大班主题介绍我自己教案反思

1、Word - 13 -大班主题介绍我自己教案反思 1、大班主题介绍我自己教案反思 活动设计背景 大班的孩子立刻就要升入学校了，交往范围扩大，会熟悉很多新伴侣，让孩子获得自我介绍的阅历非常必要。本活动让同学自我介绍，学习有实际生活的体验，从而取得好的学习效果。 活动目标 1、了解自我介绍的基本内容，情愿向大家大胆介绍自己。 2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 了解自我介绍的基本内容，学会介绍自己。 活动预备 1、大图卡一份，小图卡每人一份，小话筒一个 2、

2、 会唱歌曲“熟悉你啊真兴奋” 活动过程 一、 师生相互介绍姓名1、老师自我介绍2、请三四名幼儿介绍自己，并指导幼儿说:”熟悉你真兴奋” 二、了解自我介绍的基本内容1、老师具体的做自我介绍，让幼儿认真听(老师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱我的好伴侣是)2、提问幼儿老师介绍了哪些内容，依据幼儿的回答出示图卡。3、请一两名幼儿仿照老师介绍的介绍自己，让幼儿集体鼓掌。4、提问;他介绍了自己的哪些方面?对比图卡不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好伴侣介绍自己。1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记录下来，可以画画或者做记号，然后对比卡片内容和好伴侣相互介绍自己。2、请个别幼儿上台介绍自己，幼儿集体

3、鼓掌。3、找个客人老师介绍自己。4、提问：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?5小结：介绍自己时从姓名、家庭住址、爱好、伴侣、家庭成员等方面来介绍。 四、结束活动;今日通过自我介绍，熟悉了很多新伴侣，我们真兴奋，我们一起来跳个舞吧。放音乐“熟悉你啊真兴奋” 教学反思 孩子们在活动中乐观参加，情愿大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学预备中利用图卡和话筒激发了幼儿参加话题的爱好。通过老师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的基本内容，接着支配幼儿利用小卡片内容和小伴侣之间相互介绍，上台介绍，找客人老师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓舞，增加了幼儿的胜利感，提高了幼儿的自信念增进了幼儿对自我的熟

4、悉，体验到了相互沟通的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改进， 一、导课太突然，应当让幼儿相互沟通，如何向不熟悉的人介绍自己， 二、在第一次老师介绍完姓名后应当让幼儿思索还想知道老师的哪些信息，这样就培育了幼儿的思维力量，表达力量，加深了对自我的熟悉，学会了自我介绍的基本内容。 2、大班主题活动教案：我喜爱我教案(附教学反思) 活动意图： 幼儿时期是自我意识形成和进展的最初阶段，而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入学校的大班幼儿开展此次活动。让幼儿正确地熟悉自我，评价自我，从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。 活动目标： 1、知道每个人都有自己的本

5、事，我就是我，谁也代替不了。 2、发觉自身特长，大胆叙述喜爱自己的理由。 3、提高与他人沟通的自信念。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动预备： 故事课件、花环、音乐磁带。 活动过程： 一、谈话导入 班里，你喜爱谁?为什么? 二、结合课件讲故事。 1、讲故事前半部。 (神奇状)它是谁呢?(出示青蛙课件) 你喜爱青蛙吗?为什么? 结合课件讲故事。 青蛙为什么难过?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本事呢? 2、叙述故事后半部。 你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢? 讲故事至最终，问：现在青蛙为什么又兴奋起来了呢?山羊对它说了什么? 那么野鸡、小

