大学生创业实训系统项目计划书

1、高校生创业实训系统项目方案书 一、华普亿方高校生创业实训系统概述我国高校生就业始终是社会热点问题,长期受到国家及社会的重视； 而受国际经济危机影响, 我国高校毕业生面临的就业形势更加严肃,今年我国 600 万大 学毕业生面临着就业压力； 温家宝总理在今年初的工作报告中明确提出：高校要 加强创业训练,勉励和支持毕业生自主创业；当前高校生创业时面临诸多难题, 调查显示,创业最艰巨的不是资金, 学问、技能和信息的缺乏才是创业的最大困难；创业者必需具备的足够的学问和才能,才能获得胜利；高校生创业者应当在创业前获得所需各种素养才能的全面培训；创业训练课程具有突出的实践性,必需结合肯定的实训； 针对实训训

2、练方面的教学设计是创业训练的重点, 更是创业训练中的难点； 目前高校创业训练最缺乏的是：完整的创业实训教学体系以及全方位创业才能的实践；因此,高校急需建立与实践相结合的、系统化的创业训练实训教学平台；北京市华普亿方软件科技有限公司是专业从事模拟教学软件产品开发、服务、销售的高科技企业； 公司被北京市科委认定为高新技术企业,并获得双软认证；华普亿方公司自成立以来, 凭借雄厚的技术实力和良好的信誉,始终致力于训练信息化和教学现代化, 在训练培训领域形成了较高的影响力和知名度,产品与服务得到了用户广泛赞誉；公司多次参加国家高新技术项目研发和项目合作,多层次、多方面开展与高校的长期合作；通过校企互补共

3、享软硬件和人力资源,为社会信息化供应高水平的软件及增值服务,的领军企业；现已成为运算机模拟实践教学领域2022 年,北京华普亿方软件科技有限公司承担了中国高等训练学会的“ 中国高校创新创业训练的理论与进展讨论”2022 年度重点专项规划课题创业实训运算机模拟仿真平台讨论 ；华普亿方公司推出的华普亿方高校生创业 实训系统是该项课题的讨论成果；华普亿方高校生创业实训系统 是在充分调研当前经济社会对创业人才需 求的基础上,吸取国内外闻名商学院、治理询问中心、高校创业讨论中心、创业1 培训机构开展创业训练课程的精髓而设计的高校生创业综合实训体系,符合我国 高校创业训练的实际需要；华普亿方公司将模拟实践

4、教学与 IT 技术胜利结合并 应用到该平台中, 充分发挥了多次参加国家高新技术项目研发及长期与高校进行 多方位多层次合作的体会, 胜利打造了国内第一款系统化、 集成化的高校生创业 实训平台；华普亿方高校生创业实训系统将全新的训练理念贯穿其中；华普亿方 高校生创业实训系统中表达的“ 自主学习” 和“ 体验式” 教学设计理念获得了 老师和高校生的热闹欢迎, 为同学供应一个可以依据自己的创业需要而针对性学 习和训练的平台, 使同学可以把原有所学的各种创业相关学问渗透到创业实训环 节,成为继传统教学和案例教学之后的一种全新的培训教学模式,从而可以全面 提升同学的创业综合才能和素养；华普亿方高校生创业实

5、训系统 将让高校生得到所需的各种创业才能的系统训练,全面培育高校生的创业素养,为有聪明、有才能的创业者！为创业做好充分的预备, 使当代高校生成二、华普亿方高校生创业实训系统简介华普亿方高校生创业实训系统分为四大板块： 创业前期预备、 创业才能塑造、创立我的企业、经营我的企业； 华普亿方高校生创业实训系统从明白 创业、培育创业才能、体验创业,到企业经营治理实训,涵盖了高校生创业所需 要的各种学问和才能, 并通过大量实训让高校生体验创业的过程,训练创业过程 中及创业后的经营治理才能,培育高校生具备胜利创业者的素养；2 1、创业前期预备 创业前期预备板块包括创业测评、创业政策和创业论坛；1）创业测评

