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文档简介

1、第 第 页积累运用四教学方案设计1、会读、背对仗工整的句子。2、阅读短文，回答下列问题。3、会编童话故事。4、会制作新年礼物。教学预备阅读关于动物方面的童话故事。课时安排： 3课时教学过程第一课时一、完成读读背背1、自由朗读，大致了解诗句的意思。2、同桌对读，理清每一句前后事物的关系。例如：天地 雨风秋月白晚霞红3、在读的基础上，练习背诵。4、集体沟通，指名背诵。5、分组背诵。(可以采用多种形式)二、完成阅读1、正确流利的朗读短文。在朗读时，要留意文中小男孩过河时的动作描写。(要求同学画出描写小男孩过河时动作的词语)2、说说你是怎样通过理解重点词语读懂短文内容的。3、自渎短文，体会小男孩的聪慧

2、和爱动脑筋。4、小组争论，小男孩是用什么方法把水挑过河的?为什么大家都说他的方法5、拓展活动。(1)让同学说说在日常生活中一些爱动脑筋的事。(2)你有更好的方法将水挑过河?(任选一题，分小组进行争论沟通)6、老师小结。第二课时一、让同学回想一下自己最喜爱的动物童话故事，让同学说一说。(指名说一说自己喜爱的动物童话故事，给其他同学以启发。)二、老师引导同学想一想，在这些童话故事中，那些小动物都有什么特点。老师小结：童话就是把这些小动物写成会说话，有感情的人。三、同学练习编写童话故事。1、启发同学思路。通过和同学谈话，援助同学发觉素材。开阔思路。2、让小组里说一说自己选择的小动物。说一说他们中间发生的故事，他们是怎么说的、怎么做的，怎么想?试着给这些小动物起个名字。3、将想好的故事内容写下来。第三课时一、沟通写好的故事。1、修改故事。同桌交换提看法，个人修改。2、先小组沟通，推举写得好的在班级沟通。二、实践活动。1、预备活动明确要求，预备好制成新年礼物的材料和制作工具。2、活动指导。引导同学想一想：新年到了，你会送给自己最喜爱的人什么样的礼物?引导同学在写祝愿的话的时候，应当写一些赞美、祝福、鼓舞方面的内容，不要写那些带有迷信色调的话或不健康的内容。3、在班级沟通自己预备制作的礼物。在沟通制作过程时，要求同学把话连贯、说通顺，说清晰，让同学能明白。另外：同学制作好了以

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