6、松鼠有哪些本事呢? 最终青蛙是怎么对自己说的? 三、大胆叙述自己的本事。 1、相互沟通 你喜爱你自己吗?想想自己有哪些本事? 2、轮番叙述喜爱自己的理由 老师追问幼儿自己有哪些本事?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。现场幼儿展现(如：跳舞、唱歌、武术)，老师准时鼓舞。 四、召开“赞美会”，感受赞美与被赞美的欢乐。 你有没有发觉其他的小伴侣身上也有许多优点呢?可以用我喜爱谁，由于他能的句式说出来。 ，听到这么多小伴侣赞美你，你们感觉怎么样? 五、随音乐自信表演。 放音乐大家一起来跳到前面来，面对大家做一个自信的动作，他们会更加喜爱你。 老师小结：假如有人问你“你喜爱你自己吗?”你应当怎么告

7、知他? 活动反思： 活动过程中，留意用老师的语言和眼神与孩子进行沟通，为幼儿乐观创设一种乐观、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的制造力和表现欲望。注意幼儿个别差异，实行重点关心、重点引导的形式，充分确定他们的优点，使其能自我观赏，产生乐观心情，从而自信起来。让幼儿真实地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验胜利的欢乐、发觉别人的特长，并学会赞美、关心别人。 3、大班主题活动我是大班小伴侣教案反思 活动目标 1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小伴侣，有做哥哥姐姐的骄傲感。 2.了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。 3.感受升班后四周环境的变化，能用连贯的语言描述新教室

8、的环境。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。 2.收集前几届大班孩子在学习、嬉戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。 活动过程 1.观看、熟识新教室的环境。 幼儿自由观看新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。 小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我们在这一年里会学到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。 2.争论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。 老师：现在我们也是大班的小伴侣了，你们

9、觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢? 然后带领幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观看、争论。 小结：在平常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小伴侣。 活动反思 充分体现了纲要中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权。 4、大班主题介绍我自己教案反思 活动设计背景 大班的孩子立刻就要升入学校了，交往范围扩大，会熟悉很多新伴侣，让孩子获得自我介绍的阅历非常必要。本活动让同学自我介绍，学习有实际生活的体验，从而取得好的学习效果。 活动目标 1、了解自我介绍

10、的基本内容，情愿向大家大胆介绍自己。 2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 了解自我介绍的基本内容，学会介绍自己。 活动预备 1、大图卡一份，小图卡每人一份，小话筒一个 2、 会唱歌曲“熟悉你啊真兴奋” 活动过程 一、 师生相互介绍姓名1、老师自我介绍2、请三四名幼儿介绍自己，并指导幼儿说:”熟悉你真兴奋” 二、了解自我介绍的基本内容1、老师具体的做自我介绍，让幼儿认真听(老师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱我的好伴侣是)2、提问幼儿老师介绍了哪些内容，依

11、据幼儿的回答出示图卡。3、请一两名幼儿仿照老师介绍的介绍自己，让幼儿集体鼓掌。4、提问;他介绍了自己的哪些方面?对比图卡不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好伴侣介绍自己。1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记录下来，可以画画或者做记号，然后对比卡片内容和好伴侣相互介绍自己。2、请个别幼儿上台介绍自己，幼儿集体鼓掌。3、找个客人老师介绍自己。4、提问：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?5小结：介绍自己时从姓名、家庭住址、爱好、伴侣、家庭成员等方面来介绍。 四、结束活动;今日通过自我介绍，熟悉了很多新伴侣，我们真兴奋，我们一起来跳个舞吧。放音乐“熟悉你啊真兴奋” 教学反思 孩子们在活

12、动中乐观参加，情愿大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学预备中利用图卡和话筒激发了幼儿参加话题的爱好。通过老师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的基本内容，接着支配幼儿利用小卡片内容和小伴侣之间相互介绍，上台介绍，找客人老师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓舞，增加了幼儿的胜利感，提高了幼儿的自信念增进了幼儿对自我的熟悉，体验到了相互沟通的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改进， 一、导课太突然，应当让幼儿相互沟通，如何向不熟悉的人介绍自己， 二、在第一次老师介绍完姓名后应当让幼儿思索还想知道老师的哪些信息，这样就培育了幼儿的思维力量，表达力量，加深了对自我的熟悉，学会了自我介绍的基本内容。