6、华普亿方高校生创业实训系统 包含的创业测评是国内第一套综合性的创 业测评系统,包含了职业性格测试、霍兰德职业性向测验、职业爱好测试、治理 才能测试、营销才能测试、心理稳固测试、创业倾向测试、创业才能测试和创业 时机测试九项测评,内含数百道测评题目,测试后系统将自动给出测评结果；创业测评系统精确地对受试者自身的爱好、性格、气质、行为取向和才能等特点进行分析, 全面反映被测者的才能、 素养和特长, 为创业者指出学习和努力 的方向；3 2）创业政策华普亿方高校生创业实训系统内含的创业政策栏目依据国家、地方、教育部、人力资源和社会保证部政策进行分类显示,聚集最新的政策信息, 帮忙大同学充分明白创业政策

7、；最新的创业相关政策可随时补充；3）创业论坛创业论坛给高校生供应了一个创业体会、台,老师也在平台中给出同学指导；创业信息、 创业训练体会的沟通平2、创业才能塑造创业才能塑造板块是从典型的案例分析动身,让同学对商业活动中遇到的战略、成长、进展的关键问题进行分析,从而提升同学的商业决策才能,培育同学的商业思维, 通过系统的训练塑造同学的商业才能,获得胜利供应良好的实训工具；为同学将来在真正的创业中创业才能塑造板块包括思维才能训练、案例分析训练、 商业模式案例、 市场营销案例、团队治理案例、财务分析案例、创业融资案例及综合案例分析,涵盖了最主要的创业才能和商业才能训练；案例训练即有客观答题, 通过标

8、准答案锻炼同学正确进行思维, 又可在案例分析中进行研讨, 通过头脑风暴开拓同学的思 路,锤炼人际沟通才能；老师可在系统中添加新的案例, 并可进行多方面的教学掌握, 包括行业挑选、案例挑选、时间掌握等,让老师的教学支配更加自由；3、创业我的企业 创立我的企业包括创业方案书和创业企业实训两个模块,实际体验创业的前 期过程；1）创业方案书5 同学先进入创业方案书训练题, 明白创业方案书的概念和重点学问,训练题 考核通过后,才能进入创业方案书的撰写； 同学先完成创业方案书各部分的概要,通过与老师同学的互评和学习, 把握商业方案书的要点； 之后同学撰写完整的创业方案书, 通过同学小组和老师的在线互评,完

9、成一个专业化的商业方案书；教师可挑选同学作品中的优秀代表供其他同学在线学习借鉴；2）创立企业实训 创立企业实训通过现实场景的仿真, 供应应同学一个企业创立初期活动的仿 真训练环境； 同学通过模拟, 明白企业创立过程和其中的关键要素,为将来开办企业做好充分的预备；在创立企业实训模块, 同学可体验四种类型企业 （包括有限责任公司、 个人 独资企业、合伙企业、个体工商户）的创立过程,同学通过比较能明白不同类型 企业创立过程的相同和差异； 软件模拟了企业设立、 分支结构设立、 国内商标注 册 3 种企业行为,让同学全面明白企业创立初期的主要活动；创立企业实训的每个训练模块流程具体完整,为同学划分了明晰

10、的步骤, 教师也可对创立流程进行掌握和挑选；模拟申请过程以最新政策为基础,并且进行了真实申请资料的填写模拟, 让同学不仅仅明白创立公司的程序,更能把握关键的细节,赐予同学一个很好的体验平台；6 4、经营我的企业经营我的企业是创业后企业治理的模拟实践板块,通过仿真软件, 体验企业的经营,探究创业后企业如何成长, 如何在市场竞争中取得优势,通过经营实训为同学今后的创业打下坚实的基础；华普亿方高校生创业实训系统内置了企业经营实训软件,并可依据高校的实际需要,配置“ 核心治理”理软件；1）企业经营实训、“ 全面治理” 、“ 行业实训” 三类模拟经营管该软件模拟了中小企业创业初期的经营活动,仿真了企业所

