是电源谁是外电阻,求通过谁的 电流；12、求热量时区分不清是某一电阻的仍是整个

10、回路的；13、试验器材读数时不留意有效数字的位数；14、过程分析不全面,只留意到开头阶段,而忽视对全过程的争论；15、分析题意时,不留意是水平平面仍是竖直平面,是记重力仍是不计重力,运算数值错误等引起分析题意显现差错,无法求解；高三物理复习“ 常见临界条件归纳”临界情况临界条件速度达到最大 刚好不相撞 刚好不分别物体所受合外力为零 两物体最终速度相等或者接触时速度相 等 两物体仍旧接触、弹力为零原先一起运动的两物体分别时不只弹力 为零且速度和加速度相等 运动到某一极端位置粒子刚好飞出 （飞不出） 两个极板间的匀 强电场粒子刚好飞出（飞不出）磁场物体刚好滑出（滑不出）小车刚好运动到某一点（“ 等效最高点” ）粒子运动轨迹与极板相切粒子运动轨迹与磁场边界相切 物体滑到小车一端时与小车的速度刚好 相等 到达该点时速度为零绳端物体刚好通过最高点物体运动到最高点时重力 （“ 等效重力”）等于向心力速度大小杆端物体刚好通过最高点 某一量达到极大（小）值 双弹簧振子弹簧的弹性势能最大圆形磁场区的半径最小物体运动到最高点时速度为零 弹簧最长（短）,两端物体速度为零 磁场区是以公共弦为直径的圆使通电导线在倾斜导轨上静止的最小磁 感应强度两个物体距离最近（远）安培力平行于斜面 速度相等动与静的分界点转盘上“ 物体刚好发生滑动”刚好不上（下）