中班科学《神奇的石头》说课稿_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -中班科学神奇的石头说课稿、教材分析： 我们生存在漂亮的大自然中：蓝天白云、山川河流、红花细叶五彩斑斓的大千世界，给孩子发觉美、观赏美，提供了丰盛的素材。纲要中指出：“引领幼儿接触自然环境，使之感触自然界的美与奥妙，激活幼儿的奇怪心和熟悉爱好。”自然的沙、石也是孩子们十分爱慕的玩具，虽然自然中的小石头在大自然中再常见不过，但对于生活在城市里的孩子们来说，接触的机会却很少。 本次活动利用让幼儿收集石头，让孩子在敲敲打打、看看摸摸，玩玩的过程中，体悟玩石头的乐趣，同时，发觉、了解一些容易的科学道理，培养幼儿热爱科学、乐意亲近自然的情感。 因此，我挑选了本次活动。 2、教学目标：

2、（1）、感知生活中常见的石头，萌发探索意识。（这是指向情感、态度目标主要利用本次活动，丰盛幼儿对自然事物的熟悉，进展对自然的情感。同事，进展幼儿对自然事物的探索爱好和对科学的探索精神。） （2）、熟悉生活中常见的石头，感触石头的特性，了解其在生活中的多种价值。 （这一目标是指向学问技能的，利用本次活动丰盛幼儿对石头的熟悉和了解，感触大自然的奇特和美好。） 3、说重、难点： 本次活动的重点为：感触常见石头的特性。我在活动中充分让幼儿利用感官观看、触摸、操作、比较，举行实际的感知，让幼儿举行自主探索，来巩固对石头特性的充分认知，在此基础上再举行小结，使幼儿的原有阅历得到提高。 本次活动的难点为：了

3、解石头在生活中的多种价值。由于幼儿虽然对石头并不生疏，但是由于孩子年龄小，对石头用途的观看不多。为了突破这一难点，在课前阅历预备时，调动幼儿的自主探索爱好，提前一两周让家长带领幼儿亲手去寻觅收集石头。然后，再按照老师收集到的图片，进一步丰盛幼儿的熟悉，了解石头的多种价值。 4、说教学预备： （1）阅历预备：为调动幼儿的自主探索爱好，提前一两周让家长带领幼儿亲手去寻觅收集石头，并下发具体要求：每人收集35个不同的石子：如：鹅卵石、青石、花岗石、沙石等。并在收集过程中告知孩子它们的名称和用途。这样做的目的有两个：一是让幼儿丰盛学问阅历，在活动中，能够利用与其他幼儿的沟通，进一步得到阅历的提高。有了

4、阅历的预备，孩子会更乐于发言，乐于乐观参加活动。二是让幼儿把握了科学的学习办法探索。要想了解自然的神秘，不是利用课堂获得， 而是真正的走进自然，接触自然，才干感触最深、最真。家长不是专业的，不太注重让幼儿关注这些，因此，这一环节尤其显得重要。 （2）课前将幼儿带来的小石头汇合在一起，分成几组，每组用一个带盖的盒子盛好，每盒的石头尽量做到各种特征的石头都有。 （3）ppt （4）歌曲雨花石 二、说教法： 指南中指出：“幼儿科学学习是在探索详细事物和解决实际问题中，试试发觉事物间的异同和联系的过程。”“幼儿科学学习的核心是激活探索爱好。”因此，我在本次活动的教法上，主要围绕：寻石、观石、玩石、赏石几个部分来举

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