11、处的外部环境和企业内部的经营和市场竞争活动；在模拟平台中, 学员经营的虚拟企业要通过分析各种信息, 规划及执行企业竞争策略, 制定各类经营决策, 在不断变化的竞争 环境中获得企业经营的体验, 并逐步把握全面的企业经营决策技能；软件的经济模型应用了大量的计量经济学原理,仿真程度特别高, 并向老师开放了参数的设置,老师可自由设定多种经济环境和企业状况,便利教学工作的开展； 软件有良好的帮忙和提示系统, 便于同学的自学和训练； 模拟软件的竞争结果以图表形式表达,便于同学对经营结果的分析,也有利于老师进行教学； 软件设定了全面的企业评判体系, 旨在帮忙同学体会企业经营的关键要素,对企业治理有更深层次的

12、懂得；7 2）核心治理实训软件（选配）核心治理模块可选配市场营销治理、人力资源治理、 财务治理等实训模拟软件,分别对应企业各重要职能部门；细致模拟各重要职能部门的治理活动,把握各项治理的方法、 技能；通过模拟实训, 将来可以在实际创业中发挥重要的作用；3）全面治理实训软件（选配）全面治理模块可选配企业资源治理实训和企业运营治理实训；前者的核心是ERP,即企业人、财、物资源的合理利用,发挥最大的效益；后者一方面是体验企业全面治理, 熟识企业中每个部门的职能和日常治理,明白各部门间的相互联系和分工协作； 另一方面是锤炼科学决策的才能,体会科学治理给企业带来的巨大效益；8 4）行业治理实训行业治理的

13、实践训练是分行业进行的,目前包括比较适合高校生创业的财务、网络营销、物流业、电子商务、国际贸易等等,你可以挑选将来预备进入的行业进行实训, 在创业之前体验行业的特点,为将来的胜利创业做好预备；将来华普亿方高校生创业实训系统中仍将补充更多行业实训模拟软件,适应更多的高校需要；9 三、中国高校高校生创业实训课程参考方案 为了让高校胜利开展创业训练, 建立高校生创业实训课程体系, 华普亿方公司和中国高等训练学会以课题为基础,参考方案；共同开发了中国高校高校生创业实训课程该课程参考方案以中国高等训练学会“ 十五” 训练科学讨论规划重点课题资助项目高校生创业高校素养拓展课程为主要参考, 融合华普亿方高校

14、生创业实训系统,将创业学问体系与创业仿真实训紧密结合,建立了全新的创业 实训课程体系；华普亿方公司将与该书编者合作修订高校生创业实训课程的配套 教材,补充和完善教学内容, 成为具备创新性、 有用性的高校生创业训练课程用 书；在高校生创业实训课程参考方案中,教学分为十个单元, 每个单元针对一个创业才能训练的重点, 并依据创业的过程和才能培育的循序渐进过程进行课程次 序的编排； 各校可依据自己的课时支配和课程体系进行调整,达到最中意的教学 成效；高校生创业实训课程教学内容及课时支配设计方案简洁介绍如下：第一单元 ：创业概述老师讲授：创业概念及创业者素养（同学实训：创业测评（ 4 学时）其次单元 ：

15、创业才能1 学时）,实训指导（ 0.5 小时）老师讲授：商业机会识别（1 学时）、建立核心团队（ 1 学时）、制订财务计划（ 2 学时）、创业融资（ 1 学时）,实训指导（ 1 小时）同学实训：商业机会案例训练（资实训（ 2 学时）第三单元 ：创业方案书 老师讲授：创业方案书的撰写（3 学时）、团队治理案例训练（ 3 学时）、融1 学时）,创业方案书评判（ 2 学时）,实训10 指导（ 1 小时）同学实训：创业方案书实训（8 学时）第四单元 ：创立企业老师讲授：工商企业注册登记（2 学时）,实训指导（ 1 小时）同学实训：企业设立实训（3 学时）第五单元 ：企业财务治理老师讲授：现金流（ 1

16、学时）、财务治理（ 2 学时）、财务分析（ 2 学时）,实训指导（ 0.5 小时）同学实训：融资案例训练（1 学时）、财务分析案例训练（ 1 学时）第六单元： 企业人力资源治理老师讲授：人力资源治理（3 学时） , 实训指导（ 1 小时）同学实训：企业人力资源治理实训（3 学时）第七单元： 企业营销治理与电子商务时）老师讲授：市场营销治理（3 学时）、电子商务（ 1 学时） , 实训指导（ 2 小同学实训：市场营销治理实训（3 学时）,电子商务实训（ 2 学时）第八单元： 商务谈判老师讲授：商务谈判（ 1 学时）、商业合同（ 1 学时）, 实训指导（ 0.5 小时）同学实训：国际贸易洽谈与合同