13、 5、大班主题熟悉我自己教案反思 活动设计背景 大班的孩子立刻就要升入学校了，交往范围扩大，会熟悉很多新伴侣，让孩子获得自我介绍的阅历非常必要。本活动让同学自我介绍，学习有实际生活的体验，从而取得好的学习效果。 活动目标 1、了解自我介绍的基本内容，情愿向大家大胆介绍自己。 2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 教学重点、难点 了解自我介绍的基本内容，学会介绍自己。 活动预备 1、大图卡一份，小图卡每人一份，小话筒一个 2、 会唱歌曲“熟悉你啊真兴奋” 活动过程 一、 师

14、生相互介绍姓名 1、老师自我介绍 2、请三四名幼儿介绍自己，并指导幼儿说:”熟悉你真兴奋” 二、了解自我介绍的基本内容 1、老师具体的做自我介绍，让幼儿认真听(老师介绍：我的名字叫我的家住在我喜爱我的好伴侣是) 2、提问幼儿老师介绍了哪些内容，依据幼儿的回答出示图卡。!.幼儿园学习网.教案网出处! 3、请一两名幼儿仿照老师介绍的介绍自己，让幼儿集体鼓掌。 4、提问;他介绍了自己的哪些方面?对比图卡不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好伴侣介绍自己。 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记录下来，可以画画或者做记号，然后对比卡片内容和好伴侣相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台介绍自己，幼儿集体鼓

15、掌。 3、找个客人老师介绍自己。 4、提问：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?5小结：介绍自己时从姓名、家庭住址、爱好、伴侣、家庭成员等方面来介绍。 四、结束活动;今日通过自我介绍，熟悉了很多新伴侣，我们真兴奋，我们一起来跳个舞吧。放音乐“熟悉你啊真兴奋” 教学反思 孩子们在活动中乐观参加，情愿大胆向大家介绍自己。我很欣喜，在教学预备中利用图卡和话筒激发了幼儿参加话题的爱好。通过老师先介绍，引导幼儿获得了信息，了解了自我介绍的基本内容，接着支配幼儿利用小卡片内容和小伴侣之间相互介绍，上台介绍，找客人老师介绍，集体为幼儿鼓掌鼓舞，增加了幼儿的胜利感，提高了幼儿的自信念增进了幼儿对自我的

16、熟悉，体验到了相互沟通的乐趣。反思这一节社会课，我觉得有些方面还得改进， 一、导课太突然，应当让幼儿相互沟通，如何向不熟悉的人介绍自己， 二、在第一次老师介绍完姓名后应当让幼儿思索还想知道老师的哪些信息，这样就培育了幼儿的思维力量，表达力量，加深了对自我的熟悉，学会了自我介绍的基本内容。 6、大班主题我，喜爱我自己教案反思 一、活动要求： 1.观赏故事，进一步熟悉自我，了解自我并通过谈话大胆的评价自我。 2.努力展现自己的特长，树立自信念。 二、活动预备：玩具青蛙、故事 三、活动过程：观赏故事-争论故事-喜爱我自己 (一)观赏故事 1.提问：你们喜爱青蛙吗?喜爱他的什么地方?(幼儿回答)2.听听青蛙的故事： (1)倾听故事至他忍不住哭了起来 (2)这只青蛙为什么会对自己失去信念的? (3)青蛙为什么会难受?他有没有别人不会的本事? (4)听故事后半段，现在青蛙为什么又兴奋起来了? (二)争论故事 1.青蛙有什么本事?野鸭、小松鼠、山羊呢? 2.青蛙为什么不兴奋?山羊对他说了什么?青蛙又变的怎样了?为什么? 3.最终青蛙是怎么对自己说的? (三)我喜爱我自己师：小青蛙熟悉到了自己的特长，那你有没有值得骄傲的地方? 幼儿相互间的评价，让他们说说同伴身上的闪光点，以此进一步熟悉自我，激发