大班主题教案健康的牙齿教案反思

1、Word - 11 -大班主题教案健康的牙齿教案反思 1、大班主题教案健康的牙齿教案反思 活动设计背景 农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同，这个年龄段的孩子对爱护牙齿方面的学问了解的特殊少，为了弥补幼儿对爱护牙齿方面学问的欠缺，我制定了这样一个健康的牙齿活动方案，既让幼儿了解牙齿的相关学问，又教会了幼儿正确的刷牙方法。 活动目标 1、了解牙齿的各部分名称及功能，懂得正确爱护牙齿的方法。 2、知道牙齿健康对我们的身体有益。 3、学会用正确的方法刷牙。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点 重难点：懂得爱护牙齿的方法，学习

2、正确的刷牙方法。 活动预备 教具：老师挂图、视频牙疼怪谁、音乐刷牙歌、牙齿模型。 幼儿牙具、小镜子、水果。 活动过程 一、熟悉牙齿： 1、谈话导入：请幼儿给身边的伙伴一个微笑。 2、出示牙齿挂图：老师一边告知幼儿牙齿各部分的名称，一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿，并让幼儿到前面用手摸牙齿模型，感受牙齿外形的不同。 3、让幼儿取一块水果放在口中，体验牙齿的不同功能。 4、师幼共同小结：门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。 二、了解牙齿的生长： 1、老师叙述幼儿换牙的过程。 2、请幼儿争论：换牙期间应留意什么? 3、老师提示：换牙期间要留意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手

3、摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。 三、学习爱护牙齿的方法： 1、播放视频牙疼怪谁，引导幼儿争论。 (1)小熊为什么会牙疼? (2)牙疼会给我们带来什么影响? (3)我们应当怎样爱护牙齿? (4)想让牙齿健康，最好的方法是什么? 2、通过音乐刷牙歌教幼儿正确的刷牙方法。 3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。 四、活动小结： 1、老师小结：牙齿是我们的好伙伴，爱护牙齿是一件很重要的事情，小伴侣们要坚持早晚刷牙，让我们从小就拥有一口雪白、健康的牙齿。 2、幼儿随音乐刷牙歌边唱边做动作走出班级。 教学反思 1、.对活动过程的反思： 本次活动充分体现了以幼儿为主体。在情感、态度、力量、学问、技

4、能等各方面得到自主进展。 老师之前不完全了解幼儿的生活规律、是否有早晚刷牙的习惯，也不知道幼儿的刷牙方法是否正确，但是通过这次活动，老师能够做到心中有数。 在本节课中充分体现了师幼互动和幼儿间的沟通，让老师充分的熟悉了孩子。 2、对活动效果的评析： 幼儿通过老师组织的引导和观看活动，使幼儿在欢乐的活动中学会了正确的刷牙方法，进一步了解了爱护牙齿的正确方法。知道了换牙是我们每个人成长的必经阶段，知道换牙期间要留意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。 3、存在不足：这节课是我的一节镇级教研活动展现课，我觉得活动中幼儿预备的食物单一，所以在体验犬齿功能这一环节没能让幼儿得以更

5、好地实践。由于班级幼儿数量多活动时间有限，刷牙的过程不能分小组一一做展现。 4、改进措施：本次活动课后虽得到了领导和老师们的好评，但我知道还有许多需要改进的地方。我想通过本次学习，我学会了更多关于幼儿活动和老师备课方面的学问，了解了一些新的理念和对儿童进行教育活动的方式方法。假如让我重新上一次这节活动课，我会将领导和同事的看法加入我的活动环节中，是我的这节教研课取得更抱负的教学效果。 2、大班健康教案爱护牙齿教案反思 活动名称：爱护牙齿活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、培育良好

6、的卫生习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等活动过程： 一、创设情境，引入主题小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么? 小结：看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢? 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残

7、渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深化争论，全面护牙小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意? 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 活动反思： 爱护牙齿这一课的教学主要要关心同学熟悉牙齿的重要性，增加同学爱牙，护齿的意识，让同学把握正确的刷牙方法，培育他们养

8、成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。 现在学校低班级同学中，牙病问题是同学中普遍存在的问题，大多数同学没有把握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识把握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教育，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。 3、大班主题活动教案：健康的牙齿教案(附教学反思) 活动设计背景 农村地区的孩子由于生活环境和家庭教育方式的不同，这个年龄段的孩子对爱护牙齿方面的学问了解的特殊少