17、实训（1 学时）第九单元： 政策与法律老师讲授：创业相关政策（1 学时）、创业中的法律问题（ 2 学时）,实训指导（ 0.5 小时）同学实训：创业政策（ 1 学时）、商标注册实训（ 1 小时）11 第十单元： 企业进展战略与企业经营实训老师讲授：企业战略治理（2 学时） , 实训指导（ 2 小时）同学实训：企业经营实训（6 小时）创业训练课程设计参考方案总览：1 教学单元内容授课学时实训指导实训学时总课时创业概念与创1 0.5 4 5.5 业者素养2 创业才能5 1 8 14 3 创业方案书3 1 8 12 4 创立企业2 1 4 7 5 财务治理5 0.5 6 11.5 6 人力资源治理3

18、1 6 10 7 营销治理及4 2 16 22 电子商务8 商务谈判2 0.5 2 4.5 9 政策与法律3 0.5 2 5.5 10 企业进展战略2 2 24 28 与经营实训合计30 10 80 120 老师讲授学问总计约为30 小时,仍需要对同学进行实训操作的说明和指导,每个单元平均大约 1 小时,共计约 10 个小时的实训指导；因此,老师授课时间总计大约为 40 小时；同学在华普亿方高校生创业实训系统中实训锤炼的时间大约为80 小时,同学的实训部分可以在课堂完成,也可以在课后练习； 建议在校内局域网内对学生开放实训平台, 让同学有更多的时间进行实训练习,充分发挥实训平台的自学功能；12

19、 四、总结华普亿方高校生创业实训系统 及课程体系表达了训练理念创新与教学方法及工具创新, 采纳最先进的运算机信息技术和经济学建模技术,独创性的构建了老师“ 教练式”教授与同学 “ 自主学习”和“ 体验式”学习的平台和实训体系,对提升创新创业训练的教学质量及培育创新型人才,价值；具有重要的理论价值与实践华普亿方高校生创业实训系统 及课程体系的研发成果满意了高校创新创业训练需求和当前社会创业要求,填补了国内高校创业综合实训体系的空白,为创业训练供应了最有用的教学手段和实训工具,不仅有利于高校生对创业课程的学习,也有利于社会开展专项创业训练培训；课程体系可以广泛应用于高校创业训练、创业实训基地、 创

20、业孵化园和社会创业培训等环节,使各类创业训练机构以较低成原来实现对受训练者的综合创业实训；华普亿方高校生创业实训系统的推出,将为高校大力开展创新创业实训训练供应了优秀的训练工具和解决方案,通过与全国高校创业训练教学实践紧密结合,完善高校的创业综合实训体系, 在高校创业训练教学改革和创业训练实训的实施过程中发挥庞大的作用； 华普亿方高校生创业实训系统的推出,将更好的落实国家针对高校毕业生的就业支持政策,为社会培育更多的创新创业型人才,并助高校生实现创业理想,开启美好的将来！13 附：高校生创业训练实训基地及试验室建设参考方案高校可为高校生创业训练建立特地的试验基地或实训试验室,利用多媒体设 备为高校生创业实训供应良好的环境；一、创业训练实训基地及试验室建设总体方案 创业实训试验室建设方面, 我们建议有条件的院校可以建设为同时拥有教学区、预备区和实训区的多媒体教室；和实训区合二为一的试验室；实训试验室建设成效图如下：1、教学区假如试验室面积相对较小, 可以建设教学区老师进行创业学问的课堂教学的区域；该区域不需要同学电脑及网络设备,为老师供应电脑设备及投影仪即可；2、预备区 老师进行软件设置和同学试验治理的区域；该区域配备老师机,也可将服务器放在该区域,用于对同学电脑的治理；老师可在此区域进行备课,治理同学电脑,例如：同学电脑的使用权限、系 统仍原、软件配置等等；此外,老师