绘本讲座-double trouble阅读之旅er212

1、 半机构Usborne 半机构Usborne Alison的,synthetic phonics (综合自然发音教学法)为设计原则, 那Usborne50本书guidance note里面列出来，就是我上面截的那个LevelTwo级别：16guidance note里面列出来，就是我上面截的那个LevelTwo级别：16 needtoreadwithmyWhenisagoodtimetoWhatifmychildgetsWevefinished,nowwhatdoweneedtoreadwithmyWhenisagoodtimetoWhatneedtoreadwithmyWhenisagood

2、timetoWhatifmychildgetsWevefinished,nowwhatdoweQ&Al the story、Choosetherightwordsforeachpicture 、Sorttheseotwogroupsof 1、通过“Howthisbookworks” 了解到这本绘本需要训练孩子如下自然拼。元音1、通过“Howthisbookworks” 了解到这本绘本需要训练孩子如下自然拼。元音ais、t、p、n、m、d M:Thenameofthebookisdoubletrouble.Doyouknowwhatit M: Who arethe main C:TwoM: Th

3、e two elephants are twins. Do M: Who arethe main C:TwoM: The two elephants are twins. Do you know twins? Twins mean boys/ girls look almost the same like each other.(如果家里有双胞胎宝宝的更好了，最适宜读这本书了）DoyouhaveanytwinclassmatesorfriendsC: （taM: Do you know the difference n themDo you often mix up?: (M: OK，Lets

4、 see ppened nthetwin elephants读是 Whokickedofftheball？WhostolecakesfromsleepyStan?地咆哮“IvehadenoughThemotherismadThebabyis会 mad会都地咆哮“IvehadenoughThemotherismadThebabyis会 mad会都t/pairsof eachotherredandWhatarethetwinWhoisWhatsthenameoftheWhatdotheyplay 主有起 阅读打好基础，尤其是大孩子，后面的L1/L2主有起 阅读打好基础，尤其是大孩子，后面的L1/L2Puzzle1lthe半6、mixPuzzle2 Puzzle3 a 的音单拿出来读给孩子听，让孩子模仿，然后再分别和辅音相拼，例如 6、mixPuzzle2 Puzzle3 a 的音单拿出来读给孩子听，让孩子模仿，然后再分别和辅音相拼，例如 p-a-d 先分开读，再整体