9、，为了弥补幼儿对爱护牙齿方面学问的欠缺，我制定了这样一个健康的牙齿活动方案，既让幼儿了解牙齿的相关学问，又教会了幼儿正确的刷牙方法。 活动目标 1、了解牙齿的各部分名称及功能，懂得正确爱护牙齿的方法。 2、知道牙齿健康对我们的身体有益。 3、学会用正确的方法刷牙。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点 重难点：懂得爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。 活动预备 教具：老师挂图、视频牙疼怪谁、音乐刷牙歌、牙齿模型。 幼儿牙具、小镜子、水果。 活动过程 一、熟悉牙齿： 1、谈话导入：请幼儿给身边的伙伴一个微笑。 2、出示牙齿挂图：老师

10、一边告知幼儿牙齿各部分的名称，一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿，并让幼儿到前面用手摸牙齿模型，感受牙齿外形的不同。 3、让幼儿取一块水果放在口中，体验牙齿的不同功能。 4、师幼共同小结：门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。 二、了解牙齿的生长： 1、老师叙述幼儿换牙的过程。 2、请幼儿争论：换牙期间应留意什么? 3、老师提示：换牙期间要留意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。 三、学习爱护牙齿的方法： 1、播放视频牙疼怪谁，引导幼儿争论。 (1)小熊为什么会牙疼? (2)牙疼会给我们带来什么影响? (3)我们应当怎样爱护牙齿? (4)想让牙齿

11、健康，最好的方法是什么? 2、通过音乐刷牙歌教幼儿正确的刷牙方法。 3、幼儿分小组到前面用自己的牙具演示刷牙全过程。 四、活动小结： 1、老师小结：牙齿是我们的好伙伴，爱护牙齿是一件很重要的事情，小伴侣们要坚持早晚刷牙，让我们从小就拥有一口雪白、健康的牙齿。 2、幼儿随音乐刷牙歌边唱边做动作走出班级。 教学反思 1、.对活动过程的反思： 本次活动充分体现了以幼儿为主体。在情感、态度、力量、学问、技能等各方面得到自主进展。 老师之前不完全了解幼儿的生活规律、是否有早晚刷牙的习惯，也不知道幼儿的刷牙方法是否正确，但是通过这次活动，老师能够做到心中有数。 在本节课中充分体现了师幼互动和幼儿间的沟通，

12、让老师充分的熟悉了孩子。 2、对活动效果的评析： 幼儿通过老师组织的引导和观看活动，使幼儿在欢乐的活动中学会了正确的刷牙方法，进一步了解了爱护牙齿的正确方法。知道了换牙是我们每个人成长的必经阶段，知道换牙期间要留意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。 3、存在不足：这节课是我的一节镇级教研活动展现课，我觉得活动中幼儿预备的食物单一，所以在体验犬齿功能这一环节没能让幼儿得以更好地实践。由于班级幼儿数量多活动时间有限，刷牙的过程不能分小组一一做展现。 4、改进措施：本次活动课后虽得到了领导和老师们的好评，但我知道还有许多需要改进的地方。我想通过本次学习，我学会了更多关于幼儿

13、活动和老师备课方面的学问，了解了一些新的理念和对儿童进行教育活动的方式方法。假如让我重新上一次这节活动课，我会将领导和同事的看法加入我的活动环节中，是我的这节教研课取得更抱负的教学效果。 4、大班健康活动教案：爱护我们的牙齿教案(附教学反思) 活动设计背景 因本班消失幼儿不刷牙现象;为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯;结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。 活动目标 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点

14、、难点 让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯 活动预备 1、Flish动画故事熊宝宝拔牙记，挂图一幅 2、牙型模具一套 活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 1、 开头环节：放映动画故事熊宝宝拔牙记，让幼儿观看并思索以下几个问题 2、 基本环节：老师提问引入课题 a、 熊宝宝为什么牙痛呀? b、 熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了? c、 医生怎么处理的呢? 3、 鼓舞幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由争论，怎样爱护我们的牙齿。 4、 让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的 5、 老师演示正确的刷牙方法 6、 结束环节：老师总结怎样爱护我们的牙齿 7、 延长环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏 教学反思 1.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应当分